幼儿教学工作总结

Word版本，下载可自由编辑幼儿教学工作总结【推举】幼儿教学工作总结三篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些逻辑性熟悉的一种书面材料，它可以协助我们总结以往思想，发扬成果，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是帮大家收拾的幼儿教学工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿教学工作总结篇1能听到新年的脚步，能感觉新年的喜庆，当XX年到来的时候，我站在XX年的边缘，回头看看从身前流逝这一学期，不禁想好好的回顾：什么自己抓住了，什么自己错过了……

我喜爱 孩子，由于他们是那样的天真清纯，在他们的眼睛里我看到了价值;我热爱幼儿，在这片绿色的草地，我纵情的施展自己的才华。一学期，我劳碌着，也欢乐着，向着自己追求的目标努力。在教学中爱惜每一个小伴侣，能与幼儿同嬉戏，齐快乐.并和家长们建立良好的伴侣关系。以一切为了孩子为主导，有序地支配好幼儿的教学活动，重视体现幼儿观念的改变。同时不断地提升自身的道德思想和业务素养，仔细学习幼教的基础理论和专业学问.坚持理论联系实际，坚持以纲要为教导的指导思想，切实仔细地对比纲要举行组织教学，使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的进展。让我来谈谈本学期的工作总结与收获：

在本学期我担任的是小班体育及大班体育，首先体育训练要有明确的目标。如小班会拍球，中班会跳绳，大班会游泳的要求已经达到。体育训练的内容丰盛。跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧，使用的教具也是不断变化的，有时在场地上画线条，有时用小竹杆放在地上跳，有时让两人拉着小绳跳。又如拍球，有时集体拍球竞赛，有时个人边跑边抛接球，有时用双腿夹着球来跳等。体育训练办法正确，注重适当的运动量和密度。负荷过轻，则达不到训练的目的，负荷过重，则影响幼儿的正常发育。假如新授课的运动量小，如学习从高处跳下，则复习旧课就挑选运动量大的内容，如四散跑，捉鱼虾，使新旧课相互调整和相互补充。

在教学中，曾医生把体育活动密度与运动量测试结果举行比较，测出活动密度与脉搏指数，利用比较法分析、总结。使我们准时合理地调整密度和运动量，总结详细调整方法，转变运动中练习密度，合理的科学支配各项活动的时光和份量。转变练习的条件：如加大或缩小活动范围，削减障碍物，改进和提升活动的组织措施、教学形式，分组、簇拥和集体练习，削减幼儿轮换等待，对必需的分队练习和变换队形要快速，适合教学需要。

在教学中，我着重于体育训练与主题教导相结合，寓德育、智育、美育于体育之中。还以从高处往下跳为例，我以"我是小小潜水员"为主题。开头，潜水员早晨跑步熬炼身体，然后练习跳水(即新内容从高处往下跳)，练习好了以后，让潜水员在水里捉鱼虾(即练习四散跑)，最后，潜水员心得回来，欢欣鼓励，兴奋地跳起舞来(做放松调整)，嬉戏结束。

在幼儿篮球爱好班训练方面，我先由拍球，到运球、传接球、投篮，使幼儿在球技方面有一定程度上的提升，而且体能也不断提升增加。在娴熟把握篮球技术的基础上，融入了篮球竞赛活动，使幼儿在竞赛中不断地提升自己，增加自信念，更具同龄孩子的优越感，在竞赛中加深了对篮球运动及其裁判规章的理解;为孩子日后进展打下坚实的基础。在把握理论的同时，不断改进教学办法，保证上课术语精确     ，确保小伴侣有爱好地参加学习。乐观向各班教师及家长反映小伴侣的学习状况，做好家长交流工作，让家长了解幼儿的学习状况，在功能室的使用和管理方面，力求把图书室和器械室摆设得整齐美观，便利教师的借阅及使用;在电教方面乐观佩合教师的教学工作，确保电教课顺当举行，使幼儿电教课上得生动好玩;乐观做好各功能室的平安防范工作。

本学期，我坚持不迟到，不早退，出全勤，常常提前到园，组织好幼儿的晨间活动。本学期的工作即将告一段落，在今后的工作，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，经过我们大三班教师的共同努力，我们的年级工作将会做的越来越好，而我利用自身的努力，也能取得更大的心得。

