学好数学的方法和技巧有哪些

学好数学的方法和技巧有哪些

数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次落伍〞的现象。我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来;再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了;再往后，到了高中时，仍然有人不断落伍。怎么样才能学好数学学好数学的方法和技巧，很多教育工作者尝试解释这种奇怪的现象，有人说是“孩子大了，不听话了〞，有人说是“青春期了，孩子野了〞，那么，到底是什么原因导致的呢?我们认为，是：思维才能的地基没打牢就给大家带来一些方法!

学好数学的方法和技巧有

1、精做题

数学才能的进步离不开做题，但当处理的题目到达一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理程度。解数学题要着重研究解

题的思维过程，弄清根本数学知识和根本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建

知识的横向联络又养成多角度考虑问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考察思路重复的题，不如深化透彻地掌握一道典型题。

2、学会节省做题时间

要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间考虑解答高档题。要不断

积累解选择题的经历，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵敏运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正表达了

学生不同层次的思维程度。

3、做好改错反思，每个学生都有一个改错本

在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇到一些拦路虎，这时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这种情况不要紧张，这正是拓展思维、进步才能的契机，不要轻易放过。

“错误是最好的教师〞，我们要认真的纠正错误，当然，更重要的是寻找错因，及时进展总结，三、五个字，一、两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于汲取教训，

力求一样的错误不犯第二次;轻描淡写，文过饰非的查错因是没有本质性的意义的。只有认真的追根溯源的查找错因，教训才会深化。

在复习过程中，要注意多学习，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法习惯，要向教师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的反思，清理解题思路，寻求最正确解答方法，以到达举一反三、融会贯穿的目的。

4.养成好习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生懊悔，吃亏。

一慢一快，稳中求快，立足一次成功：

解题时审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。这样做的后果一那么容易先入为主，致使有时错误难以发现;二那么一旦发现错误，尤其是起步就错，又要重复做一遍，既浪费时间，又造成心理负担。

注意书写标准，重要步骤不能丢，丢步骤=丢分。

考试中应统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最正确选择。

5.正确处理传统内容与新增内容。

无论是陈题新题，传统内容还是新增内容，要点在于训练学生的思维理解，分析问题、解决问题的才能。

6.进步运算才能。

坚持长期训练培养，注重算理，注意近似计算，估算，心算，以想代算。

如何学好数学的方法

模拟书本例题的解题过程

解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开场只能靠模拟才可以学到它。

理论

假如你不亲自下水游泳，你就永远也学不会游泳，因此，要想获得解题才能，就必需要做习题，并且要多做习题。

归纳总结

进步自己的解题才能，光靠模拟是不够的，你必需要及时归纳总结，甚至把一类题的解题技巧找到，形成自己的秘笈。

精通以下几类数学思想

转化思想、方程思想、形数结合思想、函数思想、.整体思想、分类讨论思想、统计思想。

拿分类讨论思想来举例，分类讨论是中学数学中一种重要的思想方法，在每年的中考中都会涉及到有关分类讨论方面的试题，而许多同学在解答过程中经常会出现漏解、讨论不完好的现象。这终究是为什么呢?

1、概念不清，导致漏解

对所学知识概念不清，领会不够深化，导致答题不完好。

2、思维固定，导致漏解

在日常解题过程中，许多同学往往受平时学习中习惯性思维的影响，导致解题不全面。

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学习数学应注意培养什么样的才能?

运算才能

否那么每次考试大题第一题你就开场错!

空间想象才能

否那么几何题会让你痛不欲生!

逻辑思维才能

否那么以后的证明题和推导题会让你生不如死!

将实际问题抽象为数学问题的才能

不然应用题会让你虽死犹生!

数形结合互相转化的才能