高考英语二轮复习句子成分学案（学生版）

高中英语人教版高三一轮复习句子成分【问题查找】一、指出下列句子划线部分是什么句子成分Thestudentsgotontheschoolbus.Hehandedmethenewspaper.shallansweryourquestionafterclass.WhatabeautifulChinesepainting!Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.Hisjobistotrainswimmers.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.HeistoleaveforShanghaitomorrow.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.Henoticedamanentertheroom.Theapplestastedsweet.二、句子翻译主谓结构（主语+不及物动词）1、你应当努力学习。主谓宾结构（主语+及物动词+宾语）2、昨晚我写了一封信。主系表结构（主语+系动词+表语）3、布朗夫人看起来很健康。双宾语结构（主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语）4、他把那本字典递给她。复合宾语结构（主语+动词+宾语+宾语补足语）5、我发现广东很漂亮。【要点精讲】精讲一：基本句子成分 （30分钟）句子由若干部分组成，这些组成部分叫做句子成分。根据其功能和作用，我们可以把句子成分的种类分为主语、谓语、表语、宾语、补语、定语、同位语、状语和独立成分等。实词一般都能作句子成分，虚词在句子中只能起辅助或连接等作用，不作句子成分。一、主语概念 主语是一个句子所叙述的主体，表示句子说的是“什么人”或“什么事物:句中位置 陈述句中放在句首或谓语之前，但在therebe结构、疑问句和倒装句中，位于谓语、助动词或情态动词后面。Later,engineers8(manage)toconstructrailwaysinasystemofdeeptunnels(隧道),whichbecameknowntothetube.Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe9(introduce)ofelectric-poweredenginesandlifts.ThecentralLondonRailwaywasoneofthemost10(success)ofthesenewlines,andwasopenedin1900.Ithadwhite-paintedtunnelsandbrightredcarriages,andprovedextremelypopularwiththepublic.【课后练习】分析以下句子成分1.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.Gobackwhereyoucamefrom.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.Atlasthegothome,tiredandhungry.Wouldyoupleasepassmethecup?Maryhandedherhomeworktotheteacher.Doyouknowthelatestnewsabouthim?TIIgetmyhaircuttomorrow.表现形式 名词（短语）、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词（短语）、the+形容词以及从句。典型例句 Duringthe1990s,American_country_musichasbecomemoreandmorepopular.（名词）WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）To_swim_in_the_riverisagreatpleasure.（不定式）Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）The_richshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）When_we_are_goirg_to_have_an_EngIishtesthasnotbeendecided.（主语从句）Itisnecessaryto_master_a_foreign」anguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）操练1：请指出下列句中的主语。Theteacherwithtwoofherstudentsiswalkingintotheclassroom.Thereisabirdflyinginthesky.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.二、谓语概念 谓语说明主语的动作，特征或状态等。一般由动词担任，其人称和数必须与主语一致，有时态、语态和语气变化。句中位置 一般在主语后（疑问句、倒装句除外）。表现形式 动词（短语）、情态动词+动词原形、某些动词+不定式（如happen,wouldlike,seem等）、系动词+表语。典型例句 Hehas_caughtacold.（动词）Youmay_keepthebookfortwoweeks.（情态动词+动词原形）IwouId_like_to_inviteallmyfriendshere.（其他动词+不定式）Weare_students.（系动词+表语）操练2：请选出下列句中的谓语。don'tlikethepictureonthewall.Doyouusuallygotoschoolbybus?WhatIwanttotellyouisthis.三、表语基本概念 与系动词连用，构成复合谓语，说明主语的性质、特征、身份、类别、状态等。句中位置 一般位于系动词（如be,become,get,look,seem,turn等）之后。表现形式 名词、代词、数词、形容词、副词、不定式（短语）、动名词（短语）、分词、介词短语、从句。典型例句 OurteacherofEnglishisan_American.（名词）Isityours?（代词）Theweatherhasturnedcold.（形容词）Thespeechisexciting.（分词）Threetimessevenistwenty_one?（数词）Hisjobisto_teach_English.（不定式）Hishobby（爱好）isplaying_football.（动名词）Themachinemustbeout_of_order.（介词短语）Timeisup.Theclassisover.（副词）Thetruthisthat_has_never_been_abroad.（表语从句）操练3：请划出下列句中的表语。Theleaveshaveturnedyellow.Shewasthefirsttolearnaboutit.Theoldmanisfeelingbetternow.Thekidsarereallyinterestedinjoiningthechessclub.四、宾语基本概念 表示动作、行为的对象或承受者；句中位置 一般在动词或介词后；表现形式 名词、代词、数词、the+形容词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句典型例句 Youcanleaveyourpetwithmewhiletravelling.