幼儿园工作计划模板锦集六篇

第页共页幼儿园工作方案模板锦集六篇【精选】幼儿园工作方案模板锦集六篇幼儿园工作方案篇1本学期我班的区域活动根据中班幼儿的年龄特点，游戏特点等进展创设，创设的区域分别是建构区、益智区、阅读区、美工区、智慧医院，并为每个区取了童趣的区域名称。创设过程中，我们以宽松的活动气氛，灵敏多样的活动形式进展设计，材料投放满足幼儿开展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的开展。一、区域总目的创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进展活动，培养幼儿主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和别人交往，学习互助、合作和分享。二、各区域目的1.智慧医院：正常开展区域活动，明确活动规那么。对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作，乐意开展体验游戏角色表演。2.益智区：对探究活动感兴趣，对自己探究出的物品有成功感。不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地拾掇、摆放玩具及活动材料。3.阅读区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进展故事讲述。能流利的用普通话完好地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。4.建构区：可以对构建材料发生兴趣。学会合作拼搭，培养初步的合作。学会建构物体的根本特征和搭配颜色。5.美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进展艺术表演。三、老师的指导策略1.通过材料指导区域中老师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目的，通过材料的层次递进引导幼儿有序地开展，通过材料调整引导幼儿的开展方向。2.通过伙伴指导可以有同伴间的互相学习和模拟，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作。3.老师通过参与活动指导在区域活动中，最有效的指导策略就是老师参与幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或游戏活动。4.通过引导问题讨论指导中班幼儿不仅表达才能增强，而且还有自己的主见，因此老师可以通过活动前的讨论帮助孩子增强活动的方案性和目的性。幼儿园工作方案篇2一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，标准教育管理，把施行素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人气氛和环境，努力办好家长学校，加大宣传力度，重视与家长同步同向的合作教育，进步家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。二、工作要点1、努力营造家园合力的优质育儿环境：以老师为聚点，以幼儿为纽带，向各个方向，各个层面的家长辐射我园的办园方针、保教目的和活动要求。进步亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和交融度。师生互动、亲子互动、家园互动。老师保教工作用心，家长家庭教育配合上心。2、增加对家庭、社会的效劳功能：明确效劳意识、扩大效劳范围、进步效劳程度、追求效劳效率。加强自身监视，事事处处多为家长考虑，为家长解决后顾之忧。3、结合本园家长的实际，找准切入点，进步家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，家园互相反应评价，互相监视，为幼儿安康成长效劳。4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校老师队伍。三、工作措施1、执行并标准家长工作制度，扩大沟通渠道。(1)家访工作：家访前有方案有目的，家访中有主题有内容，家访后有总结有体会。不临时为了应付检查随意找一个小朋友的家庭，用老师真诚的态度与家长共同分析^p孩子的兴趣、个性和开展现状，及时地把新《纲要》的理念面对面的传给家长，防止家园教育出现分歧现象。(2)家委会工作：以班级为单位组建家长委员会，家委会的成员由热情关心幼儿园的家长代表组成，有一定的文化素质，有明确的分工和职责，定期开会开展活动，监视协助配合老师开展各项班级工作，园部于期末组织各班家委会代表开会理解各班家长工作情况并和征求家长对我园工作的意见。幼儿园工作方案篇3新学期开场了，保育工作是幼儿教育重要的组成局部。保育目的是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的安康成长以及日后开展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势开展，我们在上级领导及园长的带着下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原那么，结合本人的工作，特制定了本学期的工作方案。一、指导思想1、以学园工作方案为目的，认真贯彻《纲要》精神，认真学____的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力进步自己政治素养。2、严格遵守《保育员的职业守那么》，认真学习保育知识，不断进步保育质量。二、工作目的1、把平安卫生工作放在首位，强化平安防范意识，确保幼儿平安。2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。3、根据幼儿身心开展的特点，加强平安安康教育，进步幼儿对平安安康的认识，把安康教育浸透到幼儿的一日生活中。三、详细措施1、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，〔左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗〕养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克制幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以进步促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱才能能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中安康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合老师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，〔厕所、喝水、适当穿衣服等〕。6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情效劳。7、团结协作老师和保育两者配合，互相理解，互相支持，常常沟通，一同讨论保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子安康成长。8、进步自我素质多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经历，不断进展知识更新，不断调整自身的知识构造，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好根底知识。参与合适自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作方案，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园工作方案篇4处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时鼓励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动.游戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的才能，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动气氛中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进展区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面才能及创新潜能。一.根本情况分析^p：本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往才能.口语表达才能.想象创造才能在很大程度上有了进步。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异，并且开展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步稳固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目的，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。二.