名师工作室学员个人总结

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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提升工作效益，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是帮大家收拾的名师工作室学员个人总结，仅供参考，希翼能够协助到大家。

名师工作室学员个人总结1岁月如墙上的日历，一页一页悄无声息地如流沙普通从我的指尖滑落。当我看着撕碎的日历茫茫然时，一位智者的邀约让我豁然开朗，一群智者的参加，让我知道什么是出色纷呈；投入这个平台，让我知道什么是温馨如家。自加入教师工作室以来，我们在李教师的带领下，一起沟通，一起探讨，思维的碰撞激活的灵感，让我每一天都弥漫激情，每一天都心得满满。

一、向智者学习：

1、自主学习：在李教师学习激情的感召下，我乐观举行自主学习。为了让自己更好地服务于课堂，我按照自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主挑选和确定学习书目和学习内容，乐观购买并仔细阅读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》和教导专著《爱的教导》，并已书写一万多字的读书笔记。

2、网络研修：乐观参与李教师向我们提供的网络教研活动，借助李教师的教导博客等平台，增进自我反思、伙伴互助和专家引导活动的深化。网络研修开拓了一条一般老师与全国知名教导专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领略专家科学的教导理论和先进的教学办法，耳目一新，百听不厌，从根本上改变了教导观念。在工作中，使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思量和镇静地处理方式。

二、与智者沟通：

过去的一年，我与工作室的教师一道，在李教师的号召和组织下，定期参与教学观摩并上好藏匿课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。我感触最深刻的是：“以讨论的心态来学习”，这是对我自己参与研修提出的`要求，目的是使学习不仅要“尽力”，而且要“尽心”，要全身心地投入。事实表明，“以讨论的心态来学习”，它最大的益处就是：由于要全身心地投入，让学习成为一个弥漫激情和欢乐的过程，在猎取果实的过程中有目标、有动力，有不断心得的充实和愉悦。每一位老师在心底里都有上进心，都盼望长进、成长、胜利；其中，一少部分老师能够“自己培养自己”，走向胜利；而绝大部分老师需要外界的推进而努力，有了李教师工作室这个平台，有专家的引导，有同行的鼓舞，有无形的压力推进，我在学习、沟通、研讨、反思、实践中提升，更在与教师们的沟通、探讨、解决问题的过程中，获得长进，获得成长，获得胜利。

这一年多来，我与李教师工作室的成员们一起学习，沟通，就像是与一群智者同行，我们用讨论的心态去学习、反思、实践。长此以往，我绝对会达到自身的胜利，即教导教学形成自己的长处、特色，由胜利的老师，教出胜利的同学，使教导走向胜利。

名师工作室学员个人总结220xx年10月11日，我们有幸进入古XX名师工作室举行其次段的跟岗学习。20天来，我仔细参与跟岗学习，敬重并遵守小学的各项规则制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。谦虚学习古校长的先进教导理念、教导办法，学习县人民学校的办学特色以及办学管理模式，了解数学学科进展的前沿动态，理解和认识国内外教导教学理论讨论的新问题、新观点和新动态，了解学科的新成绩、新信息，拓宽自己的学科专业学问。详细心得如下：

一、感触特色文化建设

利用听取古校长的介绍、参观校内、观摩录像等形式，我切实感触到XX县人民学校们先进的办学理念、严谨的小学管理、执着的讨论精神以及所取得的丰硕的办学成绩。我想这在一切都离不开于古校长的努力，她能准时掌握时代脉搏，紧跟教导改革进展步子，使自己始终站在教导的前沿，处在时代的前列。她始终以人为本，创设出和睦的育人环境，强化“身在县小，心系县小，进展县小”意识，使老师爱岗敬业，同学爱学爱校。古校长常说小学出成果，都是教职员工的功劳，在我看来，是她的精湛的管理艺术和个人魅力制服了全部的教职员工，是她的高瞻远瞩的眼光掀起了XX县人民学校教学的一个又一个的高潮。

二、体悟生本教学的课堂。

利用20天来的听讲座、研课、听课、评课，在古校长的指导下我体味了生本教导是指“真正以同学为仆人的，为同学好学而设计的教导”，它既是一种教导理念也是一种教学模式。在近距离接触生本教导课堂，我发觉这种课堂充分发挥同学的主体作用，采纳自主探索、合作沟通的学习方式，让同学乐观参加到学习中，构成乐观、快乐、高效的课堂。“一切为了同学，高度敬重同学，全面依赖同学”，这种理念回归到教导的本真，以生命为本，关注每个同学的终身进展。

