2023年沙洲中学简介

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洲沙中学简介

z市洲沙中学是一所四星级一般高中，位于z市区南环路269号，校内占地面积近150亩，校舍建筑面积近5万平方米，校内环境怡人，教学设施一流。学校共有38个教学班，同学1600多人，教职工200多人。学校先后荣获江苏省模范学校、江苏省和谐校内、江苏省空军招收飞行员工作先进单位、江苏省平安学校、江苏省健康促进学校、江苏省消防平安教育先进学校、江苏省冬季三项熬炼先进单位、江苏省同学军训工作先进单位、苏州市德育先进学校、苏州市创建文明单位工作先进单位、苏州市教育科研先进学校、苏州市体育工作先进单位、z市先进基层党组织，z市教育系统行风建设示范单位。多年来教育教学质量领先全市普高，蝉联z市一般高中教育质量综合评估一等奖，连年荣获z市文明单位。

学校创办于1941年，原名z私立大南中学。在创办之初即为一所完中。1952年学校收归公办，改名为z县洲沙中学；1962年随洲沙县建县更名为洲沙县洲沙中学；1986年洲沙县撤县建市，学校随之更名为z市洲沙中学；2022年学校部易地分设，学校由完中成为一所独立设置的高中。2022年8月，依据市委、市政府规划，学校由原合兴镇整体搬迁至市区。学校于1956年即被定为苏州地区重点中学，1997年创建成江苏省重点高中，2022年转为江苏省三星级一般高中，2022年创建成江苏省四星级一般高中。

多年以来，洲沙中学形成了"坚韧、扎实、高洁'的学校精神，"从严求实、奋勉有为'的校风，"敬业、严谨、谦逊、创新'的教风和"敬学、勤奋、求实、进取'的学风。今日，学校以"树业'为核心办学理念，以"品直学芳'为校训，打造"生动、主动、互动、心动'的"四动'特色课堂，打造"五四三'德育品牌，在本市及周边地区有较高的知名度。

学校名师辈出，有国学大师、终身教授z，着名数学家z，着名学者、教授z、z，以及一批特级老师如z等，学校还为z市输送了z等一大批名校长。办学以来，学校为国家培育了数以万计的优秀人才，如中国人民解放军军需部副部长、原军需高校校长、少将z，中科院院士、电化学专家、浙江高校教授z，中国工程院院士z，着名民族语言学家、中国社科院讨论员、博导z，*思想理论讨论专家、国防高校教授z，史学讨论专家、南京高校教授z，精密机械专家、中科院讨论员、博导z等一大批学者、军事专家、科学家。

篇2:大兴中学师德提升年活动实施方案

兴大中学"师德提升年'活动实施方案

为巩固2022年师德建设活动成果，连续深化、长久地推动全县师德建设工作，全力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、为人师表的老师队伍，结合县教体局《临沭县教育体育局"师德提升年'活动实施方案》，经学校校委会讨论打算，制定兴大中学2022年"师德提升年'活动实施方案。

一、指导思想

"师德提升年'活动坚持以理论、"三个代表'重要思想、科学进展观和"十八大精神'为指导，以全面实施素养教育、加强老师职业道德建设、领先实现教育现代化、办人民满足教育为总目标，以喜爱同学、教书育人为核心，以"学为人师、行为世范'为准则，以提高教职员工思想政治素养、职业道德素养为重点，造就一支让人民满足的老师队伍，为促进我校教育又好又快进展供应强有力的人才支撑和智力保障。

二、工作目标

"师德提升年'活动以健全、创新师德建设工作为基础，进一步完善长效机制，做到师德建设常抓常新；以促进学校师德建设提高为核心，力争做到师德建设不留盲区；以加强督查为手段，加大对失德行为的惩处力度，规范老师从教行为；以弘扬主旋律为动力，做到典型引路、榜样带动，形成学先进、争先进的新局面。总体达到使党和国家的教育方针政策、教育法规、师德的有关要求进一步得到有效落实；教干老师都能够自觉遵纪守法，政治、思想素养进一步提升；师德建设各项制度更加完善，育人环境进一步优化；我校教育实现科学和谐进展，人民群众对教育的满足度进一步提高。

三、活动内容

（一）坚持师德培训学习制度。学校要做到师德培训教育常常化、制度化，加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育，教育老师全面规范自己的从教行为，自重、自律、自省、自强，提高师德素养。要增加学习意识，形成学习制度，实行集中学习与平常分散学习相结合的形式，通过学习教育最终使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为老师的自觉行动。同时，努力培育一支有志于师德理论讨论和实践探究的老师队伍。

