幼儿园小班体育教案15篇

第页共页幼儿园小班体育教案15篇幼儿园小班体育教案15篇幼儿园小班体育教案1活动目的：1、练习双脚同时向上跳起触物。2、能看准目的，用力向上跳。3、增强合作精神，进步竞争意识。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上〔幼儿伸直手臂跳起可以触到蝴蝶〕；竹竿。活动过程：1、游戏导入，激发兴趣。老师：“春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”老师念儿歌，幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩，摸摸柳树〔小花、小草等〕快回来。”老师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。2、创设情境，练习纵跳触物。〔1〕幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。师：“瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的'飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。”〔2〕请个别幼儿与蝴蝶握手，老师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。师：“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。”〔3〕请个别幼儿再次练习。〔老师要关注个别幼儿的动作〕3、游戏“飞舞的蝴蝶”。幼儿站成圆圈，老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。老师根据幼儿的情况调节高度。老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。老师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。4、模拟洗澡动作进展放松整理。师：“小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。”师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园小班体育教案2游戏一：活动名称：树叶飘活动目的：练习能根据儿歌内容模拟树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。活动材料：户外有落叶的场地详细玩法：1、观察秋天树叶飘落下来的情景。2、幼儿扮演树叶，老师说儿歌，并和幼儿一起做动作。〔1〕老师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。〔2〕老师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。〔3〕老师说：“风小了”幼儿四散跑开。〔4〕老师说：“风停了”幼儿原地蹲下。3、鼓励幼儿想象树叶飘落的`情景，自由做动作。游戏规那么：在游戏中听老师口令做动作。附儿歌：秋风吹，树枝摇红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。风小了，风停了。游戏二：活动名称：小青蛙学本领活动目的：1、练习从20—30厘米高处往下跳，开展腿部肌肉的力量。2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子假设干〔不同高度〕，“荷叶”〔即时贴剪成〕假设干，活动背景音乐。详细玩法：2、根本活动：〔1〕幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”〔三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米〕〔2〕请才能强的幼儿先示范，老师先讲解，示范。〔3〕引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。〔4〕游戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模拟小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。3、放松活动：带着“小青蛙”跳舞，做放松动作。游戏规那么：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。幼儿园小班体育教案3活动目的1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡才能。3、练习在有一定间隔的物体上行走。活动准备1、音乐：快乐，快乐，家2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具假设干。活动过程一、导入1、谈话引起幼儿的兴趣。老师：我是兔妈妈，谁想当我的'兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。二、展开1、提出问题，交流方法。老师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，你们有什么方法可以过去呢？〔1〕引导幼儿想出各种方法，并展示给大家看。〔2〕老师请幼儿协助搭建小桥和石墩。〔所用器械：平衡木、蘑菇墩〕〔3〕请幼儿尝试练习“踩石头过河”老师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。2、讲解游戏玩法及规那么。玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。小兔要踩河里的“石头”走过去，踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。规那么：要求走到“石头”上，不能踩到水里，如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。3.组织幼儿游戏，老师个别指导。游戏可进展三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，训练幼儿按要求完成任务的才能。三、完毕小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！带着幼儿做放松练习，完毕活动！幼儿园小班体育教案4幼儿园小班体育活动快乐跳跳跳小五班〔屈生爱〕设计意图《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、平安简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中开展动作。活动目的：1、探究各种跳法，能根据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,开展动作的灵敏性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动准备呼啦圈假设干个、毛绒玩具假设干个活动过程一、热身运动(师幼做课前热身)师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！兔子舞〔音乐〕二、任务一:探究跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。〔每个孩子找一个呼啦圈站进去。〕师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！〔请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作〕师：你们还有不一样的跳法吗？〔再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法〕师：宝宝们跳起来真得意,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳-这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就渐渐跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？〔快节奏〕师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。〔慢节奏〕师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。〔快节奏〕师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了〔慢节奏〕三、任务二:尝试用跳的方法前进〔把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。