2023年北江中学文明美德伴我成长读书活动方案

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为贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》及教育部《中学校文明礼仪教育指导纲要》精神，在中同学中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培育社会主义合格公民，依据韶创文办〔2022〕1号文要求，结合我校争创全国文明单位的实际,打算于2022年2月至2022年6月开展"文明美德伴我成长'主题教育读书活动。

一、教育目标

让同学了解中华文明的进展进程，把握基本的个人礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动组织者

1．主办者：同学工作处

2．承办者：高一班级、高二班级

三、活动内容

1.落实班级同学德育宣扬人员

各班同学德育宣扬员初定为各班班长和德育宣扬员。德育宣扬员由班长选定后经班主任批准于第一周内报同学工作处。

同学德育宣扬人员帮助班主任做好以下工作:

（1）本班国旗下讲话组织工作。包括选定撰稿人、讲演人，明确稿件主题，审定稿件内容，准时向班主任上交稿件等。（本学期限偶数班级）

（2）德育主题活动。包括主题班会的开展、黑板报的刊出、学校其它的相应活动（如主题演讲、征文、手抄报创作等）。

（3）本班德育宣扬任务。主要是宣扬本班同学中的文明美德形象。要求做到深化同学挖掘事迹，采访追踪塑造典型，并记录报道本班榜样者文明美德的点点滴滴。一个月向同学工作处联系人提交至少1位文明美德榜样同学详细而生动的事迹。事迹，需班主任签名。

2．开展国旗下讲话、主题班会、主题班黑板报活动

本学期由高一、高二偶数班级担当国旗下讲话工作；高一、高二各班分别于第4、8、14、18周各开展一次主题班会活动，于3月和5月各出一期班级主题黑板报。

3．开展班级文明美德榜样宣扬、推介活动

各班要乐观发动同学发觉、宣扬并学习本班的文明美德榜样，同时分月向同学工作处推举至少一名榜样典型。榜样类型名称自拟，要有客观而详细的事迹，并附上班主任签名。典型材料于次月10日前上交。同学工作处打算对典型材料的下一步处理方法。

4．大力开展"文明美德伴我成长'主题读书活动

（1）举办"文明美德伴我成长'读书活动。

各班乐观动员并组织同学读名着、看名片（影、视片）、唱名歌、赏名画、学名人名言，要求并督促同学做好笔记，撰写读书心得体会。各班于5月10日前从中精选出符合"文明美德'主题的心得体会至少一份上交同学工作处。

（2）举办"文明美德伴我成长'读书征文评比活动。

征文题材不限，要求紧扣主题、观点正确、叙事生动、言之有物、言之有理，要求原创，切忌假大空,1500字以内。征文由各班级组牵头组织初评，高一、高二班级组于2022年5月10日前将20篇优秀征文交同学工作处。

（3）举办"文明美德伴我成长'主题演讲活动。

主题鲜亮，脉络清楚，事例生动，语言流畅。服装、体态自然大方，一般话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。演讲由高一、高二班级组分别牵头组织初赛，并于2022年5月15日前向同学工作处推举优秀演讲者各5名。同学工作处组织复赛。

四、嘉奖方法

心得体会、征文分别评比出一、二、三等奖各六、十二、二十二篇（名），演讲评比出一、二、三等奖各一、三、六名，由同学工作处颁发获奖证书。

五、联系人及电话

z，电话***。

广东江北中学同学工作处

二○一二年二月七日

篇2:扬中一中美德少年评比活动预案

中扬一中"美德少年'评比活动预案

为进一步加强未成年人社会主义核心价值观教育实践，充分发挥先进典型的引领示范作用，引导广阔未成年人崇德向善、见贤思齐，乐观参加道德实践，我校打算开展中扬市第一中学"美德少年'评比表彰活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

深化贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化贯彻总书记系列重要讲话精神，围绕深化社会主义核心价值观教育实践、提升社会文明程度，以"立德树人'为根本，广泛挖掘选树一批可亲、可敬、可信、可学的未成年人美德榜样，深化开展学习宣扬活动，让全校未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标，在家孝敬父母，在校敬重师长、团结同学，在社会谦恭待人，争当品德高尚、富有抱负、文明有礼、健康欢乐、全面进展的新时期最美一中人。

二、评比范围

全体在校同学（户籍非中扬市的，须在我校就学，并满一年以上）均可推举。已获前两届中扬市"美德少年'的不再作为推举对象。

三、奖项设立

每班评比推举一名"美德少年'，期中考试后集中表彰。学校综合考查后推举部分同学参与中扬市"美德少年'评比。

四、上报要求

1.上报截止时间：5月4日（下周一）

2.各班仔细填写推举表，以word形式在班主任群中上传。

五、推举类型及标准

基本标准：能模范践行"八礼四仪'，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中学校生日常行为规范》，自觉践行社会主义核心价值观。

1.尊师孝亲美德少年--理解父母，感恩父母，孝敬父母；敬重师长，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等逆境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

2.勤学创新美德少年--喜爱学习，勤于思索，少有大志，奋勉向上；特长鲜亮，勇于实践，崇尚科学，擅长创新。

3.自强励志美德少年--艰苦朴实、勤劳节俭；乐观参与各种力所能及的劳动；身处逆境,不屈服，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；喜爱生活，喜爱生命，努力向上。

4.团结助人美德少年--团结同学、乐于助人；在学习和生活上长期坚持关心有困难的同学；努力关心他人排忧解难，奉献爱心；乐观参与志愿服务活动，常常关心老弱病残者等困难群体；主动参与社会公益活动。