（二）完善家校教育联系制度。家校共育是学校教育教学工作的重要组成部分，是老师喜爱同学、关怀同学的重要体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。学校要乐观开展"千名老师访万家'活动，进一步规范家校联系行为，完善家校联系、考评制度，促进老师、同学和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

（三）加大师德典型宣扬力度。乐观挖掘典型，树立榜样，弘扬主旋律，营造师德建设的良好舆论氛围，提高人民群众对老师队伍整体形象的认同度和美誉度。充分利用云空间、校内广播、教育信息等新闻媒体，以主题性系列报道、专访、专栏、专题节目等各具特色的宣扬形式，大力宣扬师德高尚老师的先进阅历和先进事迹。组织师德模范、师德标兵、优秀老师报告会，开展向先进典型学习活动。

（四）解决社会热点难点问题。以解决群众关注的教育热点问题为突破口，强化规范管理，树立教育和老师的良好形象。加大对社会反响剧烈的学校乱收费、有偿补课、体罚同学等违反师德规范行为的查处和整治力度，坚持标本兼治、综合治理，决不姑息。

（五）健全师德监督网络。加大社会对师德建设的监督力度，设立师德举报电话和电子信箱，鼓舞同学、家长和社会各界对师德建设进行监督举报和评价，实现家庭学校齐抓共管，社会有效监督的良好工作局面。学校要不断完善师德建设监督机制，面对社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请"师德师风监督员'，自觉接受同学、家长和社会对师德建设进行监督，预防和削减违反老师职业道德行为的发生。

（六）强化师德提升整改措施。学校要针对查摆出来的突出问题以及需要完善的制度和机制，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案。整改落实方案要明确整改落实的项目、目标、时限要求、详细措施和责任领导，并实行适当方式向干部群众公布，作出公开承诺。老师个人的整改措施在肯定范围内通报，并在任教班级做出公开承诺。对一时解决不了的问题，要向群众说明状况，制造条件尽快解决。

（七）完善师德考核奖惩机制。要明确任务、落实责任，形成齐抓共管的师德建设网络；要依据《中学校老师职业道德规范》的精神，实行定性考核和定量考核相结合的方法，把师德规范的主要内容详细化、规范化，建立个人自评、老师互评、同学评价、家长评价和组织评价的师德考评机制，乐观开展师德考评，确保考核的科学化、客观化、民主化和制度化；要做好师德档案的记录、归档、管理工作；强化政策导向，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩，师德不合格的一票拒绝，直至清除出老师队伍。

四、活动方式

"师德提升年'活动主要通过"学习对比提升'、"师生互动提升'、"开门评议提升'、"同伴互助提升'、"标兵引领提升'、"承诺践诺提升'等系列活动来实现。

（一）"学习对比提升'。开展"学规范、找差距'专项活动。组织全体老师仔细学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》、《临沭县老师"十条禁令'》等师德建设文件以及各级有关师德建设的讲话精神，引导老师乐观阅读代表人类优秀文化成果的经典著作和最新教育理论书籍，结合自身实际，人人"照镜子'、"摆亮点'、"找不足'，开展对比自查。

（二）"师生互动提升'。开展"走近同学心灵'活动。组织全体老师"反思自己的教育习惯'，每名老师与至少1名家庭贫困、学习成果较差或者行为习惯较差的同学，建立学习和教育上的结对帮扶关系，通过经济资助、心灵抚慰、思想教育等详细行动去关怀同学，增进老师和同学之间的感情，建立和谐公平的师生关系，引导老师确立"了解-理解-关爱'的爱生理念。开展"感恩老师'活动。通过开展感恩教育，让同学"走近老师'，了解老师工作，理解老师，敬重老师，感恩老师。乐观开展"老师的一星期'征文活动，组织老师、同学、家长参加征文撰写，描述老师的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣扬展现老师的敬业精神和奉献精神，增加老师的职业骄傲感和荣誉感。

（三）"开门评议提升'。组织同学评教、家长评教、社会评教活动。借助学校家长委员会的作用，通过社会各界，特殊是基层广阔群众评议师德，查找师德存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改状况，并搞好群众满足度测评工作。

（四）"同伴互助提升'。组织优秀师德论文、实践案例、体会感言、家访记录等评比活动，征集优秀师德建设经典案例，编辑成册。定期进行师德建设工作阅历沟通会、师德演讲或师德专场报告会等活动。鼓舞老师进行师德反思和总结，乐观主动地通过媒体发表师德建设的文章和体会；鼓舞广阔老师对师德建设提出看法、建议，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新。