〕师：如今宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？四、任务三:送动物回家(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的.弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，如今森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！幼儿园小班体育教案5活动目的：⒈学习双脚并拢行进跳。⒉体验参与摘苹果游戏的乐趣。活动准备：⒈篮子假设干个。⒉苹果图片，多于幼儿人数一倍。活动过程：一、开场局部。师：今天天气真好，我们来扮演小兔和妈妈出去做游戏吧！来，跟着妈妈伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二、根本局部。⒈练习双脚跳。⑴师：小兔们，你们有什么本领呀？跳给妈妈看一看。⑵小兔和妈妈一起念儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真得意。”小兔可按节奏练习原地跳。⒉练习双脚行进跳。⑴师：秋天到了，看，苹果树上的苹果都成熟了，帮妈妈一起摘苹果去吧！那样怎么去呢？⑵练习行进跳。师：怎么样能很快跳过去呢？那我们来练习一下吧。老师注意间隔控制在4米内。⑶注意观察幼儿行进跳，引导幼儿跳的时候两个脚并！拢，往前跳，不要跳得太高。⑷请个别幼儿示范跳，学习正确的方法。⒊幼儿游戏“小兔摘苹果”。⑴师：我们本领都练好了，跟着妈妈一起去果园摘苹果吧！摘好一个送回家，再去摘，直到把苹果树上的苹果全都摘完。⑵幼儿学做小兔，和老师边念儿歌边行进跳一起出发，行进跳到果园，摘一个苹果，而走回家放到篮子里。可以再次返回去摘苹果。在游戏时可及时纠正活动中发现的问题，如：不正确的`动作、不协调等。三、完毕局部。师：小兔们真能干，摘了好多苹果回家，快乐吗？我们把摘到的苹果拿回去跟伙伴们分享吧。幼儿园小班体育教案6活动目的：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。2、开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开场局部组织幼儿做“小白兔体操”的模拟操。二、根本局部1、老师告诉幼儿今天的游戏内容。师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。〕师：如今就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。3、老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。师：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏完毕。三、完毕局部1.坐在地板上跟着老师做放松运动。师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。活动反思:我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模拟、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的'快乐。小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强迫他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的间隔。孩子们在活动中一直都保持着高度的积极性，游戏过程中，他们也非常的有次序，都能按游戏规那么进展游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的开展特点，孩子们兴趣浓重，积极参与，通过游戏幼儿得到了有效的锻炼，活动效果较好。幼儿园小班体育教案7【设计意图】在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新颖的活动具有浓重的兴趣，通过对玩小竹梯活动进展挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。这种玩是非常有价值的。【活动目的】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、开展幼儿的想象力，进步幼儿的交往才能。3、培养幼儿英勇、团结的合作精神。【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯假设干。2、录音机、磁带【活动过程】一、准备活动在《安康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各局部的准备活动。二、根本局部1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、老师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范动作，并讲解动作要领：师:“今天，我们学习一种新的'玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，开展幼儿平衡才能。玩游戏：送梯子师生共同布置场地玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动开展幼儿的创造力。三、完毕局部：1、表扬活动认真的幼儿2、听音乐、做放松动作。幼儿园小班体育教案8活动目的：1、初步理解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。3、能根据指令做相应的动作。4、开展身体协调性。活动准备：选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的'场地活动过程：一、找影子”的游戏，导入活动。1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？2、老师的影子在哪里？3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。二、观察发现影子的变化特点。1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？2、你的影子会变吗？3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？三、玩“踩影子”游戏。1、请你们来踩老师的影子。2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步理解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的才能，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪才能。幼儿园小班体育教案9活动目的1、培养幼儿听信号做动作的才能。2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培养幼儿的探究尝试意识。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。活动材料准备知识准备：需事先幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。活动过程：〔一〕引起兴趣1、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡2、今天妈妈带你们云玩吧！〔鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场〕〔二〕游戏："放气球"1、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。2、幼儿练习放"气球"，老师引导幼儿观察，为什么有的"气球"高，有的气球低〔把围巾变小就能抛得高〕3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？〔把围巾团紧〕4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"〔三〕游戏：我的围巾不见了1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。2、幼儿游戏：老师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？〔藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等〕3、这两只小____围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？