5.诚恳正义美德少年--言行全都，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，有拾金不昧等善举；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

附件：1.第三届中扬市"美德少年'候选人推举表

中扬市第一中学德育处团委

2022年4月25日

第三届中扬市"美德少年'候选人推举表

备注：1.事迹材料要求真实牢靠、表述生动详细、条理清楚分明

推举类别：尊师孝亲、勤学创新、自强励志、团结助人、诚恳正义

篇3:流西河中心学校中华传统美德教育实施方案

流西河中心学校中华传统美德教育实施方案

中华传统美德是优秀民族精神、崇高民族气节、高尚民族情操、良好民族礼仪的总和，集中体现着中华民族处理人与自然、人与社会、人与人关系的基本价值观。继承和弘扬中华优秀传统文化，对有效实施素养教育，构建和谐社会具有非常重要的意义。中学校生正处在学文化、长学问，形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期，在中学校开展中华传统美德教育，是教育同学成为品德优良、行为文明、素养全面的青少年的迫切需要；是增进同学对民族优秀文化的认同和自信，使中华民族精神代代相传、发扬光大的必定要求。

一、指导思想

全面贯彻落实科学进展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培育高尚的道德情操和养成良好的行为习惯为基础，坚持育人为本、德育为先、重在实践，促进同学全面主动和谐进展。

二、实施原则

知行统一的原则。坚持思想教育与实践活动相结合，鼓舞和引导同学在实际生活中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升，努力收到"促其思、晓其理、激其情、导其行'的教育效果。

继承创新的原则。既要乐观汲取和继承中华传统道德中的精华，又要结合时代和社会进展要求，在内容、方法、手段和机制等方面探究创新，使之不断丰富和进展。

协调协作的原则。开展"中华传统美德进校内'活动作为一项系统工程，要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，努力营造良好的社会育人环境。

三、活动支配

1、全面开展"经典诵读'活动。各中学校要突出课堂主渠道作用，将经典诵读纳入学校课程管理体系，在地方课程中开设《经典诵读》专题学习内容。其中学校低段主要以《弟子规》为诵读内容，学校高段主要以《三字经》为诵读内容，学校段主要以《论语》、《孟子》为诵读内容，也可以自主确定诵读内容。在开设《经典诵读》地方德育课程的同时，要通过晨会、课外活动、爱好小组等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动；进行诵读擂台赛，评比诵读优秀同学；引导鼓舞同学家长乐观参加，共同引导孩子开展诵读活动。加深同学对祖国优秀文化的了解和喜爱。

2、开展主题教育活动。要根据贴近现实、贴近同学、贴近生活的要求，开展形式多样的主题教育活动，不断增加中华传统美德教育的感染力和吸引力。

（1）开展"传统文化'主题教育活动。开展"我们的节日'主题活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点，在各地开展丰富多彩的节日民俗活动。引导广阔未成年人认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统。

（2）组织开展主题校（班）会、团（队）会，定期进行征文、演讲、讲座、学问竞赛、歌咏竞赛和文艺演出等活动，培育同学的民族精神，推动传统美德教育纵深进展。

（3）开展"美德少年'评比表彰活动。

3、深化校内文化建设。校内文化建设是开展中华传统美德教育的一个重要环节。主要涵盖物质文化、精神文化和制度文化三个层面内容。物质文化要着重构建育人的"墙壁文化'。在学校墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等处细心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造深厚的文化氛围；精神文化要着重营造良好的校风和育人氛围。学校要加强管理，规范办学行为，形成良好的校风、教风、学风；制度文化要着重健全各项制度和规范。学校要进一步完善和健全学校系列规章制度，做到有法可依、有章可循。

4、乐观开展教育实践活动。

（1）开展"孝雅教育'活动。广泛开展"孝敬父母七个一'活动即每天上学时向父母说一声再见！；每天放学回家后向父母道一声辛苦了！；每天为父母端一杯水或盛一次饭；每周向父母介绍一件发生在学校或身边的有意义的事；每周为父母各洗一次脚或剪一次指甲；每周为家里洗一次小物件；每年在父母生日时送上一份温馨的祝愿。让未成年人从家庭入手，从小事做起，养成孝亲敬长的良好行为习惯。

（2）深化开展"手拉手'互助系列活动。通过"城乡少年手拉手助学活动'、"手拉手情系贫困小伙伴'等活动，让同学形成关爱他人，互帮互助的良好习惯。

（3）开展"班级我当家、学校我当家、社区我当家'系列活动。让同学参加学校、班级、社区管理，培育同学的仆人翁意识和责任意识，提高同学自理、独立、自律力量。

（4）开展"美德少年'志愿服务活动，让同学参加尊老爱老、小手牵大手、护绿植绿等志愿者服务和实践活动。

四、工作要求

1、切实加强组织领导。开展"中华传统美德进校内'活动是学校德育工作的重要内容。镇中心学校成立开展中华传统美德教育领导小组，z任组长，z任副组长，统一支配和检查指导各项工作；各学校必需赐予高度重视，要成立相应的领导小组，明确专人负责，仔细讨论制定详细工作方案，确保教育活动顺当推动、有序开展。教育局将把"中华传统美德进校内'工作纳入学校进展性评估考核体系，强化督导考核和指导检查，通过编发工作简报、举办现场观摩会、开展系列评比表彰活动等形式，推动整个教育活动持续健康进展。

2、建立长效联动机制。实施"中华传统美德进校内'活动是一项系统工程和长期任务，学校要大力加强师德师风建设，充分