教师培训心得体会总结5篇

Word第第页教师培训心得体会总结5篇老师培训〔心得体会〕总结1

全市学校老师教学技能其次学期全员培训班业已结果。回顾几天的情形，不管是学习，还是文消遣活动，都使我受益匪浅、回味无穷、现作以下小结。

一、学前动员、兴奋人心

本次全市学校老师教学技能全员培训班开班前。市教育局刘局长在大会上作了动局长高瞻远瞩，从国外的教育现状淡到我市的教育进展，再到本次开展培训班的目的，充分表达出市局对本次教学技能培训的重视，把它作为培育老师良好的学习、熬炼意识、提高综合素养和技能水平，应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大〔措施〕、我们闻三兴奋不已。

二、目的明确、熟悉充分

举办本次培训，是适应我市教育进展的需要，教育大业人才为本;科技兴国，关键在人。我们作为一支培育人才队伍、就是政治上靠得住。综合素养高、业务上力量强。我们培训的目的，就是要提高自己的业务力量，综合素养高。努力提高教育教学创新力量和提高教育事业的进展水平。再者这次培训、为我们供应了一个相互了解、集中学习的机会。让我们充分熟悉到，在学问更新日益加快的今日。假如不准时补充新学问、把握新技能、拓展新视野，势必丢失竞争优势，形势迫切需要我们更新专业学问、更新学问结构、拓展学问视野。提高自身的专业素养和技能，通过集中学习，考试，关心我们养成一种习惯形成一种机制。给我们一个充电、沟通提升的机会，促使我们不断加强学习，培育终身学习的习惯。

三、对学习，专业提升

本次培训班的学习，主要学习班级的教材分析、如何评课、学习有效的〔教学〔方法〕〕和提高说课力量。各位优秀的专业教研员给我们上了一节教材分析课。他们学识广博、思想睿智、语句生动。精湛的教学艺术，融入他们生动。精彩的讲课中，深深地感染着我们每个听课老师，使我们更明白每册的教材内容熟识每类老师，为日后更好地进行教学教育工作有了遵遁。特殊是市教讨论的何子山教研员给为我们上了一堂生动的示范课——“有效地教学”更使我们受益不少。

四、文体参加、乐在其中

本次培训班，不仅进行了几天辛苦而又有效益的业务学习，还开展了丰富多彩的文娱和体育活动，和国庆_周年庆典，唱唱祖国赞歌，既陶冶了我们的情操，又赶走了学习上的疲惫，再者打打球，既熬炼了身体，又增添了团结协作感情，何乐而不为?

总之，本次培训班的举办，不仅使我们在教学技能上有了提高，更重要的是进一步锤炼我们老师队伍的师德师风，使我们在今后的教育教学有了更大的关心。培训班的举办，让我们苦中有乐，乐中长智，日子虽然短暂，但我们过得充实，愿这样的培训班年年进行，我们将无限欣慰。

老师培训心得体会总结2

本次连续教育培训的内容是有效学习评价。几天的学习让我收获颇多，下面将谈谈我的培训心得。

所谓学习评价，是指以国家公布的课程标准为根据，依据肯定的标准，运用恰当有效的评价方式与途径，系统收集同学在各门学科学习过程中认知行为方面的改变信息与证据，并对同学的学习进展与改变进行价值推断的过程。

有效学习评价的内容应当是多元化的，对于评价的内容应当注意全面性和深刻性。学习评价应当关注同学学科素养的全面进展，包括学问与技能、过程与方法，还包括情感看法与价值观。有效学习评价的方式也应当是丰富多样的，按评价的主体，可以分为他人评价和〔自我评价〕;依据评价的历时，可以分为诊断性评价、形成性评价;还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是盼望对同学的学习能够有比较全面客观的评价，正确地看待同学的学习状况。

新课程标准为学习评价给予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种缘由，很多老师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对如何有效地开展学习评价熟悉得还不够深刻。中国目前中学校生的课业压力比较大，素养教育进展不够全面，同学的课余生活被繁重的作业占据着，对学问的探究与创新匮乏。

有效学习评价的理念需要我们老师深切地理解，只有理解透彻了才能在实际的教学实践中去有效落实。通过本期学习，我知道了自己在评价方面的缺乏，在今后的教学评价中我要改良评价行为，通过学习评价更加有效地促进同学的学习进展，让他们都能成为闪闪发光的“金子”。

美妙的时间总是过得很快，两个月的培训学习好像刚刚开头就到了头。这次远程培训给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通商量。这段研修的历程，有压力，更有收获。

老师培训心得体会总结3

自研修开头以来，每一个模块都专心收看视频教学、撰写〔〔学习心得〕体会〕、准时完成作业，参与班级沟通和互评，催促每个学员准时完成研修进度，对每个学员的作业和〔随笔〕等仔细点评，准时完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们许多值得参考和借鉴的〔阅历〕和案例，在研修中自己的业务水平和专业力量都得到了很大的提高，在实际的教学中我会渐渐去敏捷的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下：

一、站的高，看得远

今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习气氛。从前的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的同学，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的同学，进行严加管教;对表现优秀的的同学，赐予大力表扬;优生成果略微下降，则毫不客气的批判，差生稍有进步就准时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深化，我慢慢地熟悉到：一名教育工缺乏肯定的教学理念和教学〔反思〕，他的教学工作在到达肯定高度后，就难再连续提高了。因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注意更新教育观念，转变传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。

二、勤反思，多思索

老师自己就应当是一个讨论者，老师在教学过程中要以讨论者的心态置身于教学情境之中，以讨论者的目光端详和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对消失的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性的熟悉。它是老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是制造性实施新课程的保证。