4、用什么方法可以把围巾变小？〔团和折〕引导幼儿互相交流经历。5、第二次游戏，老师鼓励幼儿积极探究、操作，想出与众不同的想法。〔四〕游戏：小鸡与狐狸1、玩到如今，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，假如听到"狐狸来了"的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。2、配班老师扮"狐狸"蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时"狐狸"来了，它可以边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的'花'呢"。假如没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧！"然后分开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆贺成功。3、游戏进展两次，最后幼儿边抛围巾边说："我们成功喽。"教学反思：幼儿的'兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量消费的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。幼儿园小班体育教案10【活动目的】1、理解竹梯的不同玩法。2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。【活动准备】竹梯、砖头、萝卜玩具假设干。【活动过程】一、实物激趣。1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用处。二、探究玩法。1、幼儿分组探究竹梯的不同玩法，老师给予指导和帮助。如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。2、请个别幼儿介绍各自探究出来的玩法。3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及考前须知，集体练习。三、游戏稳固。1、老师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。2、介绍游戏玩法及规那么；幼儿扮演小白兔，跳过田野〔从平放的格子上跳过〕，走过小桥〔从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过〕，爬上山坡〔从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过〕，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。3、幼儿游戏，老师鼓励幼儿英勇的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的.平衡。四、交流分享。1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。2、带着幼儿将器械拾掇到体育室，完毕活动。活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。幼儿园小班体育教案11活动目的：1、用拖拉玩具进展绕障碍走，能保持身体平衡。2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3、进步空间方位知觉的准确性。4、积极参与探究活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动重点：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。活动难点：用没底的鞋盒拖物走，进步空间方位知觉的准确性。活动准备：1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。3、四个轮胎。活动过程：一、热身活动：游戏"小孩小孩真爱玩"。1、塬地跑一跑。2、摸摸墙上的"小鸟"走跳回来。3、看看水池里的'小鱼跑回来。二、游戏"拖小猪"。1、交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'，老师这大框里装的皮球就是小猪。"2、示范玩法。强调鞋框的套法。3、"小猪"跑了〔将小皮球迅速抛向四周〕请宝宝们去追一只"小猪"，追到后用鞋框套住"小猪"后拉绳向前走，自由的玩一玩。注意拖框时不要让"小猪"跑出框外。假如"小猪"不听话，跑出来，请宝宝们赶快把"小猪"放进框里，然后继续玩。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友，要会谦让。4、将"小猪"拖回塬位，站成六列纵队。5、"拖小猪"绕轮胎比赛：幼儿用鞋盒框套住"小猪"后，听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。选出每组的优胜纵队，再次进展比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让，不要碰到别的小朋友。三、带着幼儿做放松运动。活动反思让更多的孩子参与在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让才能弱的孩子喜欢并有才能玩，也可以让才能强的孩子认为有挑战性。幼儿园小班体育教案12活动目的：1p锻炼手脚协调才能p反响的灵敏度，练习蹲p跑等动作。2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。活动准备：在地上画一个大圆圈p泡泡头饰假设干活动过程:1p提问导入，调动幼儿的已有经历。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！2p老师说明游戏规那么。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念："吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。老师说："泡泡飞高了"，小朋友做两臂高举的动作。老师说："泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后老师说："泡泡变大了"，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后老师说："泡泡破了"，幼儿发出"啪"的.声音然后散开。当老师说："吹泡泡了"，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。反思：1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很屡次了，所以他们有已有经历，我们应该进步这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规那么，让小朋友注意平安。幼儿园小班体育教案13设计意图：小班幼儿活泼好动，但根本动作开展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何开展幼儿的根本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步身体动作的协调性、灵敏性。据此，我设计了本次活动。活动目的：1、观察标记做相应的`身体动作，进步肢体的协调性，灵敏性。2、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。活动重点：观察标记做相应的身体动作，进步肢体的协调性、灵敏性。活动难点：懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：垫子身体部位标记假设干活动过程：一、开场局部游戏：《找个朋友碰一碰》导入二、根本局部1、出示标记，认识各种身体部位标记。师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，如今请你们每人找一个垫子娃娃开场玩游戏。4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进展大闯关活动。三、完毕局部幼儿将垫子娃娃送回家。幼儿园小班体育教案14活动目的：1.学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量和对缓慢爬行的耐心。2.培养幼儿身体的协调才能和灵敏性。3.通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。活动准备：小乌龟胸饰假设干沙包箩筐四个活动音乐活动过程：一.开场局部1.导入语：今天余老师要和小朋友们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你