幼儿园小班教案集合5篇

第页共页幼儿园小班教案集合5篇【精华】幼儿园小班教案集合5篇幼儿园小班教案篇1活动目的：1.用肢体动作表现歌曲的内容。2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。重点难点：用肢体动作表现歌曲的内容。活动准备：1.教学电子资：苹果。2.教学电子资：水果长在哪里。3.歌曲：苹果。4.教学白板。活动过程：一、组织教学。二、播放教学电子资苹果中的音乐，请幼儿倾听，理解歌曲内容。1.哪里有许多红苹果呢？三、老师扮演苹果树，请幼儿跟随音乐围着老师跳起来“摘苹果”，再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子，然后倾听老师演唱歌曲苹果。四、请幼儿跟老师学唱歌曲。五、老师播放教学电子资水果长在哪里，带着幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。1.葡萄长在什么地方？〔葡萄架上〕2.架上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体安康多快活。六、老师将改编的歌词写在教学白板上，请幼儿跟着老师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。七、小结。幼儿园小班教案篇2活动目的：1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进展着色。2、初步体验在湿画法中用盐进展创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备：1、三原色“红黄蓝”颜料〔每组两份颜料〕；粗盐和细盐〔每组混合一份〕；2、不同粗细水粉画笔假设干；画纸假设干；抹布、盛水水桶〔每组一份〕；3、人类、动物运动图片；撒盐画范画；活动过程：一、游戏情境导入1、游戏名称：运动猜谜在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。〔并用身体展示该运动〕2、谈话讨论：师：小朋友们，你会做哪些运动呢？你最喜欢做什么运动？鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……〕师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐！运动不仅使我们身体变得安康更强壮，还会给我们带来愉快的心情，我们要坚持天天做运动哟！二、游戏模拟激发兴趣1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进展游戏模拟。2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进展游戏模拟。〔老师拍照〕〔人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……〕〔动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……〕3、展示幼儿游戏模拟活动照片师：小朋友们学的可真像，真有趣！我们一起来瞧瞧刚刚做了哪些运动？师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。三、讲解示范1、出示运动图片，师：如今我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。2、选择自己喜欢的运动绘画。〔用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象〕3、运用三原色进展着色〔1〕集体分辨三原色，清楚说出他们的名称。〔2〕提示幼儿涂色慎重，不涂到轮廓外，保持画面整洁。4、撒盐示范〔1〕老师进展撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人〔动物〕身上。师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了！〔2〕展示运动撒盐画的前后比照图师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗？〔3〕引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，师：“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”〔盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。〕老师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。四、幼儿创作，师巡回指导。1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。2、选择三原色中自己喜欢的颜色进展搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。4、耐心、细心进展撒盐活动，撒盐要均匀且量少。五、欣赏交流作品，运动快乐1、老师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。〔照片〕2、把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。〔集体流动欣赏〕3、请幼儿说说喜欢哪幅运动作品？为什么？学学他是怎么运动的。4、请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。5、请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。六、完毕活动师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人〔作品〕，放到阴凉处休息。〔老师事先余留的摆放图画的场地〕小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规那么或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能分开物件的.运动。幼儿园小班教案篇3活动目的：1、能说己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。活动准备：1、活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品味“火锅”;2.故事录音;3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)活动过程：一.语言导入：1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊?2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么方法可以让身体暖和起来?二.吃火锅1.听故事“吃火锅”。2.故事后提问：(1)如今你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅，感觉怎样?：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。3.操作体验：(1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)(2)请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。(3)指导：a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换;b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。幼儿园小班教案篇4教案目的：1、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。2、尝试进展简单的仿编活动，开展创造想象力。2、感知体验热爱自由、热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。教案准备：图片及汉字，幼儿用书人手一册，录音机，磁带教案过程：一、实物匹配1、出示图片：黑板上有什么呀？2、它们谁和谁是一对好朋友？为什么说它们是一对好朋友？〔幼儿讨论〕3、个别幼儿答复，并将相关的图片放在一起。4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗？小鸟喜欢在鸟笼里吗？小鸟喜欢在哪里，它的好朋友会是谁呢？二、汉字与实物匹配1、这儿还有一些汉字宝宝呢，它们的实物朋友是谁呢？2、幼儿匹配三、幼儿欣赏第一遍1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找朋友的事，你们想听吗？的名字叫好朋友2、幼儿听录音。3、提问：的名字叫什么？里说了谁和谁是一对好朋友？水壶对水杯说了什么？水杯说了什么？桌子对椅子说了什么？椅子说了什么？锁对钥匙说了什么？钥匙说了什么？雨伞对雨靴说了什么？雨靴说了什么？鸟和鸟笼是一对好朋友吗？四、幼儿听第二遍1、鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？请小朋友再来听一遍2、提问：鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是谁呢？小鸟为什么说蓝天、白云、大自然是它的好朋友？五、幼儿阅读图书请孩子和家长一起读六、个别幼儿阅读。七、创编活动除了书上的几对好朋友外，你还知道谁和谁也是好朋友？鼓励幼儿大胆想象。幼儿园小班教案篇5一、活动内容1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。有助于幼儿更加深化地理解故事，培养其表演才能及逻辑思维才能。2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们英勇地将自己的想法表达出来。3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。二、活动准备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。三、活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜测这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。〔幼儿答复完后，出示图片一