在上课的过程中，我学习到生本教学课堂模式的四个环节：个人学、小组学、全班学、老师点拨学，这使到囫囵课堂变得有效且更具生命力。我想有了古校长的指导和支持，在今后的教学中，我将继续学习生本教导理念，并将生本教导带回小学深化开展下去。做到真正把学习的自主权还给同学，引领他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断堆积阅历，从而让自己的课堂越发有魅力！

三、丰盛了专业学问

回顾20天了，古校长在给我们的评课过程中，与我们共享了她自己的一些理念和思量。例如在听、评完几节几何形体的教学课后，古校长为我们分析几何课教学中存在的通病并为我们讲解了几何形体教学的一些理念；在听完一节解决问题的课后，在大家对解决问题的教学感到困窘时，古校长又准时引领我们对解决问题的教学方式举行思量，并给出指导看法。在我们把汇报课搞得沸沸扬扬时，古校长又和我们共享了她认为的好的教学课堂应当是朴实的、宁静的、清闲的、有灵性的理念……这些都丰盛了我们的数学专业学问，使我们学会“从数学的角度”来思量问题的能力，指导我们在一定的限度内更好地实现数学课堂教学的有效性。

在这个过程中，我还学会了怎样在新课程背景下评价一堂数学课，我学会了在评课的过程既看要同学，又要看教师；既看结果，又看过程；既关注预设目标，又关注生成目标。这对我上课时该关注什么，以及今后如何指导青年老师上好课都提供了协助。

回首这20天来，古校长赋予了我们无微不至的关心和照看，在生活中、工作上都尽可能的为我们提供便利，使我们倍感暖和。跟岗过程中，在古校长指导下，在伙伴们的相互鼓舞下，我们累并心得着，辛劳并欢乐着。我庆幸在我的人生旅途中能碰到这样一位良师和这样一群益友。今后，我将把这20天所学到的学问运用到自己的工作中，使自己的能力跃上新的台阶！

名师工作室学员个人总结3在秋风飒爽的日子里，在心得的时节里，我们来到XX市XX县人民学校“古XX名师工作室”参与为期二十天的跟岗学习。在这漫长而短暂的二十天里，古校长细心地为我们支配了每一天的学习项目，一场场令人思想激灵的讲座，一次次让我获益良多的沙龙，一个个使我耳目一新的课堂现场。虽然天天都忙得颇感倦意，但我们每一天都品味着精神盛宴，深感充实地过着每一天。在这短短的二十天里，作为我个人，不论是在思想上，还是在对待教学以及生活的态度上，都有了蜕变的冲动，它让我在匆忙而苍茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教同学涯和人生态度。

第一个关键词——“读书”。

俗语讲一生读书、一生聪慧，一生读书，一生明亮。“腹有诗书气自华”，读书能使人心胸开阔、气度典雅、形象清俊、品行升华。能极大地提升人的社会形象和人生价值。世界上没有一种事比读书更让人得益。从某种意义上来说，读书转变了一个人的命运，读书成就了一个人辉煌而卓越的人生。XX人是这样说的，也是这样做的。于是，我便开头反省自己读书的欠缺，反思自己作为一个老师的羞愧。而今，我想说：“爱读书吧！曾经和我一样懒于读书的教师们，用我们的激情来点燃同学读书的热烈，让他们在学问的海洋中扬帆起航，用学问和才智成就他们辉煌而卓越的出色人生！”

其次个关键词——“书香校内”

记得我们刚到XX的第一天，古校长就带我们参观了校内，我被浓烈的校内文化氛围所感染。进门的“状元桥”，墙壁上的同学书法、图画作品，到处让人震撼。同学的读书笔记，教师的收获体味，让我自愧不如。我马上明了了XX县人民学校为什么会成为全国书香校内，为什么能走到全国教导前沿。

第三个关键词——“生本”。

来到人民学校，我第一次听到“生本”这个词。几天听课下来，我迫不及待的想了解它。随着了解的入，我才知道：生本教导是郭思乐教授创立的一种教导思想和方式。生本教导是为同学好学而设计的教导，也是以生命为本的教导，它既是一种方式，更是一种理念。生本教导特点：1、突出同学。2、突出学习。3、突出合作。4、突出探索。

我恨不得马上学会它，拥有它，并让它在我们小学生根发芽。

第四个关键词——“特色”。

听古校长介绍，XX的每一所小学都有自己的特色。我有点奇怪   ：各所小学都能有什么特色？

第一天的课间，我马上