小学数学教师读书心得5篇

第第页小学数学教师读书心得5篇老师、和老师相关的人,以及任何关怀教育的人都应当读这本书。关于最新学校数学老师读书心得该怎么写的呢?下面我给大家带来最新学校数学老师读书心得，盼望大家喜爱!

最新学校数学老师读书心得1

闲暇时读了《教学大道——写给学校数学老师》这本书，读完后使我感受颇多。在自己平日的教学过程中，面对一节好课，总是不自禁的赞美：他怎么能想到如此精妙的设计，同学怎能学得如此自然……而自己的教学总是那么平凡，没有激情没有效率。但即使把名师的教学设计搬入自己的课堂，却还是感到课堂的“苍白”。读了这本书，体会到：一节好课在于老师对教学内容独到的解读，在于对同学精准的理解，在于对教育理念的深刻把握。

《教学大道——写给学校数学老师》这本书，给我们指出了我们在数学这条道路上，我们必需思索的一些问题：数学是什么、我们应当思索的N个数学问题、我们应当有怎样的专业素养、我们应当关注什么。书中用鲜活的实例，从不同的角度阐述对数学的思索，其中提到的问题正是我们在日常教学中常常遇到并也在不断思索，商量的话题。

对于学习有困难的同学，我们总是想方设法地关心他们，但收效甚微，我们也在不断思索，他们为什么学不好数学，存在什么样的问题，怎样的关心才是有效的?在读了俞正强老师对学困生问题的思索与感悟之后，自己也似找到了新的方向。有的学困生，面对某个学问点，无论你怎样教，总是把握不好，但过一段时间后，会突然发觉这个学问点他也把握了，自己也会感到惊奇，原来这是同学的“成熟”。有些学习困难是临时的，是由同学临时的不成熟引起的，等一等，不要焦急，给他成熟的时间，自然他就会了，这也是对生命的等候。《圣经》中有句话：“治一个人的病，先抚摩他的心”，对于学困生，假如自己不能转变他的学习状态，使他进步，那我不能损害他，要给他持之以恒的关心与守侯，让他处于一种等待的状态，等着可以转变他的人消失。

对于技能教学，在自己的教学中，常常性的是把总结出来的规章教给同学，认为这样同学不易出错，能够很好的解决问题。在读了可否给技能教学来一次革命后，我对文章中提出的相机诱导有所感受，文章中说同学是天生的学习者，学习就象呼吸一样自然，好为人师的我们往往会做出一些费劲不讨好的事，弗雷登塔尔说：泄露一个可以由同学自己发觉的隐秘，那是坏的教学法，甚至是罪恶，而相机诱导也并不是一时半刻就会的，需要我们有深厚的功底。对于课的处理，离不开老师个人的见识，而要形成见识，则要靠数学的功底，更要靠老师的使命感、职业意识和责任心。我们的责任不在教，而在教学，而在教同学学。让同学在对概念与原理的深刻理解中学习技能，而不是单纯的记忆与仿照。

这本书给我打开了一扇窗，让我看得更远!

最新学校数学老师读书心得2

书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。作为一名一线的学校数学老师，为了同学的进展，我觉得更要不断加强学习，努力提高数学修养和教学水平。

我利用业余时间细心品读了范存丽老师的《优秀学校数学老师肯定要知道的7件事》这本书，书中用特别朴实的语言讲解并描述了每一位一线优秀数学老师肯定要知道的7件事，给人以启迪。其中的第四件事让我很有感受，那就是：如何让数学课有浓浓的数学味。确实，如今听得许多的一个词眼就是数学味。如今的数学课堂随着课程改革的不断深化，已经越来越多的从重学问的传授转变为重思想方法以及力量的培育。让同学在学习数学学问的同时，领悟其中的数学思想方法，形成数学素养。假如把一节数学课比作一顿精致的大餐，那么数学思想方法无疑是不行缺少的一位调料。使数学课上出浓浓的数学味，让同学在数学学习中品尝出数学的各种味道，进而见识到数学的秀丽，领会到数学的内在魅力。