（名词）Hegavemesomegoodadvice.（代词,名词）Pleasetakethemtothewaitingroom.（代词）Theyonlyboughtthree.（数词）He'salwayshelpingthe_poor.（the+形容词）Herefusedto_do_it.（不定式短语）Tomlikesplaying_football.（动名词短语）Idon'tknowif_the_plane_will_arrive_on_time.（从句）【特别提示】①双宾语由间接宾语加直接宾语构成，间接宾语表示动作的方向或目的，常指人且须与直接宾语并存；②复合宾语由宾语加宾语补足语构成，补足语是对宾语的补充说明，宾语与补足语间有逻辑上的主谓关系。操练4：请挑出下列句中的宾语。Mybrotherhasn'tdonehishomework.PeopleallovertheworldspeakEnglish.Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?Pleasetellusastory.Myfatherboughtanewcomputerformelastweek.Mr.Brownisgoingtoteachuschemistrynextterm.五、补语基本概念 补充说明宾语或主语的意义、状态等，分别叫做宾语补足语和主语补足语。句中位置 宾语补足语通常置于宾语之后，主语补足语通常置于主语和谓语之后。表现形式 名词（短语）、形容词、副词、介词短语、不定式（短语）、分词（短语）典型例句 Wemadehimour_monitor.（宾补，名词）Ifounditdifficulttolearnmaths.（宾补,形容词）Weshowedhimaround.（宾补，副词）Themachinewasfoundin_a_bad_state.（主补，介词短语）Thefactorywasorderedto_be_closed.（主补，不定式短语）Hewasseenopening_the_window.（主补，现在分词短语）Hehasjusthadhishair_cut.（宾补，过去分词）操练5：请找出下列句中的补足语。l.WecallherLilysometimes.sawJerrygetonthebus.六、定语基本概念 定语是对名词或代词起修饰、限定作用的句子成分，它说明人或物的状态、品质、数量及所属关系等。句中位置 单个的词常放在被修饰的名词前，短语和从句放在所修饰的名词之后；副词常放在被修饰的名词后；不定代词的定语常放在其后。表现形式 名词、形容词、代词、数词、副词、名词所有格、不定式（短语入动名词、分词（短语）、介词短语、从句典型例句 Guilinisabeautifulcity.（形容词）Chinaisadevelopingcountry；Americaisadevelopedcountry.（分词）Therearethirty_womenteachersinourschool.（数词、名词）Womentherewerelivingaterriblelife.（副词）Ourmonitorisalwaysthefirstto_enter_the_classroom.（代词、不定式短语）Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）Heisreadinganarticleabout_how_to_learn_English.（介词短语）Thisisthebookthat_he_bought_yesterday.（从句）操练6：请划出下列句中的定语。Whatisyourfamilyname?TheboyinblueisTom.Themandownstairswastryingtosleep.Therearefiveboyswhowillplaythegame.七、同位语基本概念 对句子中某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位。句中位置 常常置于被说明的词之后。表现形式 名词、代词、数词、从句典型例句 Mr.Smith,our_new_teacher,isverykindtous.（名词）HaveyoueverbeentoBeijing,capital_of_China?（名词）Theybothwenttothecinema.（代词）Isthisroomforustwo?（数词）Iheardthenewsthat_our_team_had_won.（从句）Ihavenoideawhen_he_will_be_back.（从句）【特别提示】that引导的同位语从句与that引导的定语从句的区别：引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成分，而引导定语从句的that是关系代词，除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。ThenewsthatIhavepassedtheexamistrue,我通过了考试这一消息是真的。（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。）Thenewsthathetoldmejustnowistrue.他刚才告诉我的消息是真的。（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。）八、状语基本概念 修饰动词、形容词、副词以及句子，表示动作发生的时间、地点、目的、方式等。句中位置比较灵活。状语分类 时间、原因、地点、目的、让步、程度、条件、结果、方式、比较、伴随状语等。表现形式 副词、介词短语、不定式（短语）、分词（短语）、形容词（短语）、名词（短语）、独立结构、从句等典型例句 Theoldmansatinthechair,motionless_and_speechless.（形容词，方式）Themeetinglastedan_hour.（名词，时间）Dinner_being_ready,mothercalledustothetable.（独立结构，时间）Therearemanykindsoflivingthingsin_the_sea.（介词短语，地点）Theoldbuildingswerepulleddownbecauseanewroadwillbebuilthere.（从句，原因）HewenttoAustraliain_order_to_find_a_better」ob.（不定式短语，目的）Hespokesofastthat_l_couldn't_follow_him.（从句,结果）lf_it_rains,wewillnotgohiking.（从句,条件）In_spite_of_my_great_efforts,Ifailed.（介词短语，让步）Hewasdeeplymoved.（副词，程度）Shewentupstairs,singing_and_smiling.（分词,伴随）Theweatherwasworsethan_l_had_expected.（从句，比较）【特别提示】①一些表示频度的副词，如always,usually,often,sometimes,seldom等除特别强调放在句首外，通常置于句中；②同一句中如果有多个状语出现，一般方式状语在前，然后依次是地点、时间、原因、结果、目的状语等。同一状语有多个出现时，一般小的在前，大的在后。Hewasdoinghishomeworkattentively_at_home_from_7:00〜9:00_yesterday_evening操练8：请划出下列句中的状语。Everynighthepracticesplayingthepiano.Wemustworkhardtopasstheexam.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.（20分钟）精讲二：五种基本句型