（五）"标兵引领提升'。进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，乐观营造师德师风建设的深厚氛围。大力开展师德建设先进集体和师德先进个人争创活动。在师德考核基础上，深化挖掘培树典型，乐观开展"最满足老师'、"师德模范'、"师德标兵'、"优秀班主任'、"十佳老师'等形式多样的师德创先争优活动，定期表彰嘉奖，准时总结和推广先进阅历。召开师德提升总结表彰大会，仔细总结活动成果，推动师德建设工作向更高水平进展。

（六）"承诺践诺提升'。乐观开展师德宣誓和社会承诺活动。通过签订《师德承诺书》、进行师德宣誓等形式，向社会严肃承诺，接受社会监督。

学校要在广泛学习、教育、整改的基础上，进一步建立、完善有关师德建设的工作制度、工作规范，使师德提升工作长效化、制度化。

五、实施步骤

2022年的师德提升活动，共分四个阶段进行。

（一）组织动员阶段

1、时间：2022年3月中旬-4月15日。

2、内容：总结2022年开展"师德建设年'活动阅历，成立"师德提升年'活动领导组织，制定活动方案，宣扬发动。

3、要求：成立"师德提升年'活动组织机构，有针对性的制定出2022年"师德提升年'活动方案，并把师德提升工作列入单位工作方案，层层宣扬发动，营造强大舆论氛围。

（二）实施推动阶段

1、时间：2022年4月16日--10月31日。

2、内容：依据学校活动方案和县教体局有关活动要求，扎实推动"师德提升年'活动。

3、要求：依据县教体局活动支配，结合学校活动方案，仔细组织实施，按时完成各项工作任务并准时报送相关材料。接受县教体局对落实提升年各项活动状况进行督查。

（三）总结考核表彰阶段

1、时间：2022年11月1日--12月10日。

2、内容：总结"师德提升年'活动，通报督查考核状况，表彰先进。

3、要求：要留意收集存录活动各阶段的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案，并对活动过程仔细梳理，查找差距，总结形成材料，作为督查、考核表彰的依据。接受县教体局组织专人根据《师德提升年活动考核方法》对学校进行考核。

六、工作要求

（一）加强领导，健全机制。为有效做好"师德提升年'各项工作。学校要成立相应的领导机构和管理评价机构，加强对活动的领导和管理。要建立和完善师德建设长效机制，保障师德教育持续有序进行。

（二）细心组织，统筹支配。要根据县教体局的统一部署，结合本单位实际，制定实施方案，同时要努力探究在学习方法、活动形式、督查手段、建立长效机制等方面进行改进和创新，使之体现本单位活动的特色，增加活动的针对性和实效性。要正确处理好日常教育教学工作与师德建设的关系，做到突出重点，统筹支配，注意实效，切忌搞形式、走过场。要做到师德建设与日常教育教学工作"两不误'，"两促进'。要准时上报活动信息，努力解决工作中遇到的问题。

（三）加强宣扬，营造氛围。要加大宣扬力度，做到集中宣扬与常年宣扬相结合，充分利用宣扬栏、黑板报、简报、广播、学校网站（云平台）等媒体进行宣扬报道，形成深厚的师德建设氛围。要营造强大的舆论声势，加强上下沟通，增加信息沟通，准时总结推广在活动中制造的典型阅历，探讨讨论师德建设中存在的问题，促进活动健康开展。

（四）创新载体，力求实效。要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广阔老师在丰富多彩的师德教育活动中受益。要制造性的开展工作，用新奇的活动载体吸引老师，提高广阔老师参与活动的乐观性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人供应动力支撑和素养保障。

5、严格考核，强化管理。要细化师德日常考核、阶段考核和年度考核，分出考核等次，考核结果及民主评议状况要作为老师评先选优、岗位聘用、职务评聘的重要依据。对被查实存在严峻违反师德行为的老师须做出深刻检查，并上报县教体局备案。对违反师德造成恶劣影响并经查实的老师实行一票拒绝：取消当年评先选优资格；老师师德考核和年终考核列为不合格等次；具有教学能手、学科带头人、骨干老师、优秀老师、师德标兵等称号的要予以撤销。经教育仍无悔改的，上报教体局调离老师岗位，听候处理。

兴大中学

2022年4月1日

附件：1、兴大中学"师德提升年'活动领导小组名单

组长：z

副组长：z

成员：z

领导小组下设办公室，z同志任办公室主任。

师德建设监督电话：

篇3:大兴中学千名老师访万家活动实施方案

兴大中学"千名老师访万家'活动实施方案

为进一步亲密学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效连接，形成家校教育合力，切实改进我校老师的工作作风，提升良好职业形象，提高师德修养和教育水平，依据《z县"千名老师访万家'活动实施方案》，结合学校实际，在全校老师中开展"千名老师访万家'活动。为确保活动扎实有效开展，制定本实施方案。

