小班家长开放日方案和总结

小班家长开放日方案和总结经过活动让家长认识少儿在园的学习生活情况。加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地认识幼儿的情况。四、详尽安排(一)晨间款待、区角活动（7:40—7:50）晨间款待：热情款待家长少儿，要求师生用礼貌用语互相问好，做好晨检活动，严格把好传生病的第二道关的控制,提示家长拿接送卡。区角活动：组织少儿玩桌面玩具(二)早操活动及操前准备活动（7:50—8:10）操前准备：组织少儿取器械和收好器械，收取时注意安全，不推不挤。早操：教师：主班教师精神饱满，微笑、动作到位、节奏感强，引导少儿积极参加到早操中，保育老师随时观察少儿情况；少儿能跟着音乐动起来快乐地做操。(三)盥洗、早饭（8:10—8:40）盥洗：提示少儿入厕、洗手早饭：老师组织少儿做手指游戏，激励少儿吃完自己的饭菜。做到不洒饭，将餐具放指定地址，保持桌面和衣物干净，吃完饭不忘擦嘴巴。(四)闲步（8:40—9:00）教师组织少儿游戏：木头人(五)授课活动：（9:00—9：50）活动内容：绘本授课《报纸上的洞》课后活动：找朋友（六）入厕、盥洗、吃点心、喝水（9:50——10:15）入厕：提示少儿排队入厕盥洗：组织少儿洗手吃点心：沉寂吃点心，注意保持地面干净喝水：能依照正确拿自己的茶杯，把杯子里的水喝完（七）户外活动：（10:15—11：10）集体活动：好玩的报纸组织少儿自由活动：玩沙包（八）盥洗、午餐、闲步（11：10-12：00）组织少儿有序次的排队上洗手间、洗手餐前等待时间组织少儿进行手指游戏引导少儿沉寂进餐，保持桌面、地面、衣着的干净整齐激励少儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。老师组织少儿闲步（九）午休（12：00-14：30）组织少儿有序次的入厕、洗手组织少儿上床睡觉，上床前鞋子摆整齐老师巡视，纠正孩子睡姿总结为了让家长更好地认识孩子在少儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进少儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。4月26日上午，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进少儿园，参加各项活动。本次活动，我班教师以早操律动、授课展现、户外游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展现了少儿在园的学习生活情况。活动中，我们侧重以问题情境化的形式吸引少儿，让孩子们在游戏中研究、合作、学习。活动寓教于乐，充分表现了孩子的主体参加性。同时把敬爱、相信孩子、充分恩赐孩子操作研究的机遇等难得经验和教育看法传达给了家长。在教育活动绘本授课《报纸上的洞洞》中，孩子们参加活动的积极性很高，思想特别积极活跃，大部分孩子都能主动举手回答以下问题，并能英勇猜想故事情节的发展。集体活动后，我们还睁开了集体活动拍篮球，并利用报纸组织了幽默的户外游戏“鳄鱼来了”，游戏活动不仅吸引了孩子们，也使家长们蠢蠢欲动，重温了童年的快乐。家长们在观摩和参加少儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对少儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢欣，加深了亲子间的感情。同时少儿园还设计了“家长建议反响表”，请每一位家长参加议论教师的工作，以及对少儿园教育管理的建讲和建议。家长们对教师的教育授课态度、师德等方面进行了客观议论。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、希望中开始，在优秀、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂授课，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分表现了我们师生团结、友善、向上的精神风范，更展现了我们的师生创新、慎重、求实的工作作风。本次家长开放日活动，是家长、老师、少儿间的一次亲密接触，不但让家长们认识到孩子在少儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了少儿园与家长的距离，一致了教育思想，为家园共育搭建起了沟通的平台。经过开放活动，家长对老师们的工作有了更详尽的认识；在一个个认真入微的环节中，他们感觉到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！今后要多参加近似活动，以便及时认识少儿园