本学期区域活动目的能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培养幼儿的交往才能，口语表达才能，动手才能.开展幼儿的创造力.表现力.认知才能和审美才能。能纯熟地掌握各类活动的根本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克制困难，到达活动目的。活动中友好交往，并能协调互相关系，自己想方法解决活动中的问题。培养幼儿的控制才能和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目的开展施行，详细目的如下：〔一〕图书室和语言区1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并可以表演。2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，3.初步学习运用废旧材料修补图书。〔二〕智慧屋和益智宫1.正确运用多种材料〔七巧板.接龙.棋类.智力拼图等〕，探究多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探究欲望。4.能自觉.有条理的拾掇游戏材料。〔三〕缤纷纸艺室和美工区1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜欢的颜色均匀饱满地构图。2.会搜集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。4.并能交流讲述活动内容与作品，互相学习促进。〔四〕建构乐园1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料2.能自觉保护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简单的装饰3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉拾掇游戏材料。三.详细措施：1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿搜集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设假设干新的区域，可发动幼儿与老师共同搜集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺利的开展各种游戏。2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经历，开拓幼儿眼界。平时利用漫步.踏青等活动，带着幼儿观察周围的社会生活。3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进展礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。4.活动区提供一定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些把戏。5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。老师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，进步幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规那么。7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别才能差的幼儿在原有程度上得到不同的进步。9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。老师亲密注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有根底上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出.纠正，第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏程度会在上一个台阶。四.区域活动安排第一.二周〔9.4———9.8〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋参观智慧屋，讲解规那么。重点指导幼儿玩《电动玩具》。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知师节。五缤纷纸艺参观纸艺室，理解各种纸的名称及特征，理解规那么。第三周〔9.11———9.15〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《四季歌》。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园，培养组合才能。三区域活动重点指导表演区：《找朋友》能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境《从小爱祖国》。五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理第四周〔9.18———9.29〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。三区域活动重点指导语言区：认识一些汉字及动作的图片。四区域活动重点指导美工区：在《快乐成长册》上手指印画。五缤纷纸艺撕纸《五角星》，制作五星红旗。第五周〔9.25———9.29〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《数字歌》。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，开展创造性。三区域活动重点指导表演区：创编《两只小手》，发挥创造力。四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培养折剪兴趣。第6周〔9.30———10.8〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《我的祖国》二缤纷纸艺重点指导折剪小船，开展幼儿动手才能。第7周〔10.9———10.13〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲述《我的家》。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。三区域活动重点指导表演区：创编《请你跟我这样做》，培养创造性。四区域活动重点指导美工区：制作花篮，开展动手才能。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，掌握折剪技能。第8周〔10.16———10.20〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。二区域活动重点指导益智宫：学写1—5的数字。三区域活动重点指导语言区：制作《十只兔子》图书，并讲述。四区域活动重点指导美工区：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均匀。五缤纷纸艺重点指导撕纸《美丽的花》，掌握撕纸技能。第九周〔10.23———10.27〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：看图讲述《小熊医生》并制成图书。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《家》。三区域活动重点指导表演区：《欢乐舞》。四区域活动重点指导美工区：剪纸《会跳舞的小蛇》。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培养折剪兴趣。第十周〔10.30———11.3〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的磁铁》，通过将磁铁与各种物品组合，发现它们之间的关系。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。三区域活动重点指导益智宫：数物接龙游戏。四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培养折剪兴趣。第十一周〔11.6———11.10〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：自制图书《秋天的画报》，并讲述。二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。三区域活动重点指导表演区：《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作斑马，掌握看图示折剪。五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。第十二周〔11.13———11.1〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室两人合作看书，并互相表演，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。三区域活动重点指导语言区：绕口令《打醋买布》，注意发准音。