（20分钟）基本句型一基本句型二基本句型三基本句型四基本句型五英语五种基本句型列式如下:基本句型一基本句型二基本句型三基本句型四基本句型五SV（主+谓）SVP（主+系+表）SVO（主+谓+宾）SVOiOd（主+谓+间宾+直宾）SVOC（主+谓+宾+宾补）一、SV(主语+谓语)此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。⑴这些动词常见的有:takeplace,happen,breakout,appear,disappear,apologize,arrive,come,die,exist,fall,rise,hang(可作及物动词或不及物动词)等。(2)有些动词如wash,sell,burn,write,clean,draw,cook,read等可以在后面加副词表示主语的性质。Thesunwasshining.Weallbreathe,eat,anddrink.Whocares?Whathesaiddoesnotmatter.Theytalkedforhalfanhour.Thepenwritessmoothly.二、SVP(主语+系动词+表语)在该句型中，句子的谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。连系动词分两类：(1)表示状态的连系动词。这些词有：be,look,seem,appear,smell,taste,sound,sit,stand,lie,keep,remain,stay等。(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become,get,grow,turn,go,come,prove等。ThisisanEnglish-Chinesedictionary.Thedinnersmellsgood.Hefellinlove.Everythinglooksdifferent.Heisgrowingtallandstrong.Thetroubleisthattheyareshortofmoney.Ourwellhasgonedry.Hisfaceturnedred.三、SVO（主语+谓语+宾语）这种句型中的动词为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。另外，动词或动词短语跟非谓语动词作宾语时，有些只跟不定式，而有些只跟动名词。总艮不定式做宾语的动词有：afford,agree,choose,decide,demand,desire,determine,fail,hope,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,seek,threaten,wish,arrange,learn,etc.跟动名词做宾语的动词和短语有：acknowledge（承认），admit,appreciate（感激），avoid,consider,delay,deny,dislike,prevent,enjoy,escape,finish,imagine,keep,mind,practice,quit（放弃）,risk,（can't）stand,suggest,advise等；动词短语有:giveup,putoff,feellike,setabout,insiston等。Whoknowstheanswer?Shesmiledherthanks.Hehasrefusedtohelpthem.Heenjoysreading..Theyatewhatwasleftover.Hesaid“Goodmorning.”Iwanttohaveacupoftea.Headmitsthathewasmistaken.四、SVOiOd（主语+谓语+间接宾语+直接宾语•）此句型谓语动词须跟两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者，即直接宾语和间接宾语。这种句型中间接宾语常常指“人”，直接宾语常常指“物”。跟双宾语的动词有：award,give,offer,bring,buy,show,bring,leave,lend,pass,pay,promise,send,take,tell,get,book,fetch,find,make,order等。该句型还可转换为其他两种句型:⑴动词+宾语+forsb.（buy,provide）o⑵动词+宾语+tosb.（give,offer,show,lend）。Sheorderedherselfanewdress.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.Heboughtyouadictionary./Heboughtadictionaryforyou.Ishowedhimmypictures./lshowedmypicturestohim.Igavemycarawash.Itoldhimthatthebuswaslate.Heshowedmehowtorunthemachine.五、SVOC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语。宾语和补足语之间有逻辑上的主谓关系，这是与双宾语的不同之处。一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有：let,see,watch,hear,help,feel,keep,call,make,find,tell,ask,think,want等。Theyappointedhimmanager.Theypaintedthedoorgreen.Thissetthemthinking.Theyfoundthehousedeserted.Whatmakeshimthinkso?Wesawhimout.Heaskedmetocomebacksoon.Isawthemgettingonthebus.【查漏补缺】一、分析下列句子成分Ourschoolisnotfarfrommyhome.ItisagreatpleasuretotalkwithyouAllofusconsideredhimhonest.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.Hebrokeapieceofglass.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.---1loveyoumorethanher,child.Teesturngreenwhenspringcomes.Theypushedthedooropen.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.AIIthestudentsthinkhighlyofhisteachingWeneedaplacetwicelargerthanthisone.HeaskedustosinganEnglishsong.Don'tgetnervous,helpyourselfto