学习法律法规心得体会

Word版本，下载可自由编辑学习法律法规心得体会关于学习法律规矩收获体味范文（精选7篇）

我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇收获体味将其登记来，如此可以向来更新迭代自己的主意。那么收获体味怎么写才干感染读者呢？热爱同学，又包括要求老师细心教导同学。

利用此次对教导法律规矩的学习，我越发苏醒的熟悉了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完美自己、超越自己。履行老师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的老师，争做优秀的老师！不断提升自己的业务能力和教导科研能力，不做教书匠，争做教导家！努力把祖国的花朵们培养成有抱负、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！

学习法律规矩收获体味2得体味20xx年7月4日，县教导讨论培训中心组织我们学习了老师的各项法律规矩，还给我们邀请到了省教导厅政策规矩处副处长韩小雨给我们做了一场生动的、受益匪浅法律讲座。在学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提高。法律规矩的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。最重要的是，让我们教师对教导事业弥漫了激情、斗志与信念，现在，我想谈谈我今后的努力方向：

1、作为一名教导工。我们一定要铭记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教导方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教导，着力提高层次，提升质量，细心教书，潜心育人。要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提高自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。提高自己的品尝，自己在这方面还有无数欠缺，今后要努力利用各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

2、让法律规矩时刻警醒自己。对同学要平等对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教导教学中努力做到平等对待每一个同学，为同学营造了既宽裕又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让同学在欢乐与幸福中得到进展。在教导教学实践中，始终铭记法律规矩的条文，充分做到敬重同学人格，不卑视同学，对学习或平常存在问题的同学，要多方面想方法树立其信念，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻觅孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多欢乐。

3、视同学为己出，到处体贴同学。没有爱就没有教导。热爱一个同学等于塑造一个同学。而厌弃一个同学则无异于毁坏一个同学。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会碰到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引领。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。那么如何爱心去打开同学心灵的窗户？首先就要了解他们。了解同学的兴趣和才干，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。惟独了解了每个同学的特点，了解他们的精神世界，才干引领他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。热爱每一个同学，我要热爱我的每一个同学，我觉得老师不只是教给同学学问，还要教会他做人。还要体贴他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个同学都能在这个集体中健壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。

4、活到老，学到老。社会的飞快进展，对老师的要求不断提升。其中，最大的问题就是学问的更新十分快，原有些学问已不能很好的完成教导教学任务。所以要求老师要不断学习，扩充学问量，为实现优良教学效果提供保障！

利用学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才干培养出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

学习法律规矩收获体味3我从事了十七年的教导工作，但关于《教导法律规矩》这方面的学问，我自己认为还是需要进一步学习提升。经过这段时光的学习，我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点十分重要。

在学习的过程中，我不仅清晰地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的熟悉。我知道不管是教师还是同学都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地熟悉到作为老师所应尽的责任和义务。与我们老师相关的法律规矩还有无数，比如《中华人民共和国教导法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教导法》、《未成年人庇护法》等等，这些都是我们最应当好好学习的。其中《中华人民共和国教导法》是我国教导工作的根本办法，要求我们做到：教导必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教导方针政策，我们每位老师必需仔细贯彻这一方针。

作为一名老师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人庇护法》的基本内容，让我知道在今后的教导工作中，要让同学喜爱 ，家长惬意，校长认同，就必需规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不奚落、不威逼同学等等，要时刻关怀后进生，公正对待每一位同学，发觉他们的闪光点大胆鼓舞，做到因材施教。

老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时光、精力乃至所有心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。一个热爱教导事业的人，是要甘于孤独     ，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。

老师必需体贴同学，敬重同学人格，增进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与同学举行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣，这需要我们对同学倾注相称的热烈，对其各方面赋予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，协助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。教师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和蔼的人，一个严谨的人，一个值得恭敬的人，一个堪为师范的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不喜爱 老

师批判时讥讽、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教导工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。

学习法律规矩收获体味4在学习老师的各项法律规矩的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提高，法律规矩的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中仔细对比，自我反思；在寻觅差距与不足中正视自己。

