2023-2024学年教学教研工作计划模板（3篇）

第4页共4页2023-2024学年教学教研工作计划模板一、指导思想以万年县教研室工作计划为导向，以实施课堂教学改进计划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作计划。本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学研究活动，密切关注近年来分配下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、交流、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断巩固办学规模和成果，实现我校可持续发展战略目标。二、具体措施1、开学初做好各学科课堂教学改进计划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展示教学风采搭建平台。3、语文和数学中心教研组要制定好教学研究活动计划，各中心教研组根据教学实际情况拟定好可以研究、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的展开研究。4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，动员有条件的教师积极参加。5、加强新近分配教师的指导，采取合作、交流和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力量。各村完小和年级组要经常开展相互听课学习，课后反思讨论，课间聊课探究，提高教研氛围。6、编辑第____期《青小教苑》，为中心教研组的研究成果、班主主任的班级管理经验等搭建展示的平台。7、协助教导处做好教育教学工作。三、每周工作要点安排：第一周制定学校教研工作计划，语文和数学中心教研组拟定教研活动计划及安排（）第二周发放《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册，并制定好其中的各项计划和教学改进措施（）第三周第____期《青小教苑》征稿工作开始，做好入选教师参加县小学数学优质课竞赛的准备工作。动员全体教师积极参与中心教研组的课题研究（）第四周与教导处教师一起去荷塘小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第五周与教导处教师一起去史桥小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第六周国庆节放假（）第七周组织相关教师参加全县小学语文和英语优质课竞赛（第十周与教导处教师一起去乐华小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）共2页，当前第1页12第十一周五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析第十二周征集各学科教学论文，并将优秀论文推荐至县市参评第十三周综合实践活动说课竞赛（）第十四周与教导处教师一起去九龙小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第____周与教导处教师一起去下湾小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第十六周与教导处教师一起去古阳小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况举行数学优质课竞赛第十七周《青小教苑》编辑刊印（）第十八周总结中心教研组课题研究成果，表彰在课题研究中涌现出来的先进教师（）第十九周《青小教苑》出刊，组织教师参加全县小学语文期末复习经验交流会（）第二十周抽考年级科任教师迎考座谈会（）第二十一周检查教师的《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册登载情况（）第二十二周期末测试及试卷分析青云中心小学教研处2023-2024学年教学教研工作计划模板（二）一、指导思想认真____，紧紧围绕市、区教育局教研室和学校____年工作要点，用____统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。优化教学管理，规范教学行为，完善教研机制，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，全面推进学校素质教育。二、工作目标1.各年级学生学业成绩单科合格率力达____%，一、二年级优秀率在____%以上，三、四年级优秀率在____%以上，五年级优秀率____%以上，六年级优秀率____%以上。2.参加市、区等各级教育部门举行的各学科各年级的各类调研、检测、竞赛等活动，均争取总成绩占全区乡镇前三名，争创第一。3.在区对乡镇教育教学的考核中，力保上游水平，确保前三名。4.继续深入新课改，进一步研究解决课程改革的“三难”问题，扩大教改力度范围，做到人人有实验课题，有研究项目，不断优化课堂教学结构。充分发挥教学骨干、教学能手的榜样示范作用，使每位教师都能走在课改的前列，确保学生是学习的主人。5.