2023年一小经典诵读考级方案

一小经典诵读考级方案工作与生活中常常需要使用到诵读,考级,方案相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下一小经典诵读考级方案，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。

滨海一小"经典诵读'考级方案

--"深化经典诵读，共建书香校内'

学校阶段正是同学诵读经典诗文的黄金时段，随着书香校内建设的深化开展，我校的经典诵读活动已蔚然成风。为了更加规范整个活动，我校全面铺开"深化经典诵读，共建书香校内'活动，让书韵浸润于校内的每个角落，让才智照射每位师生的心田，现特制订经典诵读考级方案。

一、级别设立及说明

依据同学的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别：1级为基本级，7级为最高级，原则上1－6级分别为一至六班级同学所设，但可打破班级界限申报，从而鼓舞同学多诵读。

经考核合格后颁布相关等级证书，1－6级的证书颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，7级的证书为彩色，并在证书上依据同学的年龄特点设计同学喜爱的图案，激发同学的爱好。同学毕业时应达到阅读6级水平。7级是为高于毕业水平的同学而设的特殊级，考过7级的同学可获得"经典诵读考级小博士'称号。

二、考级内容与方法

1、考级内容

经典诵读考级内容包括读书摘记、必读书目诵读、推举书目诵读、古诗词背诵等四项。

（1）经典诵读考级书目（附件1）

（2）经典诵读读书笔记等详细量化要求

级别

优秀诗词（首）

阅读量（千字）

读书摘记（张\周）

一

二

三

四

五

六

七

2、考级要求与方法

经典诵读考级活动需经读书笔记关、古诗词背诵关、考级关三关，学校每学期支配一次考级活动，上学期支配在期中后，下学期支配在期中前。详细要求与方法如下:

（1）读书笔记本要求：一级不做要求，二级读书笔记本为过渡阶段，鼓舞同学摘录，但不做考级必备要求。三、四级要求写读书笔记本，并写有简洁的读后感，五、六级要求每篇读书笔记均有较具体的读后感，另至少要有2篇有肯定质量的读后感，七级在五六级的基础上另加至少2篇有肯定质量的读后感。读书笔记关由考核组人员检查，依据检查状况分别评为"优秀'、"合格'与"不合格'，不合格者不得参与考级。

（2）古诗词背诵关：同学必需背出相应班级要求背诵的古诗（高一级的必需会背低一级的全部古诗）。一、二班级同学要求从《考级书目》要求背诵的古诗中任抽3首通过背诵。三到六班级除会背诵外还得说出诗的、朝代和诗的大意，词只需背诵即可。学校考核组人员对每班上报人数的25%左右人进行抽查，90%上以通过才算通过这一关，否则另择时间对全部上报同学重新考核，通过几个算几个，通不过的不得参与下一关的考核关。

（3）考级关：一、二班级实行面试或笔试的形式，由学校统一支配过关测试。三到六班级在电脑室统一支配时间考级过关。依据成果评定为"优秀'、"合格'与"不合格'，合格以上发给相关级别的证书。

三、经典诵读考级程序

考级申请：凡申报考级的同学要先由语文老师以班级为单位统一填写考级申请表。上交学校考核组，然后进行读书笔记检查关、古诗词背诵关，合格后才进行最终一关考级关。

考核：学校成立经典诵读考级考核小组，届时组织考核小组成员进行考核。

公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校内网上公布考级通过的同学名单，嘉奖获得级别较高的同学。经典诵读考级状况记入同学的成果报告单。各班的教室进行布置，贴上获得考级证书或称号的同学照片，进行公示表扬。

四、成立考级考核小组

组长：z（全面负责经典诵读方案制定、考级书目确定、考级实施）

副组长：z（负责考级申请报名工作、材料审核、读书笔记关的考核）；z（一二班级的考级关）；z（古诗词背诵关的考核）。

组员：电脑老师、全校语文老师。

五、详细要求

1、创设浓郁的校内阅读氛围。如布置经典诵读宣扬窗，布置好班级书柜，出好班级经典诵读专刊，结合校内广播，开设每周一次的"经典放送'栏目，建议班级建设好读书博客等内容。

2、学校逐步完善学校图书室管理制度；每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓舞同学把自己的图书和同学们交换，增加同学的阅读量，获得学问的同时，也收获友情。

3、制订班级阅读方案，引导同学学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书环境，鼓舞家长带动诵读（亲子诵读），鼓舞同学多读必读书目与推举书目之外的优秀读物。

4、开展课前两分钟诵读古诗词活动。

5、定期举办班级换书、朗读赛、讲故事竞赛、现场作文竞赛、读后感征集、读书笔记展、阅读手抄报展、经典表演赛等活动。

7、每学年评比一次"书香班级'，对获得"书香班级'的班级予以肯定的嘉奖，纳入绩效考核。

篇2:一小笠翁对韵诵读竞赛活动方案

滨海一小"笠翁对韵'诵读竞赛活动方案

一、指导思想：

为了连续创建"书香校内'，扩充同学的国学经典的学问面，提升同学的思想涵养和精神品位，让更多的同学加入到国学经典诵读的活动中来，使每一个同学都能在溢满书香的校内里欢乐成长，为每一个同学打造亮丽的精神底色，特举办"笠翁对韵'诵读竞赛，现就竞赛的详细事项支配如下：

二、活动主题：

用书香浸润童年，让国学伴我成长！

三、活动时间、活动对象支配：

时间：16周

地点：多媒体教室

参加对象：四到五班级同学，每班2个节目。

诵读范围：《笠翁对韵》

四、竞赛内容：

1、时限：每人（节目）诵读时间为2～5分钟。

2、诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等青少年喜闻乐见的多种艺术表现形式。可单个诵读、对诵，也可集体诵读。诵读时要求必需使用一般话。

五、评分标准：（满分10分）

1、选材好，参赛形式有表现力，有创意，语言效果有感染力。（3）

2、处理符合作品意境，组织规范，感情丰富，字音精确     ，语言流畅。

3、服装干净，落落大方。（2）

4、现场效果良好，包括语音语速，朗诵形式，整体协作，精神面貌。（3）

篇3:中学经典诵读竞赛方案

霞海中学经典诵读竞赛方案

一、参赛时间、地点、对象

1.时间：10月25日下午（参赛报到时间为13：20，正式开头时间14：00）

2.地点：试验中学五楼会议室

3.对象：全县中学校生

二、参赛形式

各校组织一支10-20人的同学朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推举书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间掌握在6分钟之内，自行预备服装、道具和背景音乐。

三、推举书目

1.学校：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学讨论院编写

2.中学：《论语》温州市教育教学讨论院编写

3.《中华经典诗文诵读读本》（北京高校出版社2022年8月第1版）

四、奖项设置

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。指导同学获二等奖项以上（含）的相应获优秀指导师称号。

五、评分标准

项目标准

内容与表达（80分）

(1)朗诵内容符合本次竞赛要求，突出主题，健康向上，思想性强

(2)语音标准，吐字清楚，表达自然流畅

(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当

(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力

表演（10分）

(1)衣着得体，与朗诵内容相协调

(2)精神饱满，姿势得体大方

(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵

(4)表演与朗诵融为一体

创新（10分）

(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉

(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵

(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意

六、报送方式及其他

1.本次活动由试验中学承办，请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交试验中学，并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过OA发给纪玉丕老师636696）。

2.抽签时间：10月22日15：00在试验中学进行抽签。