教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月23日-4248)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月23日-4248)1：人们为了更好地记住宅学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）

单项选择题

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

2：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

3：强化是对同学的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）

推断题

对

错

4：最近进展区是指同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

5：个体品德的核心部分是（）

单项选择题

A、道德信念

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德情感

6：由于看到鸟的飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

7：依据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分为（）

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

8：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）

推断题

对

错

9：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题

A、刺激分化

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、行为强化

10：个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。（）

推断题

对

错

11：福勒和布朗依据教学所关注的焦点问题，把老师的成长分为哪几个阶段?（）

多项选择题

A、关注生存阶段

B、关注自我阶段

C、关注情境阶段

D、关注同学阶段

12：人格的进展是个体社会化的结果。（）

推断题

对

错

13：在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。

单项选择题

A、仿照

B、从众

C、认同

D、内化

14：一般来说，认知风格中，场依存者更喜爱感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

15：（）的“量杯”试验是定势影响迁移的一个典型例证。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、陆钦斯

16：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

17：到丁厂进行参观访问属于（）

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

18：在心理测验中，成就动机测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

19：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素论

C、概括化理论

D、关系理论

20：依据技能对环境的依靠程度的不同，可以分为（）。

多项选择题

A、开放型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、闭合型操作技能

21：教学评价的依据是教学目标。（）

推断题

对

错

22：智力测验获得智商140分以上者被称为（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、学习困难儿童

C、智能不足儿童

D、心情困扰儿童

23：学问的应用包括（）四个彼此相联又相互独立的基本环节。

多项选择题

A、审题、联想

B、识记、保持

C、分析、讨论

D、解析、类化

24：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

25：制约儿童心理进展的因素（）

多项选择题

A、遗传与环境因素

B、成熟与学习因素

C、社会环境因素

D、学校教育因素

E、主观能动因素

26：在演示加法运算时，使同学知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。根据加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

单项选择题

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、不出声的外部语言动作阶段

D、内部言语动作阶段

27：先行组织者教学策略是给学习者供应（）。

单项选择题

A、图表

B、新学问

C、认知框架

D、以上都对

28：关于人的学习工作中精神状态和留意力的变化模式，说法错误的一种是（）。

单项选择题

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后高

D、中间低两头高

29：提出心理社会进展理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、埃里克森

D、柯尔伯格

30：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）

单项选择题

A、外形知觉

B、大小知觉

C、深度知觉

D、立体知觉

31：世界上最早的智力气表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题

A、比一西蒙量表

B、斯坦福一比量表

C、比推孟量表

D、韦克斯勒量表

32：奥苏伯尔依据学习的方式，将学习分为（）

多项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

E、概念学习

33：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

34：教学目标侧重于过程或探究学问阅历，则宜选择（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

35：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题

A、比较不稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较稳定的

36：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）

多项选择题

A、生理反应

B、行为反应

C、心情反应

D、心理反应

E、动机反应

37：行为目标的陈述具备哪些因素?（）

多项选择题

A、详细目标

B、从前阅历

C、产生条件

D、价值体系

E、行为标准

38：上位学习又称（）。

单项选择题

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

39：加涅的学习理论中最核心的内容是（）

单项选择题

A、学习实质的学说

B、学习过程的学说

C、学习条件的学说

D、学习结果的学说

40：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

41：教育心理学诞生于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

42：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

43：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、发散思维训练

D、推想与假设训练

44：老师的指导属于影响学习迁移的（）

单项选择题

A、主体因素

B、客体因素

C、无关因素

D、主导因素

45：下列哪一项属于“问题解决”。（）

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

46：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、失用律

D、效果律

47：（）不是标准化成就测验的优越性。

单项选择题

A、客观性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

48：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

49：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统讨论，得到的规律是（）

单项选择题

A、进程均衡

B、先快后慢

C、先慢后快

D、无明显变化

50：一般来说，认知风格中场依存者更感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、化学

D、物理

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A

解析

3：答案错误

解析系统暂无解析

4：答案错误

解析系统暂无解析

5：答案C

解析道德熟悉是个体品德的核心部分。

6：答案A

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析

8：答案错误

解析问题解决是通过内在的心理加工实现的。

9：答案C

解析

10：答案正确

解析系统暂无解析

11：答案A,C,D

解析福勒和布朗认为老师成长经过关注生存、关注情境、关注同学三个阶段。

12：答案正确

解析略。

13：答案D

解析

14：答案A

解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感爱好；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

15：答案D

解析为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”试验。

16：答案C

解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不盼望执行的动作。

17：答案D

解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

18：答案C

解析

19：答案A

解析学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。

20：答案A,D

解析依据技能对环境的依靠程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。

21：答案正确

解析

22：答案A

解析凡智力测验获得智商140分以上者，或在特别性向测验中有突出表现者，或在制造性力量测验中得分超群者等，均可被认为是禀赋优异的儿童。

23：答案A,D

解析

24：答案D

解析

25：答案A,B,C,D,E

解析

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案D

解析一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。

29：答案C

解析

30：答案A

解析

31：答案A

解析世界上最闻名的智力气表是斯坦福——比纳量表（简称S——B量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子供应）

32：答案A,B

解析

33：答案B

解析

34：答案A

解析

35：答案D

解析品德是稳定的心理特征和倾向。

36：答案A,B,D

解析

37：答案A,C,E

解析行为目标的陈述具备三个要素：详细目标、产生条件和行为标准。

38：答案B

解析上位学习又称总括学习。

39：答案C

解析加涅的信息加工学习理论认为学习就是一个信息加工的过程，教学就是由老师支配和掌握这些外部条件构成的。所以其最核心的内容就是关于学习条件的学说。(本解析由张恩凯供应)

40：答案B

解析依据变通性(也称敏捷性)的定义，选B。

41：答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版