大力开展新课程系列达标活动，做好树标、立标、学标、练标工作，建立健全各项档案资料，争取在第四、五批验收中取得上游成绩，确保我校参验教师全部优良以上，再创新高。6.立足校本教研的“三研”模式，继续搞好实验教学，以推行有效课堂教学为着力点，总结完善和推广开放式课堂教学模式，全面改革课堂教学，不断提高课堂教学效益，取得新成绩，上新台阶，有新提高。7.加强常规化教学管理，强化教学常规的三项工作，严格执行“课程计划”确保开齐课程，开足课时。8.按《市中区小学英语教学常规》的要求，进一步加强小学英语教学，提高我校儿童英语的听说能力，确保英语教学水平的提高。9.确保我校各学科参加区级以上优质课评选的教师，在各级优质课评选中取得全区乡镇上游的名次。10.确保我校教师在各级教改论文评选、优秀教案评选、优秀课件评比及各学科竞赛活动中，均取得区级以上奖励。11.我校力争培养骨干教师____名，学科带头人____名。三、工作措施（一）、强化教学常规管理，全面提升教育教学质量1.继续加强课程计划管理，严格执行新课程方案和各科课程标准，学校要开齐、开足、开好课程，对非调研检测的学科也一定要保证上高质量的课，按时完成教学任务，任何人不得随意变动、增减课时。2.继续深入开展教育教学管理“学、查、纠”活动。要认真落实市、区教育局《____开展“学、查、纠”活动，进一步强化教学管理的指导意见》精神，扎实抓好教学管理“学、查、纠”活动。要提高认识，精心组织，严格程序，讲求实效，努力通过“三学”、“三查”、“一纠”活动，找差距、出思路、求创新、谋发展。要针对教学常规管理和教学实施过程中存在的突出问题，制订整改方案，逐项、逐条、逐人落实整改措施，不断规范教学和管理行为，积极参加全区中小学教育教学管理“学、查、纠”活动先进单位评选。3.进一步强化校长是教学质量第一责任人的意识，加强教学管理制度建设，强化教学常规的三项工作，狠抓“教师教学常规”和“学生学习常规”的落实，力争教学常规的实效性突破。教导处要定期进行教学常规的检查，并整理好检查记录和整改措施，使每次检查都有改进、有提高。校长、主任要起表率带头作用并深入班级听课指导，督促全校教师严格按照“教师教学常规”和“学生学习常规”的要求，规范教学的各个环节，向课堂教学要质量。4.加强质量管理，进一步抓实教学质量的三项评价，做好调研和检测工作。按照上级有关通知精神，认真组织全体师生积极参加市、区教育部门组织的各种竞赛、评比、展览和抽测等活动，确保每次活动都取得好成绩。5.按照“黄庄中心小学教学常规管理目标及量化考核办法”对教师进行严格的量化考核，考核结果纳入教师年度考核。6.大力开展学生实践活动，建立“以赛促学”个性发展模式，开辟学生培养渠道，从实践与创新技能比赛、读书笔记、手抄报、小制作、手工劳动和实验课中开发学生潜能、培养学生创新思维和实践操作技能、提高学生自主学习能力。7.做好培优补差工作，不让一个差生掉队。要求学校要有计划、措施。教师有计划、措施，活动记录和成果展示总结。（二）、抓住课堂教学关键，深化新课程改革1.积极适应课改新形式，深刻领会新课改精神，研究解决课程改革中的“三难”问题，改变教学观念立足发展学生主体地位和教师的主导作用。根据目标多元、方式多样、注重过程和个体差异的评价原则，积极探索和实施符合素质教育要求，体现新课改精神的新措施，促进教师和学生的均衡发展，全面发展。2.新课程系列课达标活动是一项重要工程，本学年要做好第四、五批系列课达标活动的验收工作并积极参加全区新课程系列课达标活动先进单位评选。学校主要领导的主要精力要放在系列课达标活动上，要强化系列课达标活动的管理，优者奖、劣者罚，一定要纳入考核，并与实绩考核，评优晋级等挂钩。确保教师参与的积极性，确保我校教师全部达标。校长要全程参与树标、立标、学标、练标、验收等活动，要对活动的质量负总责，要在全区的先进单位评选活动中取得好成绩。3.继续做好“三个一”活动，鼓励我校小学教师人人写一篇最优秀的说课教案，讲一节最优秀的课改优质课，用新课改的精神评一节本学科教师的研讨课。充分发挥教学骨干、教学新秀、教学能手及学科带头人的带头作用。以点带面，把我校的新课改活动进一步推向深入。（三）、更新教研方式，全方位多渠道开展教研活动1.立足课堂，关注课堂。研究新课程标准下的教学基本规律，抓住课堂教学中的“亮点”和“不足”，注重对课堂有效教学行为的研究，强调教师对教学行为的分析与反思。用学生的“学”评价教师的“教”。从理论与实践的结合点上开展教学研究，解决教学困惑。2.进一步实施校本教研的“三研”模式，抓实以学校为主题的问题式校本教研。学校要统筹安排，注重培养各年级的学科带头人和学科骨干教师。使其成为骨干教师、教学能手、或教学新秀。让他们做新课改的楷模、课堂教学的表率，使其能在教学教研中起带头和促进作用。3.学校要充分发挥教研组组的作用，开展富有成效的教研活动。每个学科都要有教改实验项目，要写出具体的实验方案。对已立项的教改方案要及时指导，适时召开教研实验座谈会、汇报会帮助教师解决实验中出现的具体问题，并注意完善有关资料的存档。4.继续强化单元集体备课制度，规范单元教学研究。实行超前一周备课，一课一案制度，任何人不备课不准进入课堂讲课，备课要体现新课改精神，要有二次、三次备课，要实用，要服务于课堂教学并推动新课改。坚决杜绝不实用、走过场的笼统的备课，切实提高备课质量。5.注重加强课堂教学的交流。校长、主任要起表率带头作用，带动教师进行课堂教学研究，进一步改进教学方法，提高课堂教学质量。