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文档简介

历史自觉方面的差距与不足近年来，在历史教育、研究和文化传承中，我们不断强调“历史自觉”的重要性。然而，事实上，我们必须承认，在历史自觉方面仍存在着差距与不足，这些问题直接关系到我们的历史认知、文化自信和民族精神建设。1.差距：历史观念与价值观念的缺失我们现在广泛的历史教育和文化生活，缺乏历史观念和价值观的引导，无法通过全面系统地学习和探究历史来树立正确的历史观，更多是为了应试和应景而进行的表面性活动。由于在学生人数众多的实际教学场合中，历史教育往往过于强调简化、典型化和情感化，往往导致学生对历史认识的片面和不科学以及严重的价值观偏差（如功利化、功利性历史观，或思想上的政治正确）。例如，我们现在的教科书和大众文化中都过于强调“英雄史观”，把人物完美化甚至造假，而忽略了人物周边的历史背景和社会环境，缺乏历史科学的基本点。“红色故事”的文化狂热氛围，也容易使人误解历史，经验主义地认为过去的一切都是以革命为主导，大大扭曲了历史的真实性和科学性。2.不足：缺乏对历史的循证研究为了保持历史真实性，我们必须更加注重历史的“循证性研究”。真正科学的历史研究，不应仅以单一的资料或领域为基础。通过多角度的、交叉的研究，才能使我们获得更加全面、深刻和真实的历史信息。近年来，我们科研界、专业人士和历史爱好者们对有关历史的证据、史料、细节和前人的思想、理论、研究都缺少一个严密的梳理和整合，很多重要的信息常常被忽略或丢失。3.不足：历史教育的语境和教学资源缺乏随着社会发展和科技进步，我们的教育体系与资源不断地创新和完善，但是，这些创新和完善并没有深入到历史这一学科领域。尽管历史在知识性、文化性和情感性方面得到了一定的重视，但是，我们目前的历史教育仍存在着教学内容的单点定位、老师生源、知识体系、教材设计、资源配置等问题。例如，多数历史教育所使用的教材均有相对的局限性，无法符合多数学生对多元文化、世界历史、新时代历史问题等方面的需求。缺乏具有广泛共享、先进的教学资源也成为了我们缺乏“历史自觉”的一个方面。4.差距：历史教育与文化生活深度不足历史教育和文化生活缺乏深度，是影响大众对历史自觉认知的一个重要因素。近年来，我们中国在经济、科技、文化等方面实现了飞速发展，各种变化和转型方兴未艾。而我们的文化观念和自我认同也正在发生变化。因此，对历史的深刻认识和不断更新的不断提高，就成为了我们保持历史自觉的必经之道。5.差距：历史与文化分离态势的加剧由于各种历史和文化传统的多元影响，我们的历史与文化常易形成一种分裂和矛盾的状态。这表现在缺少系统的历史文化传承，难以对历史与文化之间的相互补充和整合进行理性的探究和研究。我们广泛弘扬祖先的儒家文化和传统意识形态，但经常缺乏实际行动来体现这些理念，甚至发生反效果，限制了我们对新事物的创新和思考。综上所述，我们在历史自觉方面仍存在着差距与不足，这不仅是我们在历史研究和文化传承中的一个难点，而且是影响我们民族文化认同和传统理念建构的一个主要因素。我们应该重视历

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