教学能力实践心得体会

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能坚持把幼儿的进展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观看每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量；能仔细做好家长工作，准时将幼儿的在园状况反馈给家长，使每个家长安心工作。能主动开发利用海岛资源，开展教育教学的实践讨论……

在即将过去的一年中，我能结合，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

随着二期课改的不断深化，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体。

能坚持把幼儿的进展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观看每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量；能仔细做好家长工作，准时将幼儿的在园状况反馈给家长，使每个家长安心工作。能主动开发利用海岛资源，开展教育教学的实践讨论；能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类打算，准时的记录好反馈信息；能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能常常反思自己的教育行为，常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的进展。

当然，在这过程中我不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成果，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我仔细学习、、二期课改的精神，树立以“儿童进展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分敬重儿童身心进展的特点和规律，因地制宜地创设儿童进展的、主动的、支持的环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得进展。

本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有阅历的老师请教，我又参与了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，我就利用孩子的爱好，结合孩子已有的秋游阅历，为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”，引导孩子观看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹，还提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主动地主动投入，得到了组内老师的确定。

作为家教指导员，我和其他老师一起认真作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展现中，我和施佩琳老师一起设计组织了13——18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。

今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平常我们亲密协作，互相观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的课件制作力量较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的主动性、主动性，促进幼儿获得最大程度的进展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展适合的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题讨论，关心他们的课题顺当开展。

一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成果：论文在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖；获科研成果二等奖；我设计的教案获全国epd教案评比三等奖。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。

教学力量实践心得体会2

俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当。

在参与工作的两年里，学校的领导及同志们给了我很大的关心，让我的课堂教学从生硬到娴熟，也让我增加了对教学工作的热忱，对课堂的探究，对整个职位的重新定位。

在教学过程中我不断积累阅历，讨论课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导老师的关心下，我的教学工作取得了肯定的成果

在过去的两年中，我能结合《纲要》，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据同学进展的需要，努力为同学供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

能坚持把同学的进展放在首位，树立“同学主体”的观念;能留心观看每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量;能仔细做好家长工作，准时将同学的在校状况反馈给家长，使每个家长安心工作;能据据同学的实际状况，仔细制定好各类打算，准时的记录好反馈信息;能常常反思自己的教育行为，常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于同学的学习和进展。

当然，在这过程中我不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试。素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向其他老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。

抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。

主动创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪   心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

仔细备课、仔细上课、仔细布置与批改作业、仔细辅导、仔细考核是教学工作的基本要求，是每个老师必需执行的岗位规范，也是学校教学管理的中心内容。工作的实践使我们熟悉到，教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理，也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干，而是要使教学管理讲究科学，遵循其自身规律，努力适应学校进展的需要。

总之，经过一学期的计算机教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

教学力量实践心得体会3

在仔细听取博兴一小宋春景老师的精彩分析后，我收益匪浅。实践活动课是特别花精力的课，需要预备材料，组织室外纪律，提高教学效率都是大家需要想到。假如组织好了，同学可以说终身受益；反之同学只是放放风而已。

因此，数学实践活动课需要广阔老师加以重视，培育同学的各种力量的综合体。

一、培育综合应用力量。

数学实践活动，以数学学问为支点，以丰富的生活实际为背景，让同学通过观看、操作试验、调查、猜测、验证、推理等，获得一些初步的数学活动阅历，了解数学的简洁应用，解决一些简洁的实际问题，培育了同学综合应用的力量。照实践活动中测量学校的一草一木让同学感受到100米的究竟有多么长，小红的身高是多少……”在这样的活动中，同学综合运用各种数学学问，以富有独特的方式解决问题，感受到了生活的丰富多彩，领悟了数学学习的.用途之大。

二．培育合作力量。

数学实践活动，较课堂中数学学习有很大不同，更能表达小组合作的价值，在遇到富有挑战性，学习学习无法解决的问题时，往往需要合作，提高活动的效率。如：实践活动“测量男女生的脉搏”，在同学把握脉博的检测方法后，需要通过互助合作完成，在活动前，要分成若干小组，分工协作，做到人人有事做，个个口、心、脑并用。同学之间增添了合作的意识，培育了合作力量，使不同的同学得到了不同的进展。

三．培育创新力量。

同学创新思维的培育不能只在一朝一夕，更不行能依靠课堂短短的40分钟来实现。数学实践活动能张扬同学的独特，较好地表达同学创新思维的培育。如在教学平面图形结束后，让同学用所学的平面图形拼成一些秀丽的图案，这样的实践活动既培育了同学运用基本学问的力量，更加有助于培育同学的创新力量。

四．培育社会实践力量。

在开展数学实践活动的过程中，同学会受到许多的困难，从中培育了同学坚韧的意志品质。其次，同学通过对一些数据的搜集，整理和分析，能够作出比较客观的推断，形成了正确的情感道德观。如对居民节省用水状况的调查分析，及我国乃至全球水资源状况的调查分析，就能使同学明白节省用水的目的和意图，养成节省用水的好习惯。这样让同学早点接触社会，融入了社会中学习数学，培育了同学的社会实践力量。

我们在培训中更清晰地熟悉到实践活动对同学力量的培育，促进同学可持续进展有着重大的意义。

教学力量实践心得体会4

社会在向前进展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象呈现在新的时代。作为中同学的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中同学是非常重要的。我认为中同学应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。

创新对一个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类进展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会进展的枢纽、国家兴盛发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财宝。一个国家只有不断提高创新力量，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被毁灭。国家之间的竞争事实上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新力量的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速进展，假如没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是中同学应具备的新形象。

除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们中同学参与实践活动，就是想让我们在实践中得到熬炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素养的培育，同时，我们创新力量也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的学问，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是中同学应具