小学教学工作总结3篇

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总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是帮大家收拾的学校教学工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校教学工作总结篇1担任五班级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体教师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教导，更新教学理念，增进同学素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了一定成果。科学学科有其本身的特别性，改变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提升教导教学质量。全面提升同学科学素质。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前预备，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。

了解同学原有些学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重启发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替举行，减轻同学的负担，增强同学学习科学的爱好。

三、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，学校阶段的同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有些同学不能完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或协助收拾衣服。从赞美着手，全部的人都盼望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提升自己的业务水平。乐观参加听课、评课等教研组活动，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，补己之短，提升教学水平。学习新课程标准和相关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提升。落实课堂教学40分钟，努力提升课堂教学效率，课堂是我们永久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。

五、培养多种爱好兴趣，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续深化学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以娴熟应用“4+4N”教学模式。

2、仔细学习和总结教，不断提升自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的需要。

3、有少数同学熟悉不够，参加活动不乐观。

4、少数同学在试验教学过程中，怕棘手，走捷径，没有仔细动手做，导致同学动手能力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较暴躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位同学。

走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学办法，努力提升业务水平，更好的教学育人。

学校教学工作总结篇2进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略。在使用两年的时光里，我的感受很深，我觉得这一教材真正从同学的生活实际动身，从社会的需要动身，充分依据同学的身心进展逻辑，追求科学性、有用性、教导性等多方面的统一，有利于增进同学的进展。下面，我想谈一下自己在使用这一教材中的几点熟悉和体味：

一、《科学》教材所支配的活动有利于增进同学举行科学探索，增进同学的进展。

学校《科学》真正从同学的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为同学提供了无数的亲身经受的机会，促使他们去自主地参加、主动地探究，在参加和探究中有所心得。同时有机地把探索学习、体悟学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，增进了同学学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培养了同学敬重事实、勇于探究和质疑的科学精神。

二、学校《科学》教材体现了面对全体同学、具有弹性和开放性的特点。

在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了同学在生活环境、阅历背景、共性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给同学和老师提供了更多的挑选机会和创新空间。它并不象学校自然教材那样内容十分的固定，试验过程、办法十分的单调、一陈不变，而是相当的灵便，老师可依据小学和同学的实际举行调整，而同学也可以有更多的自行探究创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。

三、注意培养同学举行猜测活动和师生、生生的沟通活动。

宏大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜测，就没有宏大的发觉。”由此可见猜测可以很好地协助同学举行探究活动，一方面、正确的猜测会对同学是一种激励，同学会有一种成就感，会激励他在以后的活动中越发大胆地去猜测，去实践；再者即使是同学猜测不够正确或不够全面时，在教师的正确引领下，同学也会从中有所感悟，去不断地实践和探索，同时也让同学明了光靠猜测还不可，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。所以，我觉得教材设计的猜测活动这一环节十分好，它对同学举行好探索活动、学习好科学有很大的协助。逐渐地猜测会成为同学的一种习惯，一种探究的动力。我觉得让同学无目的的去实践在同学头脑中不会留下很深刻的印象，而带着猜测去实践，同学的活动会更丰盛、更充实、更故意义。另外学校《科学》十分注意师生、生生之间的沟通，这也会对同学的进展是一种增进，在沟通中大家可以互相取长补短、可以有新的发觉，另外利用沟通也可以提升同学的语言表述能力和培养同学的聆听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽同学的思路，培养同学的发散思维。同学的许多的闪光的`思想火花也是在沟通中迸发出来的。所以，从起点三班级《科学》上册起就开头注意这样培养同学，我想几年下来，我们全部的孩子都会有所转变，有更大的进展。

四、故意识地向同学渗透科学的人文精神。

在这一教材的使用过程中，我们深有感受的是科学教材在编排上很好地将科学活动与社会生活、同学个人生活联系在一起，科学学问并不是单一展现出来的，而是多层次多角度展现给同学，另外教材在编排中还十分注意了对同学文学素质的培养。

五、注意培养同学长久举行观看活动的能力。

《科学》这一教材十分注意对同学举行长久观看能力的培养，注意培养他们持之以恒的精神，我想这对同学以后的成长会有很大的协助。我们深有体味，同学举行一时地观看对他们来说很简单，但要长久坚持，无数孩子会中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子的确需要在耐力与毅力的方面举行培养，我们现在使用的《科学》在这一方面就为同学提供了很好地熬炼机会。课外活动都为同学提供了很好地熬炼机会，我觉得十分好，符合社会和时代的进展需要。

学校教学工作总结篇3本学期即将过去，在过去的一学期中少年宫足球班在训练级竞赛中均取得了较为令人惬意的长进，再此作一下总结。

该队为学校中高班级年龄段队，大多数队员均来学校。在该年度上半年的训练中，球队充分通过周末时光，举行训练，并且四月份的第三届“国际米兰”被少儿足球邀请赛中，面向实力比自己高出一截的对手，敢打敢拼，终于取得了第3名的成果，并且涌现出了陈浩、刘易男等具潜质的小队员，利用这次竞赛，也从中检验了球队在寒假的训练中取得了良好的效果。

球队在下半年度的训练中，球队又通过暑假里期间的时光，与来自沈阳、河南、甘肃得通年龄段球队，举行了多场教学竞赛均取得了不错的成果，即达到了熬炼队伍的目的，又同时不同程度的提升了队员们的个人技术水平，也为即将举行的“市长杯”足球赛起到了热身效果。在10月份青岛市举办的“可口可乐市长杯”足球