一、利用学习思想上越发重视教导。

作为一名教导工，我们一定要铭记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教导方针，坚持育人为本，德育为先，细心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时光，使我深深体味到，要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提高自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必需丰厚自己的底蕴，提高自己的品尝，自己在这方面还有无数欠缺，今后要努力利用各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律规矩时刻警醒自己

在《老师法》、《未成年人庇护法》、《义务教导法》的相关条文中，品读条文，对比自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教导教学中努力做到为人师表，平等对待每一个同学，为同学营造了既宽裕又有序，既民主又自主的学习氛围，让同学在愉悦中得到进展。在教导教学实践中，始终铭记法律规矩的条文，充分做到敬重同学人格，不卑视同学，对存在问题的同学多想方法树立其信念，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻觅孩子身上的闪光点，我们彼此一定都会获得许多欢乐。

三、以德为先，领先垂范。

人者德为先，惟独有德行的人才干用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。老师就是这样的职业，用德引导，以灵魂塑造灵魂。关于《中学校老师职业道德规范》和《暂行方法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名老师必需“爱”字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱同学，老师要做到为人师表，领先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着同学。在与同学相处中能够站起来，也能够蹲下去，让同学进而亲之，退而敬之。在与家长的相处中，努力做到在交流中互相了解，在沟通中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教导行列之中，古往今来有很多的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国闻名教导专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻觅这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。

学习法律规矩收获体味5老师的职业是老师与育人。顺应时代潮流，跟紧社会步子与时俱进，是老师必备的素养条件，所以终身学习是必需的，无需理由，是工作的需要。

思想统领行动，所以理论学习必不行少。本年度市委市政府号召全体老师开展师德大研究活动，小学在周一的例会中召开全体老师会议，郭艳彬校长主持并召开了“和安里学校深化开展师德大研究活动动员大会”，宣读了市委市政府下发的关于师德大研究的通知，学习了相关文件的同时。又组织支配教师们重新学习了《中学校老师职业道德规范》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国未成年庇护法》《学校老师专业标准》、《秦皇岛市中学校老师职业道德桂法“十要二十不准》等相关法律规矩。再次重申老师终身学习理论，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心专研业务，勇于探究创新的重要性，要求老师不断提升专业素质和教导教学水平，更新观念，努力用正思维影响同学全面进展。

在学习法律规矩中，提醒教师们正视教学工作的同时，注重自己的言行，保证不逾越红线，不以身试险，踩踏红线，正确理解法律规矩中规定的老师禁忌和责任。

老师教学中简单犯的错误是体罚和变相体罚同学，家长反映剧烈的除了补课办班外，最多的莫过于老师的体罚同学现象。

老师体罚同学，缘由是多方面的，教师和同学，本身是一对冲突体，在共同的学习中，同时成长。既然是互相依存的冲突体，在共同制造学习中，必定会浮现意想不到的冲突摩擦，由于无论教师还是同学，都是有着自己思想的自立体，那么思维不在一个层面上是必定的，这样造成的冲突需要理性处理。

家长作为孩子的第一监护人，关注更多的是孩子在小学是否得到教师的照看，其他同学是不是学习活动中碰撞了自己的孩子，给孩子造成损害，无关故意还是无意，即使是自家孩子有错在先，也要强调损失大小，须要求教师做出惬意的处理。

学校阶段数学、语文、英语，为必考科目，同学家长和教师之间可能会有一种不言的默认，普通关注孩子的成果，也只是看成果的多少，不考虑过程，这样的家长还算关怀孩子学习的；把孩子送到小学，不管不顾的更是大有人在，学习好坏不重要，孩子犯错不是关键，只要孩子进入小学大门，不受委屈，到家不谈教师的体罚，就无事，一旦教师有过激言行，家长就有时光找教师理论，必然要个合理的解释，这是对教师的敬重，由于面向面的了解更有益于大事的处理和解除彼此之间的故意或无意的误会；有一些家长更喜爱 打校长电话、市长电话，举报教师，这大概是信息时代的长进，它带给大众便利的同时也走失了宽容的面向面交流机会。

