浙教版小学三年级下册品德与社会《家乡特产知多少》教案课件PPT教学设计

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3家乡特产知多少

教学目标：

1了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。

2了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的进展，激起爱家乡的豪情。

3培育搜集资料文件资料，处理材料的力量。

教学重点：

多种渠道地搜集家乡特产的宣扬资料文件资料，广泛地知道各地特产的名称。

教学难点：

能够找到家乡的特产和自然环境关于，与当地经济进展关于。

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教学目标：

1、了解家乡哪些特产。

2、能够发觉特产与自然环境、当地经济进展关于。

3、感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。

教学重难点：

教学重点：感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。

教学难点：能够发觉特产与自然环境、当地经济进展有

教学预备：

广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料文件资料。

教学过程：

一、了解特产：

1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方全部，也指一个地方的闻名产品。

1）图上的这些人在干什么？（选购特产）

2）你知道他们在选购那些特产吗？这是哪些地方的特产？

3）假如图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们选购呢？

丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等

二、学习我国的特产：

1、你知道我国各地有哪些特产吗？学习课文。同学汇报。

1》知道的葡萄，周城镇的扎染，长人参，火腿，的五宝、的橡胶等等，都是闻名的特产。

2》依据同学说的随机课件出示特产的图片或资料文件资料。

三、学习特产与自然环境的关系。

1、看看书想一想并做练习：

把特产与地名用线连起来。

水稻

武夷山花蟹

大鹏湾铁观音茶

市橡胶

1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素亲热相连。

2、依据这些特点的形成和联系自己家乡的实际状况，哪些特产可以大力开发？

四、全班沟通：

以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣扬画、实物以及其他相关资料文件资料进行沟通，全面了解家乡特产的特点。

第二课时

教学目标：

1、培育搜集资料文件资料，处理资料文件资料的力量。

2、感受家乡的进展，激起爱家乡的豪情。

教学重点：培育搜集资料文件资料、处理资料文件资料的力量。如为特产设计广告词、外包装等。

教学预备：以小组为单位预备介绍、宣扬家乡的特产。

教学过程：

一、说特产。

1、小组沟通，小组内将自己家乡的特产向同学作介绍。

2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。

同学可以独自拿出自己搜集的资料文件资料，协作自己的解说词，在台上当众向全班同学介绍自己家乡有哪些特产。也可以小组合作，共同上台介绍一种特产的产地、特点、加工、历史等。

1、同学之间相互评价。

2、动脑筋：你知道家乡的特产跟什么关于吗？

二、宣扬特产。

家乡的特产是我们引以为荣的。怎样使家乡的特产享誉全国，走向世界，为家乡的经济带来更大的进展?

1、小组选择最喜爱的一种特产。

2、小组预备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑：

1》经济文化：了解特产的经济及文化。

2》地理环境：特造成或产生长或生产所需要的特殊地理环境。

3》科同学产（种植）：怎样提高特产的质量等。

4》制造性写作：怎样做广告，写创意广告词，宣扬优质产品，树立品牌意识。

5》美术：为特产设计外包装