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文档简介

五年级人教版《口语交际习作三》授课方案一、授课目的①提高学生表达、对付、聆听、提问等语言能力。②运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。二、授课重难点运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章三、课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的也可以带产品说明书。四、授课过程（一）、激发兴趣今天同学们带来了好多“小商品”，你想让你手中的物品也获取别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小销售员”。（二）、精心准备（课前准备）①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面认识。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到胸有成竹。②找出产品最能感动人的地方，准备做优秀的描述。③面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言销售你的商品，请做好充分的准备。④思虑“顾客”针对产品会提出哪些思疑？你将怎样解答。（三）、小组试买①在小组中试着销售你的商品，让同学们针对你销售产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。②认真聆听同学们的建议，合理采纳。（四）、班级特卖场①每组选出最优秀的“销售员”，销售自己的产品。②“顾客”认真聆听“销售员”的介绍，对产品提出思疑。③耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既抵花销者负责，又对产品负责的态度。（五）、总结①评出最正确“销售员”。②你认为怎样才可以做一名优秀的“销售员”？（优秀销售员的标准是什么？）（六）、确定习作内容①默读本次习作的要求，和同学交流一下。②确定习作内容。（七）、作文指导，怎样写说明文①回忆一下说明文和一般的记述性文章有什么不同样。②写说明文常用的方法有哪些？③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、比较、打比方、生动描述等方法，详尽描述物品的特点。）④可以合适运用一些资料，但不要大量抄录。（八）、自主习作，老师巡回指导同步作文我的台灯在我的书桌上，那只“小鹿”已经陪伴我两年了，它向来都是我的好伙伴。它是一只“在草原上奔跑”的台灯，傲然耸立的站在那处，身上的鲜花五彩斑斓，争芳吐艳，一朵挨着一朵，一朵挤着一朵，那娇艳的鲜花吸引住了好多买者的眼球。在小鹿的黄色底盘上，紫色的小花蕊就是那特其余开关。开关特其余明显，以便使用时不会为找开关而麻烦。两只鹿角直冲云天，有点奇形怪状，可装在这只梅花鹿头上是多么地合适，鹿角上挂着两条吊坠，看起来它就像一个贤淑的格格，又像一个骄横的公主。它每天日夜陪着我，让我不会感觉孤寂，它就像是我的妈妈，用它温暖的双手爱抚着我，照耀着我，我的小鹿台灯是一个触屏台灯，只要你用手一摸开关，它就会开关自如。每当我写作到深夜时候，它总是我唯一的伙伴，来陪伴我完成作业，当小鹿照耀我很长时间的时候，我一摸它的额头，顿时，那滚烫的额头把我的手都烧红了。那时它的额头忧如发了高烧，我焦虑到惊慌失措，害怕小鹿病倒了。它的头可以昂高，这样对我的眼睛特别好，灯光还可以分布四方，搜寻东西特别方便，也可以把它的头移低

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