三、活到老，学到老

俗话说“活到老，学到老。”随着学问更新急剧加快，老师假如不进行不断的学问更新，就无法胜任老师工作。欲在教育工作这片热土上有点成果，欲成为一名优秀的教育工，就要努力提高自身学问素养、教学力量。

四、人心齐，泰山移

第一次作为研修组长参与研修，说实话，心中是忐忑担心的。怕由于没有阅历，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下目标，肯定要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首位，催促组员按时完成当天任务，仔细点评每一个帖子，按时转达指导老师的支配往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导老师和我们组全体成员的关心、支持下，按时圆满地完成了研修任务，在此对每位组员和指导老师表示感谢。

这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师们流畅的文笔，灵敏的才思，渊博的学识，让我赞叹和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，艳羡不已的同时学到了许多学问，也熟悉到自己许多的缺乏。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。

老师培训心得体会总结4

参与了20__年江西省幼儿园老师远程培训，我感觉收获很大，听了教授们的精彩讲座，心中布满了无限的喜悦和深深的感谢，感谢国家对学前教育的重视和关怀，感谢教授们的学问传授和案例分析。通过培训使我提高了熟悉，更新了教学观妍，同时我也熟悉到了自己的缺乏。今后要加强学习不断地完善自己。下面是我的几点体会。

一，老师必需以德为先和具备较高的业务素养

良好的行为习惯影响着一个孩子的一生，幼儿园的孩子似乎一张白纸，家长和老师是他们的启蒙者和引路人，一个孩子行为习惯和性格的好坏取决于启蒙者的教育。作为幼儿园老师我们必需具备高尚的品德，为人处事都要做幼儿的表率，在教学过程中以德为先，坚持正面教育，杜绝体罚或变相体罚幼儿。同时幼儿老师还要有丰富的学问，较高的管理艺术，丰富的情感，能随时激发幼儿的学习热忱，激发幼儿的学习爱好，让幼儿主动参加主动探究，乐于学习擅长学习。

二，老师必需具备创新精神和创新意识

老师是〔文化〕学问和社会精神文明的传播者，老师在教育过程中要不断的更新教育观妍和思想，必需转变教育以老师为中心，以传授学问为目的的传统教育观，教育要以培育幼儿力量为目标，要努力为幼儿制造宽松愉悦的学习环境，使幼儿乐于学习，乐于探究，充分敬重幼儿，充分发挥幼儿的主官能动性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，努力培育创新型的人才。

三，老师必需有崇高的敬业精神

作为一名幼儿园老师必需要有崇高的敬业精神，要爱幼儿爱幼教事业，要有奉献精神，在工作中要不计个人得失，对孩子要有爱心，公平的对待每个孩子，做到爱生如子，制造性地工作，努力奉献自己的力量。

四，老师必需仔细做好家园协作工作

幼儿教育是一种冗杂的事情，幼儿教育不等于幼儿园教育。幼儿园老师必需熟悉到幼儿教育是幼儿园和〔家庭教育〕的结合体，要让幼儿健康欢乐的成长仅靠幼儿园的力气是不够的，我们必需家园联合，借助家长，社会的力气，重视家长资源的开发，利用家园联系栏，幼儿园网站，幼儿园宣扬板报向家长宣扬幼儿教育方面的信息和方法，做到家园共育，共同教育孩子。

总之，通过这次远程培训使我更加体会到连续教育的重要性，作为一个人民老师要不断地学习，不断地创新，不断地反思，只有这样才能不落后，才能跟上时代的脚步，才能成为一名合格的人民老师。

老师培训心得体会总结5

__年的寒假，对我来说颇不寻常。假期伊始，我便迎来了“学校语文老师网络培训”。

由于，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子预备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮;名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力;商量区的沟通商量，让我们思想的火花得到碰撞。

王教授的《阅读教学的两个转向》，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深化浅出，一个个鲜亮的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明白方向——从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动”。

郑教授的《诠释活力课堂与有效教学》向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要转变教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境，清楚地授课，能确保同学学习的投入，并准时评估同学对学习内容的把握程度。

特级老师关于《教材解读与处理》的讲座，让我们知道了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的详细途径——

1、和对话，把握教材的核心主旨;

2、和文本对话，用语文的目光观赏教材;

3、和编者对话，把握教学意图。

教授的《提升学校语文老师的人文素养》，一针见血地指出老师人文学问的学习状况让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化;老师的阅读内容越来越狭窄化;老师的读书目的越来越功利化。反思自己，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇〔读书笔记〕，临时抱佛脚。

专家的讲座，让我对教育教学有了更多的思索，也让我开头重新端详自己，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很浅薄，需要学习的东西还有许多，只有不断充实自己，才能胜任一名学校语文老师。

培训中的“课例观摩”，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老师的《槐乡五月》，以美丽的语言，把同学引入“花朵、花美、花香”的世界，《槐乡歌》的创编，使同学学文本，用文本，同学的语言得到有效的训练和进展。何琼老师的《爱因斯坦和小女孩》以“抓关键词，理清脉络”、“抓不同评价的冲突点，感受平凡中的宏大”两个环节的设计，培育了同学的概括力量、感悟力量。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的《鞋匠的儿子》以三份活动单引领，层层推动，课堂“热而不闹，动而不乱”，充分发挥了同学的主动性，让同学成为学习的仆人，“学习活动单”也为我们的语文教学供应了新的模式。

课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，“课程商量”、“班级研讨”为我们供应了沟通、沟通的