从书中我了解到数学思想方法是对数学的学问内容和所使用方法的本质熟悉，它是从某些详细数学熟悉过程中提炼出来的一些观点，在后继讨论和实践中被反复证明其正确性后，就带有了一般意义和相对稳定的特性。数学思想方法是对数学规律的理性熟悉。同学通过数学学习，形成肯定的数学思想方法，应当是数学俄课程的一个重要目的。

数学思想方法和数学学问比，学问的有效性是短暂的，思想方法的有效性却是长期的。唯有深化到这一层次的数学教学，才是高水平的教学。在学校数学教学阶段有意识的向同学渗透一些基本数学思想方法是提高同学思维素养，培育同学分析问题，解决问题力量的重要途径。学校阶段数学中常用的思想方法主要是：符号化思想、极限思想、集合思想、函数思想、转化思想、对应思想数形结合思想等。这些数学思想就在我们的课堂教学过程中潜移默化的让同学去领悟，进而提高同学分析问题、解决问题的力量。

在这些思想中，数形结合思想我觉得又是应用最广泛的，它使数量关系更简单理解，使问题更加简明直观。在进行面积单位的进率教学时，我充分利用正方形进行平均分来关心同学熟悉面积单位间的进率，这个内容对于同学来说非常抽象，通过看到把一个1平方米的大正方形平均分成100个1平方分米的小正方形，清晰地熟悉到1平方米等于100平方分米。用同样的方法使同学熟悉到1平方分米等于100平方厘米，再通过同学的想象和推理熟悉到1平方米等于10000平方厘米，通过数形结合的思想促进了同学学习的效率与实效。还有一些线段图、枝形图、示意图、长方形图等也在我的课堂教学中发挥着重要的作用。

读书使我有所思，有所悟，有所感，我要把自己的感悟与收获在课堂中去实践，使自己的数学课堂成为同学喜爱并力量提高的舞台。

最新学校数学老师读书心得3

我是一个一般的农村数学老师，忙劳碌碌中不知不觉已经度过4多个春秋。4年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。曾经常常对语文老师特别艳羡，能和同学一起读书，能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受，或者是简洁的工作总结等。但是随着自己读书的不断深化，虽然在一些随笔评比上不能被青睐，但它们同样是我平常工作的思索、实践沉淀的精华，人生的精华，勤于实践和创新，渐渐的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人，我同样走在专业成长和进展的路上。读书在静静转变着我的生活。读书让我在教学中知道了反思，知道了分析，知道了一个好的老师应当是一个会有思索有思想的老师。这几年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。

自从学校开展了老师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，《给老师的建议》、《学校数学老师》、《处人、处己、处事》黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等，学校和上级推举了好多的好书，从今，书成了我床边的精神食粮，书给了我前进的动力。

我乐读书，可以让我摆脱生活中的苦痛，消退压抑，尽情的沉醉在书的世界里，老师是清贫的，但我们可以在读书中读到那些靠苦读书、好读书而拥有许多物质财宝的人生活的更美妙，更充实，更自由，更欢乐!应当说自己是幸运的，由于如今我们的学校非常重视师生的阅读，校长更是把读书当成了头等大事来抓。特殊要感谢学校对老师读书的检查，让我渐渐养成了读书的习惯，让我不敢也不能偷懒。如今，想做一个比一般老师更好一点的老师依旧是我的愿望，我想我一肯定会实现这一愿望的，在读书中学习，在读书中成长，读书会让我变得充实而有思想。