不兼课的校长每周听课不少于____节，____的校长和业务副校长、教导主任听课每周不少于____节，听课后必须交换意见并给以指导。一般教师的听课每学期不少于____节，听课记录要填写完整，要有过程评议和总评，应指出本课的优缺点和存在的突出问题，互相借鉴，扬长避短，真正提高全体教师的讲课水平。6.加强业务培训学习，建立健全“以考促学”专业提升模式，全面提高教师素质。按照市、区教育局有关部门要求，认真组织好寒暑假的教师业务培训和各学科的教师业务培训，按教师考试活动的成绩优劣计入量化考核档案。同时鼓励教师自学，自订刊物，捕捉获取最新的教育信息，最好的课改经验。人人建立学习笔记，定期写出学习心得、课改经验和教改论文。每人每学期业务学习笔记不少于5000字。7.积极参加省、市、区教育部门组织的各种专题报告、学科培训、课堂教学交流等教研活动。采取走出去，请进来的策略，认真组织有关教师参加外地确有实效的教研活动并把外地宝贵的经验带给全体教师，通过传授教育理论和教改经验，开阔教师视野，丰富教师知识；（四）、做好临时性应急性工作对于上级各主管部门布置的临时性，应急性工作，我校要做到按时、保质、保量完成。2023-2024学年教学教研工作计划模板（三）____-____学年度教研工作计划一、总体要求按照市教育局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”研究与实践为主线，以团队建设、素质提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高研究水平和课程领导能力，为学校教学改进和教师专业发展提供专业支持与服务。二、主要工作（一）加强教研队伍建设继续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动，举办教研，通过学习交流与经验分享，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考研究中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建设，结合工作目标和内容，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施能力、课程研究能力、课程指导能力和课程评价能力。（二）创新教研工作方式学科教研在下移重心、深入课堂、发现问题的同时，要强化解决问题的意识，进一步加强指向问题解决、基于课堂观察技术的课堂教学研究。通过对学科教学____性问题的调查与梳理，明确研究目标，组建研究队伍，确定试点开展实证研究。要坚持研究的实践取向，研究成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。要探索与大学研究机构、专业研究人员进行合作研究的方式和途径。遵循参与、合作、分享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升研究的专业内涵和实效。要注重现代教育技术与教学研究工作的整合，充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析系统的作用，开阔思路，创新方式，延展研究触角，拓宽研究时空，努力提高研究的专业化程度和教研工作效率。（三）做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训____个学科修订后的义务教育课程标准已由教育部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，帮助教师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。（四）继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动以注重实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育发展状况，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，规范活动管理，使达标评优活动在促进教师专业发展方面发挥更大作用。（五）加强对协作区教研和校本教研的引领与指导加强协作区学科教研团队建设，针对学科教学中的问题，有计划的开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。帮助学校加强教研组、备课组建设，进一步提高校本教研活动的实效性。评选、表彰一批先进教研组，总结校本教研经验，分享校本教研成果，开好全市校本教研工作推进会。（六）探索建立学业质量绿色指标评价体系以教育部基础教育课程教材发展中心“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目为依托，结合郑州市教育发展情况，通过对影响学生学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心健康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。认真做好____年学业水平测试的深入分析和____年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证研究的学业质量分析、指导能力。（七）稳步开展