徐州市初中学业水平考试语文试题22.11.20

徐州市初中学业水平考试语文试题一积累与运用（2。分）.古诗文默写。（10分）⑴▲,任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）⑵A,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑶荡胸生曾云，▲o（杜甫《望岳》）（4）人有悲欢离合，A，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）⑸斯是陋室，惟吾德馨。A， ▲。 ▲，▲。（刘禹锡《陋室铭》）（6）自然资源部第一大地测量队用双脚绘出祖国的壮美蓝图，他们这种无私奉献、勇于献身的崇高精神，正是李商隐《无题》中“▲,▲ ”两句的体现。.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）A.贮（zhU）蓄A.贮（zhU）蓄B.粗拙（zhuG）C.拮据。口）

■D.瞥（pie）见红晕(yUn)追溯(shu6)荣膺(yTng)澎湃(pAi)妇孺皆知坦荡如砥怪诞不经相得益彰不屑置辨浮光掠影呕心沥血振耳欲聋.根据语境作答。（4分）这么多年，人们总是喜欢那些有着浓绿叶子的树，看着他们发芽，（▲）,心也碧落落的充满了荫凉。而此刻，落光了叶子的树反倒表现出他劲美的姿态,他犹如一个不饰浮华的赤子，抖落了经行累赘的疲惫，远远近近，粗壮的，纤弱的，都是一样（▲）的惬意。他们弃掉一季的负重，把那些内心泛黄的过往放飞，才有了下一季的自在丰盈。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分）繁茂繁多舒展伸展（2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）.下列文学和文化常识表述正确的一项是（3分）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，其中《故乡》里提到的“闰土”是鲁迅儿时的伙伴。B.记是古代的一种散文体裁，大多数是游记，用来叙事、写景、状物、议论、阐述观点等。书中的《小石潭记》《醉翁亭记》《核舟记》都属于游记。C.闻一多是现代诗人、学者、民主战士，我们学过的《说和做——记闻一多先生言行片段》就是关于他的文章，文中通过记叙他的事迹，赞扬了他的革命精神。D.“无案牍之劳形”中“案牍”指官府文书；“星汉灿烂，若出其里”中“星汉”指星宿名；“既加冠”中“加冠”表示年已二十。二阅读（57分）（一）阅读文言文选段，完成5〜8题。（14分）陈震字孝起，南阳人也。建兴三年，入拜尚书，迁尚书令，奉命使吴。七年，孙权称尊号，以震为卫尉①，贺权践昨②，诸葛亮与兄瑾书曰：“孝起忠纯之性，老而益笃。及其赞述东西③，欢乐和合，有可贵者。”震入吴界，移关候日：“东之与西，驿使④往来，冠盖⑤相望，申盟初好。东尊应保圣祚⑥，天下响应，各有所归。于此时也以同心讨贼则何寇不灭哉！西朝君臣，引领欣赖。震以不才，得充下使，奉聘叙好，践界踊跃，入则如归。献子适鲁，犯其山讳，《春秋》讥之。望必启告，使行人睦焉。即日张於⑦诰众，各自约誓。顺流漂疾，国典异制，惧或有违，幸必斟诲，示其所宜。”震到武昌，孙权与震升坛献盟，交分天下：以徐、豫、幽、青属吴，并、凉、冀、兖属蜀，其司州之土，以函谷关为界。震还，封城阳亭侯。九年，都护李平坐诬罔启废；诸葛亮与长史蒋琬、侍中董允书曰：“孝起前临至吴，为吾说平腹中有鳞甲⑧，乡党以为不可近。吾以为鳞甲者但不当犯之耳，不图复有苏、张之事出于不意。可使孝起知之。”十三年，震卒。子济嗣。（选自《三国志・陈震传》，有删改）注：①卫尉：官名。掌宫门警卫。秦时设置，汉代列为九卿之一，魏晋设置。②践昨（zu6）：帝王即位。③东西：指东吴和蜀国。④驿使：传递文书的马及车。⑤冠盖：借指官员。⑥圣祚（zub）：皇统，皇位。⑦旅:同“旌”，旗子。⑧鳞甲：比喻人心奸诈，不可亲近。5.用斜线给下面句子断句。（限两处）（2分）••♦于此时也以同心讨贼则何寇不灭哉6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.①奉命使吴 ②使人之所恶莫甚于死者••B.①有可贵者 ②潭中鱼可百许头••C.①入则如归 ②太守归而宾客从也••D.①可使孝起知之 ②忘路之远近••7.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（6分）（1）孝起忠纯之性，老而益笃。•••（2）孝起前临至吴，为吾说平腹中有鳞甲，乡党以为不可近。•••♦•8.下列分析不恰当的一项是（3分）•••A.陈震在公文里举献子的事例，意在引以为戒，提醒自己尊重东吴的习俗，由此可看出他态度谦虚、尊重别国。B.陈震最终与孙权“升坛献盟”，这是因为他从东西两国关系出发，阐明利害，动之以情，表明讨伐国贼是大势所趋。C.选文两处涉及诸葛亮的言语，意在通过正面描写突出陈震的才能，同时表明诸葛亮对陈震的赞赏与器重。D.通过选文讲述的陈震出使别国的言语行为，我们能够从中感受他的人格魅力及古人的外交智慧。（二）阅读古诗，完成9〜10题。（5分）白云泉①

