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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年01月10日-4889)1:我国的“老师法”于()年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
2:师生之间建立友情虽然可以使老师更全面地了解同学。但不利于教学工作的绽开。()
推断题
对
错
3:在学校教学中,补充必要的乡土教材,符合()的教学原则。
单项选择题
A、因材施教
B、理论联系实际
C、启发性
D、巩固性
4:班会的特点有()。
多项选择题
A、集体性
B、客观性
C、自主性
D、针对性
5:我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式是()。
单项选择题
A、传递-接受式
B、自学-辅导式
C、引导-发觉式
D、示范-仿照式
6:英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。()
推断题
对
错
7:教育的最基本途径是()。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
8:前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告知我们课外校外教育()。
单项选择题
A、有利于进展同学智力,培育同学力量
B、有利于进展同学的共性特长
C、可促进同学身心健康进展
D、是进行德育的重要途径
9:学校教材的编写,在内容上最重要的是要考虑()。
单项选择题
A、形象性与爱好性
B、消遣性与生活性
C、科学性与思想性
D、学问性与共性
10:美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着()。
单项选择题
A、教育的经济功能?
B、教育的文化功能?
C、教育的自然功能?
D、教育的道德功能
11:“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有()。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
12:一次年终考核时,学校在考核时加了一栏“同学评估老师”一项,成果一出来,我竟然是全校最低分,当时我特别生气地对同学一顿痛骂。同学都低着头,满脸的恐惊。第三天,我在改作业时,突然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上的不好,而是由于你动不动就对我们发脾气,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压迫感,生怕一不当心被你骂。老师,真没想到给你造或这么大的损害,请原谅我们吧!”下面是10个同学的签名。你认为这位老师应当如何做?()[不定项选择题]
多项选择题
A、进行自我反思,提高自身职业素养
B、遵守各项教育法规
C、公平对待同学
D、敬重同学人格尊严
13:以实际操作为主的教学方法包括()。
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
14:依法治教就是以法治教。()
推断题
对
错
15:班级授课制的实施在我国始于()。
单项选择题
A、唐代
B、清末
C、民国初期
D、新中国成立
16:以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势的是()。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学问的结构化
D、重视力量的培育
E、重视个别差异
17:“拔苗助长”违反了人进展的()。
单项选择题
A、平衡性
B、挨次性
C、互补性
D、个别差异性
18:“教育必需为社会主义现代化建设服务,必需与生产劳动相结合,培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。”是()中对教育方针的表述。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中国教育改革和进展纲要》
C、《中共中央关于教育体制改革的打算》
D、《中华人民共和国宪法》
19:现代教育在教学过程中,强调的是“发觉”学问的过程,而不是简洁地获得学问。()
推断题
对
错
20:班级活动的主要形式是()
单项选择题
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
21:童年期儿童心理进展的主要特征是()。
多项选择题
A、观看
B、留意
C、记忆
D、思维
E、情感
22:课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件()
推断题
对
错
23:老师向同学展现实物等直观教具,或做示范性试验,使同学获得关于事物感性熟悉的教学方法是()。
单项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
24:强调直接阅历为主的课程的典型表现形式是()。
单项选择题
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程
25:教学熟悉的主要方式是()。
单项选择题
A、直接阅历
B、科学试验
C、社会实践
D、间接阅历
26:下列解释属于非正式解释的是()。
单项选择题
A、立法解释
B、学术解释
C、司法解释
D、行政解释
27:学校德育过程的基本冲突是()。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者
28:提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是()。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
29:以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
30:教育目的对教育工作具有()。
多项选择题
A、导向的功能
B、调控的功能
C、评价的功能
D、选择的功能
E、制约的功能
查看答案
1:答案D
解析
2:答案错误
解析
3:答案B
解析理论联系实际原则是指教学要以学习基础学问为主导,从理论与实际的联系上去理解学问,留意运用学问去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。它的基本要求是:第一,书本学问的教学要留意联系实际。联系同学的生活、科学学问在生产建设和社会生产中的实际运用等。其次,重视培育同学运用学问的力量。一方面要重视教学实践,另一方面还要重视引导同学参与实际操作和社会实践。第三,正确处理学问教学与技能训练的关系。第四,补充必要的乡土教材。
4:答案A,C,D
解析班会有三个特点:集体性、自主性、针对性。
5:答案A
解析传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后,我国又在此基础上作了适当的调整与修改,融入了我国的一些传统的教育思想方法,成为我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式。
6:答案错误
解析
7:答案A
解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
8:答案A
解析课外、校外活动给同学供应了展现才能的宽阔天地,能够熬炼同学的力量,发挥其制造性。
9:答案C
解析学校教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。
10:答案A
解析美国芝加哥高校教授舒尔茨于20世纪60年月创立人力资本理论,揭示了教育的经济功能,主要观点有:教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力,实现劳动力的再生产;教育通过提高劳动者素养促进经济进展;教育实现了科学学问的再生产;教育生产新的科学学问、新的生产力。
11:答案D
解析
12:答案A,B,C,D
解析
13:答案C,D,E
解析以实际操作为主的教学方法包括:试验法、练习法、实习作业法三种。(本解析由张恩凯供应)
14:答案错误
解析
15:答案B
解析班级授课制是将同学按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的同学和课程,由老师根据固定的教学时间表对全班同学进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。
16:答案B,C,D,E
解析课程改革是教育改革的核心,课程讨论与教学讨论同样重要。随着社会的进展,世界各国课程都有不同程度的改革,故BCDE选项均为共同的进展趋势。
17:答案B
解析拔苗助长故事的寓意是批判了违反植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长”违反了人进展的挨次性。
18:答案A
解析
19:答案正确
解析
20:答案D
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析童年期儿童心理进展的主要特征是观看、留意、记忆、思维、情感和自我意识。
22:答案错误
解析
23:答案B
解析
24:答案B
解析
25:答案D
解析教学熟悉的主要方式是间接学问和间接阅历。
26:答案B
解析
27:答
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