四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，举行化装会。五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，开展幼儿的创造性。第十三周〔11.20———11.24〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：自制图书《老鼠吓跑了》，并讲述。二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。三区域活动重点指导表演区：《来猜拳》能与同伴合作表演，开展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：《做蛋糕》稳固搓.团.压等技能。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，掌握折纸技能。第十四周〔11.27———12.1〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋重点指导幼儿玩《沉浮》，理解物体的沉浮，在玩水中感知特性。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培养折剪兴趣。第十五周〔11.6———11.10〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：开《服装店》游戏。二区域活动重点指导益智宫：碰球游戏。三区域活动重点指导表演区：《小鸟学飞》听音乐做动作。四区域活动重点指导美工区：《服装厂》用各种材料制作服装。五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。第十六周〔12.11———12.15〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。三区域活动重点指导语言区：讲述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。四区域活动重点指导美工区：有趣的对称图，掌握方法。五缤纷纸艺撕贴小动物，开展幼儿的创造性。第十七周〔12.18———12.22〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。三区域活动重点指导表演区：《熊和石头人》能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创造性。五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，掌握动物动态。第十八周〔12.25———12.29〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的镜子》发现各种镜子的不同特征。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进展演讲。四区域活动重点指导美工区：《水族馆》，合理布局。五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，开展幼儿的创造性。第十九周〔1.1———1.5〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：庆贺元旦活动。二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。三区域活动重点指导表演区：《小老鼠上灯台》开展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：画画展览会。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，掌握五教折剪技能。第二十周〔1.8———1.12〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室关于自然现象的图片及汉字。二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创造性。三区域活动重点指导语言区：创编讲述《冬天的故事》，进步才能。四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，开展幼儿的创造性。幼儿园工作方案篇5一、指导思想：本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为根据，以园本教研和园本培训为载体，以创立“名师工程”为抓手，以进步课堂教学质量和老师专业素质为目的，把加强教育教学常规管理作为工作重点，进一步加强根本功训练，创立学习型组织，促进老师教育教学程度不断进步。二、工作重点：1、加强理论学习，转变老师观念。2、创立“名师工程”，培养骨干老师。3、强化“五个一”工程，进展根本功〔弹唱〕训练，创立学习型组织。4、加强日常教育教学常规管理，开展园本教研活动，进步课堂教学质量。5、开展系列园本培训活动，提升青年老师的专业程度。三、主要工作及措施：〔一〕加强师资队伍建立，进步老师专业程度。1、加强理论学习，夯实老师的理论根底。本学期我们利用全体老师会议和教研活动，带着老师深化学习、理解《纲要》、《幼儿园老师职业道德标准》及相关的幼教理论，转变老师观念，加强师德建立，鼓励老师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的，为老师搭建学习、交流的平台，进步老师的理论程度。2、评选学科带头人，创立“名师工程”。根据五大领域内容，全园设立安康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线老师根据个人专长自愿报名〔1人可申报多门学科〕，按照工作业绩赋分和学科课堂教学成绩各占50%的比例，优中选优，评选学科带头人，创立“名师工程”，充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同开展。3、开展“五个一”工程，创立学习型组织。为进步老师的专业程度，我们继续在全园倡导和开展“五个一”工程。结合中区弹唱根本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进展调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习气氛，苦练教学根本功，迎接中区弹唱根本功考核，并在学期末进展“五个一”工程汇展。4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的根底上，师徒两人开学初确定帮教目的，制定结对方案，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的气氛，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续开展奠定根底。5、建立老师成长档案，培养目的意识。本学期继续为一线老师建立成长档案，为新老师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目的”两项内容不变外，要求老师根据目录，重新搜集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进展分类整理，编排页码，不留空缺，力争标准、丰富。学期末举行成长档案汇展，使老师看到自己成长的足迹，感受成功的快乐，培养老师的目的意识，促进老师专业成长。6、鼓励老师参加高层次学历进修和考取老师资格证。本学期继续鼓励低学历和非本专业老师参加高层次学历进修活动，规定凡参加学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天〔周六、周日除外〕，获得毕业证后给予50—100元的奖励。鼓励老师参加老师资格证考试，凡获得幼儿园老师资格证者给予100元的奖励。〔二〕加强教育教学常规管理，进步教育教学质量。上学期我们比拟侧重师资队伍建立，大型的老师活动搞得比拟多，一些老师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监视和管理的力度，从最根底的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导采取敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，理解老师教学情况，进展面对面、一对一指导，引领老师转变教育观念和教育行为，改良教学方法，进步课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于10—15节，定期检查老师教案，在检查的过程中发现优点，找出共性问题，并给予指导。青年老师教案重在标准，中年老师重在创新和进步。2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使老师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深化班级第一线，做好监视和检查工作，指导青年老师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。3、强化目的意识，注重过程管理。认真完成“五个一”工程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查老师教案、笔记、成长档案和“五个一”工程内容。