小学科学教科版一年级下册全册课堂作业新设计

教科版一年级下册科学课课堂作业作PAGEPAGE1第一单元 我们周围的物体1.发现物体的特征1.可以用哪些词来描述它们的特征？用“○”圈出来。颜色 大小 形状 轻远近 软硬 光滑或粗糙2.连一连形状眼睛看光滑轻重鼻子闻颜色气味用手摸大小软硬粗糙3.神秘盒。找一些你喜欢的物品，展示给爸爸妈妈看；然后把这些物品放进一个盒子里；再请你伸手进去摸一摸，抓住一个物体，然后描述它的特征给爸爸妈妈听，请他们来猜猜这是什么物品？这个小游戏也可以互换角色来玩。2.谁轻谁重下面有三个苹果，实物和图片一样大（ ）苹果最重。A B C下列（ ）方法不能准确地比较出重量相近的和的轻重。用手垫一垫 B.在天平两边分别放上被测的两个物C.分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较认识物体的形状下面物体盛装数量最多的是（ ）A B C下列平铺方法中，方法（ ）装的螺母多。A B同一种物体用不同的平铺方法盛装的数量不同这与物体A.大小 B.轻重 C.形状给物体分类

）有关。根据上图回答问题：选择题：根据形状，我们可以把1和（ ）归为一类。A．2 B．3 C．4选择题：我们把9和4归为一类，分类的标准是（ A．颜色 B．形状 C．透明3．判断题：根据颜色，我们可以把3和7归为一类（ 5.观察一瓶水桌上有一杯透明的液体，我们可以直接闻气味（ ）观察物体时，我们一般不用尝的方法（ ）观察水的特征时，正确的做法是（ A.眼看、手摸、扇闻B.只用眼睛观察C.眼看、手摸、扇闻、口尝通过观察，我们发现水是（ ）的A.无色、透明、会流动的B.白色、透明、会流动的C.无色、透明、不流动的6.它们去哪里了观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由A.小颗粒 B.小液滴 C.小气泡

）组成的。下列（ ）现象，能证明红糖是溶解在水中，而不是消失了。A.红糖不见了 B.红糖水变色了 C.能看到红糖颗粒明明把一些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现杯底还有一些盐没有溶解由此能得出的正确说法是（ 。明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样盐不能溶解在水里如果水太少，盐不能完全溶解在水里白糖在水中溶解后用吸管去吸取每处的糖水下列说法正确的（ 。底部最甜 B.中间最甜 C.每一处一样甜7.认识一袋空气空气是一种（ 。A.液体 B.固体 C.气体2.（ ）也具有像空气一样会流动的特点A.螺母 B.食用油 C.冰块用“ ”圈出描述空气特征的词语。白色无色透明香香的气味会流动轻重甜甜的味道不会流动不透明第二单元 动物我们知道的动物下面哪个选项不是动物的相同特征（ A.会生长 需要食物 会飞行（ ）不是动物。A.公鸡 玩具熊 C.蝴蝶2.校园里的动物（教师读题）蚯蚓一般会在（ ）生活A.大树上 B.花丛中 C.泥土下在寻访小动物的过程中如果发现一个小洞，我们可以（ 。A.把小洞挖开 B.用手指伸进小洞里赶小动物出来 C.等在洞口看是否有小物出现观察小动物时，我们可以（ 。用手直接捉住 B.用棉签轻轻触碰小动物，用放大镜放大后观C．掏开小动物的家，看看里面还有些什么3.观察一种动物观察蜗牛时，我们发现蜗牛有（）对触角。B.2 C.3当我们用棉签触碰蜗牛，蜗牛（ ）部位最容易起应激反应A.触角 B.壳 C.腹足蜗牛用腹足爬行，爬行过后会（ A.留下黏液 留下粉末 C.无痕迹给动物建个“家”蜗牛生活在（ ）的地方。A.阴暗潮湿 B.明亮干燥 C.阴暗干燥下列食物中，我们用（ ）去喂养蜗牛A.米饭 B.青菜叶 C.猪肉判断：蜗牛需要呼吸，在给蜗牛建“家”的时候，不要把盖子盖上。（ ）5.观察鱼我们在课堂上观察鱼的顺序是（ 。整体到局部 B.局部到整体 C.从头到2.鱼在水中嘴巴一张一合是在（ 。喝水 B.呼吸 C.交流6.给动物分类公鸡和小狗