幼儿教学工作总结篇2冬去春来，转瞬间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的囫囵秋季与冬季的忙劳碌碌和艰辛付出，才发觉说累的时候，本来自己已经心得了无数无数……尽管没有傲人的成果，但这一份平庸得容易的欢乐就足够了。

一、与幼儿之间的感情

我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当上了孩子们的引领者、支持者和合，喜爱 以伴侣的身份与他们相处。日子久了，孩子们来园都喜爱 把发生在自己身上的好玩的事与我共享。有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人静静的躲在老师房共享，小小的礼物却连续着我们的感情。在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给教师的：小小的关怀都让我深深的激动。

二、教学方面

我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。

孩子们利用了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有爱好，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有一些困难。有些孩子一进课题，一点即破，于是思想开头开小差。而接受能力弱的孩子原来就注重力比较难集中，加上发觉有些小伴侣不仔细，心也跟着飞到九霄云外。经过观看反思，我知道了孩子们都对新奇的事物感爱好。所以在语言和社会教学上我采纳了故事性或嬉戏性的教学办法，能力强的孩子提升了兴致在学会学问点的基础上再次巩固；能力弱的孩子也能持久注重力的参加其中。这样一来全部孩子都在轻松拘束的氛围中学到学问。

本学期的美术主要选画的都是些孩子认识的题材，如：蔬菜类、水果类、容易的人物形象和其他一些静物。孩子们都能利用已有些生活阅历仔细观看，发觉身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表述是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。画《花瓶》的课上有个小伴侣画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装点，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的，我很愤怒的批判他：“为什么你不对花瓶举行上色和装点？”孩子却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。”……我并不愤怒孩子反击了我的话，相反的我敬重他们神奇的主意，幼儿是活动的主体，这样才干使幼儿的制造力得以体现，同时还会感到绘画是一件欢乐的事，可以表述自己内心的主意。

三、德育方面

除了注意提升孩子学习质量之外，德育教导也是我们培养孩子的重要课题。陶行知先生说过“生活即是学习。”在生活中我们更多的随机的教导孩子：户外活动时，让他们看见丢在地上的垃圾要顺手拾起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保；上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得恭敬他人；在教室里让他们合作搬桌子，在卧房里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。让他们在生活的琐事中亲身体悟，潜移默化的把这些道德情操转化成自己的EQ。

四、家长工作

家长工作是家园互相交流的桥梁。我们通过来园和离园的时光和家长互相了解孩子的状况，有时也会利用家访电访进一步向家长反映了解孩子的'发展，仔细填好每月的家园联系册中老师观看随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿阅历或平安小贴士等内容。本学期也进行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽劳碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的交流。座谈会中我们共同探讨了我们的年级建设及教子育儿的好办法；户外亲子活动中我们玩中作乐，看到孩子在嬉戏中学到的学问。以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长，了解孩子的学习生活。

一年之计在于春，在这个漂亮的春天里，我已经方案好了新的目标与愿望。用自己的“行动之浆”来划动载满“心意之船”，不畏风雨的洗礼，去到达“实现的彼岸”，心得秋的另一个开头……

幼儿教学工作总结篇3从我参与幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次，在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说狡猾话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的赛过好的话多的多：什么要比别人多花时光，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里举行过无数的思想斗争：我怕自己不耐心、不精心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有无数教师接受过这样的工作，莫非真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会试试试试呢？试试试试，我想通了，人的一生有无数事，不管是好的还是坏的都是经过试试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增强信念！

在开学前，都要举行环境布置，我以改以往的思想：由于孩子年龄小，来到生疏的地方会胆怯，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不胆怯；让他们感觉这里有有趣，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多好玩的小动物图片；做了许多有关以后教学要用的好看、有趣的教具；收集了许多平常年龄小的幼儿要玩的玩具；还在活动厅里与平衡班的几位教师布置了许多活动区的内容，有娃娃家、娃娃冷饮店、娃娃医院等等。

家访，使我和孩子们有了第一次面向面接触。大部分的孩子在我的面前并不生疏，胆大的孩子还会在我面前表演歌唱呢，而家长看到我的到来即兴奋又不安：孩子还没上幼儿园，教师就来家访，家长觉得这样工作方式十分好！家长还提了无数的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是教师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长相信、放心把孩子交到我的手中！

开学初的情景是永久不能遗忘的。那种所谓的“苦”也最终尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。

孩子们在家长伴随下在教室里看一看、玩一玩还是挺愉快的。但一些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声