作为音乐教师、舞蹈教师，除非孩子特殊喜爱 ，否则冬天，孩子上舞蹈课换服装，感冒着凉也必是舞蹈教师的错误。

教师的舞蹈课在舞蹈教室授课，要求孩子上舞蹈课时，必需换舞蹈鞋，站队中，有违背纪律的，教师批判，同学回家告知家长，家长不惬意，孩子换舞蹈鞋，在楼道站队进入舞蹈教室，家长打市长热线，反映说同学在楼道换鞋影响孩子身体健康，造成感冒发烧，教师有责任，要求对教师做出处理。

音乐教师组织同学学习乐理学问，要求作业完成新歌曲的演唱和识记这种作业，家长反驳，同学不完成，教师要求补写作业，家长认为体罚同学。

一班级《品德与生活》课上，教师和同学互动，有动手操作练习，需要孩子带工具，女生李xx在教师刚刚说出下一课时需要带活动工具要求时，即刻发出：“我妈妈说：只听班主任教师的话。”上课的任课教师被孩子的童言整得悲催的无语了。

社会的进展需要规章，一些契约精神需要在孩子的幼当心灵中扎根，那么法律规矩约束的言行，每个公民都应当遵守，而含糊的体罚概念需要细致规范条款。须要的惩处也是小学教导的'一部分，但是惩处的尺度毕竟怎么规范，怎么衡量？需要社会监督的同时，法律工也要明文定性，以弥补“体罚”的得当与过失，在什么尺度范围内，视为须要“教导”？这值得教导工作深化学习法律规矩后沉思、反省。

老师在顺当完成教导教工作的同时，不断挖掘自身潜力，发挥自身优势，提高思想熟悉和业务水平，更好的保证工作的顺当完成，用法律规矩约束自己，也可以更好的庇护自己，让孩子们在完美的机制下健康成长，让教师享受愉悦的工作环境，和睦进展，共处同一片蓝天。

学习法律规矩收获体味6老师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是哺育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。

读了有关的教导规矩后，我熟悉到自1949年中华人民共和国成立以来，国家向来都非常重视进展社会主义教导事业，把普及义务教导、实施素养教导和增进全面进展作为立法的基本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，越发适应了当代教导进展的要求。利用有关教导法律规矩的学习，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教导教学工作的开展、未成年人的庇护、义务教导法的内涵有了进一步的熟悉。利用学习，我知道要想做一名合格的人民老师，必需知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为规范的，哪些是违法的，教导的目标是什么，老师应当拥有些权利和义务是什么。

我认为要很好地履行老师的义务，首先在教导教学过程中，不断丰盛自身学识，努力提升自身能力、业务水平，严格执行师德师风，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培养，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立平等、和睦、融洽互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。而且我们作为人民老师，在教导同学在学会学问的同时，我们还要教会同学什么？我们不光要培养出学问能力优秀的人才，我们还要对同学举行思想道德建设教导，还要举行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教导。在教导的过程中，一定要平等地对待每一个同学，用真心去体贴他们，发觉同学的优点，进展同学的特长，使他们能感触到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和满足，过一种幸福的学习生活。由于我们教导的目的是让每一个同学都能够健康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让同学享受公正的教导资源，而不是仅为了那几个优秀生。应当把教导办成发觉人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！

第二“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，老师要重视教导规矩的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标，还要注重提升自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守小学的规则制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。

最后，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚清纯的爱。它表现在：当同学受到挫折、境况困难的时候，给同学以怜悯、关心、关爱和协助；当同学生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待同学的提问，耐心细致，和气可亲地赋予解答；敬重每一位同学的人格，不体罚或变相体罚同学；对同学严格要求，协助同学树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱同学，就必需对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑视另一部分同学。每一位同学都盼望得到教师的爱，特殊是我们所面向的这群孩子，他们更盼望得到教师的爱，我们要做的，就是诚挚的对待每一名同学……

学习法律规矩收获体味7我学习了《中华人民共和国教导法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教导法》、《未成年人庇护法》、《中学校老师职业道德规范》等法律规矩和文件。利用学习，我对教导法律规矩有了越发深刻的熟悉。

我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应该做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增加责任感，热爱教导事业，忠诚教导事业，献身教导事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教导家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重相信”。热爱同学是老师职业道德的根本。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

二、哺育老师人格魅力在教导中，一切师德要求都基于老师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教导家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范