一、指导思想和目标要求

以科学进展观为指导，以"访民意、解民忧，寻良谋、促进展'为目标，根据教干转作风、老师受熬炼、同学得实惠的总要求，不断提升老师服务同学成长的意识，增加教书育人的本事，解决同学成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动教育科学和谐进展。

二、主要任务

（一）深化群众，倾听民意，促进教育水平全面提升。走近群众，寻计问策,收集同学家长对教育进展改革及学校各方面工作的建议看法，破解教育进展难题；了解民意，确保教育工作更好地服务同学和家长，解决他们的实际困难，让群众满足，促进教育质量的全面提升。

（二）了解同学生活环境和共性特长，促进同学全面健康进展。深化家庭，加强师生情感联络，充分了解同学在家庭和社会生活中的共性表现，介绍同学的在校状况，传播先进的教育方法，与家长共商促进同学全面进展的教育方案，实现家校教育的完善结合，共促同学全面进展。

（三）与同学家长面对面沟通，熬炼老师的人际交往力量和解决问题的力量，提高老师队伍的综合素养。了解家庭教育的得失，吸取有益的教育才智和灵感，体会生活艰辛和不易，专心与心的沟通实现工作作风的转变，将老师队伍打造成为服务群众、分散人心、促进教育和谐进展的生力军。

（四）宣扬教育进展的大好形势和先进的办学理念、办学特色，进一步引导社会各界关怀、支持和理解教育工作。向家长介绍党的有关教育方面的惠民政策和民生工程，把党的暖和送进千家万户，真正让群众不仅实实在在享受政策，还要明明白白懂得政策，清清晰楚理解政策，争取群众对教育的理解和支持，提高群众对教育的满足度。

三、方法步骤

"千名老师访万家'活动从3月中旬开头到12月底结束，共分三个阶段进行。

（一）宣扬发动阶段（3月中旬-3月29日）：

学校依据县教体局的要求，结合学校实际制定活动方案，广泛宣扬动员，让全体教干老师了解活动的重大意义和任务目标，确定家访对象，明确家访任务，拟定家访日程支配表。

1、确立教干老师在活动中的主体地位。学校中层以上教干、班主任要充分发挥示范带头作用，确保老师全员参加，充分利用双休日和假期主动走进同学家庭，落实活动要求。

2、学校中层以上教干要在对本学校同学家进步行重点走访的同时，搞好与学校所服务区域基层干部、群众的沟通，听取他们对学校教育教学工作的看法建议，准时反馈、整改提高。

3、确保家访对象有肯定的代表性，尽量扩大掩盖面。不仅要走访优等生家庭、特长生家庭，更要走访贫困生家庭、双困生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭。

（二）走访调研阶段（3月30日-10月31日）：

组织家访工作培训，明确相关家访要求，广泛深化开展家访活动。

1、老师家访前要对被访同学的各科学习状况、在校表现、爱好爱好、习惯、优缺点，同学的性格、气质、心理特征等有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本推断和推论。依据了解到的同学状况，做好家访目的、家访谈话内容的预备工作；学习把握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定，了解本地教育基本状况，学校办学理念、办学特色等内容，以便和家长沟通，确保在家长询问时能得到严谨、精确     的答复。

2、家访前要与家长预约时间，按时家访；要注意仪表，穿着得体大方，态度和气、恳切，言谈举止文明；反馈同学在校表现时，要留意以赏识同学、沟通家长为主，多看到同学的优点和特长；在听取家长提出的看法和建议时，能当场解答的要当场解答，不能解答的要准时反馈给学校，学校不能解决的要马上上报县教体局；严禁接受家长的宴请或礼物，不准要求家长接送。

3、家访结束后，应准时将家访材料（家访调查问卷、家访状况记录表、照片或其它影像资料，家长反映的问题、看法和建议记录，老师家访日记、家访心得、纪实故事等材料）上交学校，由学校整理存档。

（三）总结提高阶段（11月1日-12月10日）:

家访结束后，学校要将家访状况进行梳理汇总，对征求的看法和建议作仔细的归类分析讨论，针对学校或老师存在的问题，制定切实可行的整改措施，明确工作思路，限期整改提高。

1、对家访调查问卷和群众建议看法要分门别类梳理，逐条逐项讨论，能马上解决的，抓紧