4、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织老师开展集体备课活动，要求老师在熟悉教材的'根底上，共同研究教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成____案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的根底上求异。5、鼓励老师制作教具。要求每一节常规课都要有教案、有教具，本学期提倡、鼓励老师自制教具〔图片、课件、挂图等〕，并给予10—30元的奖励。6、积极参加市中区“有效教学展示周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推荐的根底上，推选一名老师代表本园参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。要求在充分把握教材、准确分析^p教学目的的根底上，认真备课，反复推敲，业务领导给予指导，以克制无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力进步教学效率。〔三〕以园本教研为载体，促进老师专业成长。三园结合各园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动方案，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助老师更新观念，转变角色，进步老师的教学程度。〔略〕〔四〕开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业程度。由于扩班，我园青年老师不断增多，她们组织教学和一日生活的才能有待进步，本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师逐渐胜任班级教学。十月份将举行“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、《帮我早读书》教材教法培训、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。下学期我们将利用学科带头人的优势和资，组织老师上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进展研训一体的园本培训活动。〔五〕加强家园联络，促进幼儿全面开展。1、开好期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长理解本学期的教育目的及要求，转变家长观念，做到家园共育。2、充分利用和发挥《家园联络册》和《家长作业》的作用。老师认真填写《家园联络册》和《家长作业》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动、数学启蒙教学汇报课等活动。通过这些活动，让家长零间隔感受幼儿园的教育教学活动，理解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。4、家长客座老师活动。充分利用家长资，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外知识缺乏的缺陷，拓展幼儿的视野。5、充分发挥幼儿园网站和9ye育儿园网站的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长理解班级动态和幼儿活动情况。〔六〕加强课题研究，进步科研程度和反思才能。认真组织并施行中央教科所“生态体验下幼儿园社会领域教育活动的理论案例与问题研究”和市级规划课题“幼儿园一日生活中人际交往习惯培养的研究”，按时参加市中区“幼儿园早期阅读活动的理论与研究”课题组的活动，制定实在可行的方案，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育浸透到各个领域和一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励老师向各类教育报刊投稿。四、详细安排：九月份：1、传达全园教育教学工作方案2、各园教研主任制定教研工作方案3、教研室、年级组制定班级教学方案4、年级组长制定教研组工作方案5、开学初家长会6、制定学科带头人方案7、继续建立老师成长档案8、施行“五个一”工程9、师徒制定帮教方案十月份：1、学科带头人评选活动2、“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座3、“青年老师如何写教案”专题讲座4、《帮我早读书》教材教法培训5、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动十一月份：1、参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动2、家长客座老师活动3、半日开放活动十二月份：1、市中区幼儿老师弹唱根本功考核2、“庆元旦”新年联欢会或亲子活动元月份：1、拜师结对成果汇报课2、数学启蒙教学汇报课3、期末工作总结幼儿园工作方案篇6一、指导思想：后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的根底所在，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，实在做好卫生保健、财务工作、厨房工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作，努力使保育程度再上一个新台阶，不断增强效劳意识，使幼儿园后勤工作真正做到效劳于老师，效劳于幼儿，效劳于家长，效劳于社会。二、学期工作目的：1、不断增强后勤人员的效劳意识，使后勤操作更加标准、有序。2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，做好传染病防控工作。3、做好幼儿园的财产保管和登记工作，认真、及时地做好各种物品、器械及校车的保养和维修，确保平安使用。4、加强平安工作的管理，做到日巡查、周检查、月大检查，排除一切不平安因素。5、加强门卫管人员的平安责任意识，严格执行外来人员的查询和登记制度，严防幼儿走出园门以及盗窃等平安事故的发生。6、加强厨房的管理工作，做好幼儿的饮食卫生工作，杜绝发生食物中毒事件。7、每两周至少开一次后勤工作会议，加强员工的思想工作。每月组织保育员学习。8、科学、合理地安排幼儿在园的每周膳食。9、认真做好晨间检查，降低幼儿常见病的发病率。三、工作重点及措施：1、创设良好和谐的育人环境。〔1〕、硬件设备添置。添置班级水果盘、幼儿口杯架、消毒柜〔每班一台〕，更换班级桌布，更新厨房点心器具，保证食品平安卫生落到实处。〔2〕、营造良好的精神环境。加强园风建立，要求全体教职工互相关心，互相尊重，平等相处，常听到礼貌用语，老师和保育员配合亲密，共同关心保护幼儿，让幼儿在是常生活中保持愉快的情绪。〔3〕、整洁卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进展评比和公布，对全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣传。2、发挥各岗位的作用，获得最正确效率和效益。〔1〕、后勤各岗人员要坚持效劳的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好保教和后勤的关系。〔2〕、各部门充分表达先行性、效劳性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，提早申购各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购记录，采取实在可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进展，进步工作效率。〔3〕、节俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进展定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工节俭节约和保护公物，防止浪费和无意义的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。3、加强财务管理，建立健全校务公开制度。严格按照上级规定的收费标准进展收费，并将收费标准向老师、家长和社会进展公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，增强透明度。合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美妙家园。4、加强保育员队伍的管理。〔1〕、定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。〔2〕、定期组织新的保育员、厨师参加体检，做到持证上岗。5、加强膳食管理。〔1〕、科学的的制定食谱。每月底召开膳委会，广泛听取老师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的把戏，并保证营养的平衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。〔2〕、严格执行国家有关食品卫生的标准要求。厨房每天一小扫，一周一大扫。并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