白居易

天平山②上白云泉，

云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，

更添波浪向人间。注：①白云泉：天平山山腰的清泉。号称“吴中第一水"。②天平山：在今江苏省苏州市西。9.请用优美的语言，描述“天平山上白云泉，云自无心水自闲”两句呈现的画面。（2分）.从写作手法角度，分析作者的思想感情。（3分）（三计阅读名著选段，完成11〜13题。（10分）选段一正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：”是会的留下买路钱，免得夺了包裹！“李逵看那人时，带一顶红绢抓者儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李逵大笑道：“你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”选段二李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。（选自《水浒传》，人民教育出版社）.选段一涉及的故事情节是 ▲一，选段二李逵杀四虎是为了▲。（2分）.结合选段内容，谈谈你从中可以看出李逵怎样的性格特征。（2分）.请你联系作品，站在李逵的角度，另外选取一个与其相关的故事，以人物内心独白的方式写出这个事件的前因后果。（6分）（四）阅读材料,完成14〜16题。（10分）材料一体育运动可以强身健体，更可以锤炼意志品质。长跑等耐力项目强调坚持到底，不能半途而废；球类项目需要耐心、细心和机智，不能急躁冒失……随着人们生活条件越来越好，许多孩子需要面对的困难和磨砺不多，生活独立性和抗挫折能力、心理承受能力等锻炼不足。而参加体育运动可以让青少年不断克服身体素质限制、环境变化和疲劳、紧张等各种困难，逐渐形成自觉、果断、坚韧的意志品质，是增强孩子体质和磨练意志品质的极佳途径。除此之外，体育还能锻造孩子们强大的内心。意志坚强的人，能够战胜困难并在逆境中成长，在坎坷中创造奇迹。体育的重点，既在“体”，更在“育”。青少年可塑性强，在体育运动中培养造就的坚韧、自信、勇敢、乐观精神，将成为他们一生的财富。（选自《让孩子身心同步强健》《人民日报》2021年3月18日，有删改）材料二全国人大代表、山西大学国际教育交流学院副院长双少敏建议，各地政府应加大体育教育投入力度，增加体育教师编制，支持学校体育场馆建设和体育设施购置，保障各中小学尤其是乡村学校配齐体育教师、开足体育课程。他同时呼吁政府相关部门加强宣传引导力度，让家庭、学校、社会各方加快树立“健康第一”的教育理念，真正促进青少年健康发展。全国政协委员、中国跆拳道协会和空手道协会主席管健民建议，以运动项目为抓手，推动学校体育工作高质量发展，加大中小学运动项目专项师资的培养、培训力度，同时教育部门应与国家级体育单项协会加强沟通协作，就如何科学合理地在中考体育测试内容、方式和计分办法中融入更多运动项目元素，如何将运动项目教学、竞赛活动纳入中小学体育课程内容与教学体系等展开合作与研究。毛振明提倡中小学体育课施行走班制教学，把全年级的体育课安排在同一时间，打破班级，以项目分组，设置排球班、足球班、舞蹈班等，学生自行挑选感兴趣的项目进行学习，只要喜欢就可以坚持下去。（选自《体育纳入中高考能否成为解决当前体育教育问题的良药？》《中国教育报》2021年3月11日，有删改）材料三近日关于加强学生体育锻炼的话题引起网友们的热烈讨论，周周也在网上发表了自己的苦恼，很快便收到网友回复。#加强体育锻炼阅读8000万讨论3.5万详情〉综合实时热门视频图片+◎周周2021-3-716：48体育运动有什么意义啊？加强体育锻炼就是在浪费我们学生的学习时间。[ZI转发 回4 itb赞Q向日葵的微笑 物2021-3-716：53我们可以在运动中锻炼自我嘛！2021-3-717：05能在紧张的学习之余锻炼身体就已经很不错了。D小夫子123 物2021-3-717：10不用想这么多，重心放在学习上才是最重要的。0一缕月光 n±2021-3-717：14我是学校的一名老师，我想问问学校在加强体育锻炼方面可以做什么呢？.围绕体育教育，材料一和材料二的观点分别是什么？（3分）.从上述材料中可得出体育运动对学生都有哪些意义？请你结合材料帮助周周排解苦恼。（3分）.请你根据上述材料，联系生活实际，为学校加强体育教育提出四条建议。（4分）（五）阅读散文，完成17〜21题。（18分）迟开的风信子何永康去年秋天，我随一伙舞文弄墨的人，受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子本来自域外，原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐,把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水气即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢？到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。我咨询那些已然开花的花主，好心者回答："或许是温差的原因吧？”有那“幸灾乐祸”的家伙则说:“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。我心有不甘，就在网上检索，一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧？我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿，最终还是放弃了。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性业已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗？我于是释然、淡然甚至是超然。大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了