最新学校数学老师读书心得4

我虽是个一般的数学老师，但我很想能做一个比一般更好一点的数学老师，是阅读让我知道了自己的缺乏，更是阅读让我找到了转变的方法，给了我前进的动力。

有两次那么真实地感觉到自己需要阅读源于我上的数学课。在此之前，我从来不认为自己缺乏阅读，更不觉得自己需要再学习，不就是一群小孩子吗?有什么应付不了的，况且我多年担当过学校毕业班的数学，学校数学学问确定没问题。记得第一次是讲解分数应用题时，有一位同学问我一道题“一批零件，甲、乙两人合做需6小时完成，如今先由乙做7小时，然后甲再做4小时，这时还剩下工程的2∕15没完成。若单独做，要完成这批零件，甲、乙两人各需几小时?”就这么一个题，我先想用算术方法，结果想了好久没能想出来，然后我用方程算出来了。同学说“方程我不太理解，你能用算术法讲解吗?”可这下把我问倒了，自信的我这一下让我感觉到不学习学校数学也教不了。结果下课时间到了，只好红着脸对这位同学说“下课了，不耽搁大家休息，下堂课再讲给你听”。下课后我找了好久资料，最终找到了，原来要用“分开合想”的思想。这次教训让我感觉到，数学老师更需要读书。记得其次次那节课讲的是圆周率，给同学讲祖冲之与圆周率时。同学见我要给他们介绍宏大的数学家祖冲之了，个个精神饱满。由于有关祖冲之与圆周率的学问，我也并不比他们多知道多少，只是依稀还记得以前看过的一些关于祖冲之的资料，不过要让我当着全班同学的面精确陈述，那是确定做不到了。没方法，只好硬着头皮，开头了我的介绍，考虑到自己了解的也不多，我尽量讲着一些不太会出错的话，没想到屋漏偏逢连夜雨，等我刚讲完，一个同学抛出了第一个问题：“老师，他是哪个朝代的呢?”是呀，他是哪个朝代的呢?我实在记不起来了，哎，只怪自己读书太少，当时特别尴尬。正这个时候，一个同学举起了手，“老师，我知道，祖冲之是我国南北朝时有名的数学家和天文学家，他远在一千五百年以前就推算出了圆周率在3.1415926和3.1415927之间，我还知道月球反面有一座环形山，被称为祖冲之环形山……”同学们明显被他滔滔不绝的讲解并描述吸引了，他们并没有留意我这个被尴尬地晾在一边的老师。

同学们是宽容的，之后他们连续喜爱着我的课，喜爱着我这个不能给他们足够多学问的老师。然而，那种被掏空的感觉一次次地提示着我要拿起书来，静下心来，多阅读，多记录，多思索。于是阅读的日子真正走进了我的生活，从一开头的为了不被同学问倒而阅读，到后来的为了解困惑而阅读，为了成长而阅读，为了做一个比一般老师好一点的老师而阅读，阅读在静静转变着我的生活。于是在教学中我知道了反思，知道了分析，知道了一个好的老师应当是一个会阅读有思想的老师。在这一年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。

自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书中的学问充实自己。常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣，今后我还会连续从书中吸取养分，猎取欢乐。

最新学校数学老师读书心得5

我经常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀老师的报道，无不被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动;无不被他们的聪慧才智、卓识高见而喝彩;无不被他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。今日，读了《优秀学校数学老师肯定要知道的7件事》，感受颇深，我才知道，什么才是真正优秀的学校老师。

作为一名一般学校老师，我离优秀老师还有肯定的差距，怎么样缩短这一差距，是我们每个学校一线老师值得思索的问题，尤其怎样做一名优秀的学校老师，在自己所担当的教学工作中，让每一个同学每课有所得，每天有所获，每月有所进步，每学期成果有所提高，教同学学会求知，学会做人。

读书使我明白了：要想成为一名优秀的学校老师首先要有爱，爱是前提。爱同学，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。有了“六爱”做基础，老师就可以真心的敬重同学，与同学真诚的沟通，对同学的回答布满期盼，为同学的胜利而真心喝彩;其次是博大精深。有了博大精深，老师就可以潇洒自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣;第三是通达，能做到通达的老师会将同学教得更聪慧，到达同学在学习中的深度进展。

闲暇之余，我经常在想，为什么同样的教材、同样的同学、同样的40分钟，由于执教的老师不同，同学的学习情感、看法及效果就迥然不同呢?读了这本书后我明白了，这是由于优秀老师的课堂是布满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，犹如进入一个师生真诚沟通的驿站，他会带给你兴奋、兴奋和才智。

从这本书中我知道了，真正了解同学，深化了解教材，是每位优秀的学校老师都应做到的，是成为优秀学校老师的基础。营造良好的学习环境，将所教学科的课教出特色，优化教学设计，以恰当的方式教学，胜利的开展