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文档简介
德育工作管理制度一、目的德育工作是学校教育工作的重要内容，是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要途径。加强德育工作管理的目的在于提高德育工作的管理水平和德育工作的能力。二、适用范围学校党政领导、教育教学管理办公室、教职工。三、内容1、实施德育的有效管理实施德育的有效性管理，需要抓好以下几个方面的工作：(1)加强学生能力培养，提高学生的思想、道德素质。(2)针对学生道德发展水平，找准道德教育侧重点。(3)德育方式要由封闭转向开放。(4)德育要长期、反复地进行。2、实施德育的全局管理德育是一项系统工程，它是由学校各个部门、各个方面、各种力量组成的互相联系互相制约的整体。在实施德育工作中，要树立整体观念，从全局出发，统一指挥，把学校各种渠道、各方面的力量、各种有利因素都统一到为实现德育目标的轨道上来，形成合力，充分发挥德育的整体功能。(1)明确政治课的任务，提高政治课的教学效果。政治课不仅要传授知识，更主要的是要对学生进行思想品德教育。(2)发挥各科教学和德育作用。学校德育不是孤立进行的，它要寓于各科教学之中，在各门学科知识的传授中有针对性地对学生进行思想教育、道德品质教育。(3)重视课外活动的德育作用。课内和校外活动是学校德育的重要途径之一，它具有实践性、灵活性、生动性和多样性等特点，能促进学生道德品质的养成，有利于学生道德行为的巩固、提高与检验。(4)加强班主任工作，提高其工作效率。(5)加强共青团、学生会的工作。学校共青团、学生会是思想品德教育工作的得力助手，是沟通学生思想的桥梁。(6)加强校风建设，树立良好的校风。校风是学校的一种精神、文化和思想氛围，它是由认知、情感、意志等多种心理因素构成的一种无形的影响力，包括教风、学风和领导作风。(7)加强学校、家庭、社会的联系。具体做好以下工作：①要认真做好家庭访问工作，与家长及时沟通信息，加强联系。②召开学生家长会。③建立家长委员会或社会教育网络。3、实施德育的常规管理学校可以通过团会、班会、开学典礼、升旗仪式、社会交往等活动对学生进行日常行为规范教育、一日常规教育。学校要建立常规考核制度、评比和奖励制度等，通过这些教育，使学生把德育要求，变为自觉的行为表现，养成习惯。4、实施德育的全程管理德育的全程管理包括制定德育管理工作计划、德育工作的组织实施、德育工作质量检查和总结四个有序的连续过程。(1)德育管理工作的计划。根据德育大纲要求从学校的实际出发，制定出德育管理工作的指导性计划。使全校德育工作管理形成规范的德育工作体系，保证德育工作有序、有效地实施。(2)德育工作的实施。德育工作的实施就是德育工作的组织、安排、落实。做到定职、定责、定人、定时，实现各司其职、各尽其责的有序管理。(3)德育工作的质量检查。德育工作质量检查是德育管理过程的重要环节，是实现德育目标的重要手段。(4)德育管理工作的总结与评价。德育工作管理的总结过程有承先启后的作用，通过总结，找出成功的经验和不力的原因，一方面为德育管理工作评价提供依据；另一方面又
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