团队合作心得体会简短(七篇)

Word版本，下载可自由编辑团队合作心得体会简短(七篇)我们得到了一些收获体味以后，应当马上记录下来，写一篇收获体味，这样能够给人努力向前的动力。好的收获体味对于我们的协助很大，所以我们要好好写一篇收获体味那么下面我就给大家讲一讲收获体味怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

团队合作收获体味简短篇一</h3我熟悉到这一点是前年的一个星期日，这天上午，我和弟弟去楼下玩，玩了一会，我玩累了，坐在那里歇息，我骤然发觉一只小蚂蚁不知什么时候爬到了我的脚边，我不由得蹲在地上认真观看起来，只见它正绕着一块小面包转呢!它开头试试着搬走这块面包，可是没有胜利——这块面包明显比这个“小不点”大了许多。于是，它爬走了。我想，它一定是放弃了。不一会儿，我又看见了那只小蚂蚁，可这回带了几个伙伴，它们走走停停，可能正在寻觅那块面包。不一会儿，它们就找到了，便立即欢快地劳碌起来，我想：虽然我不知道它们在说什么，可我知道，它们一定会用蚂蚁王国最兴奋的语言来形容他们此时的情绪。

我的爱好越来越浓，便回家撕了一块更大的面包放在蚂蚁们面前，这时，蚂蚁们倾巢出动，它们井然有序地排成一字长龙，来到面包跟前，它们立即分成几个小组，把面包咬碎，再把咬碎的面包往地窖里搬。

因为它们的地窖在一条墙缝里，因此，尽管蚂蚁们使出了吃奶的劲，想抬着一块比它们大得多的面包，爬上光洁的墙壁，再进入窄小的墙缝，究竟也不是一件简单的事。不出所料，在搬运面包时，有几只蚂蚁接连掉下了墙，还有几只老蚂蚁，不知是年事已高，还是头眼昏花，与其它一组蚂蚁相撞，便一起摔下了墙。虽然撞得眼冒金星，但是，它们并没有临阵脱逃，苏醒之后，就立即继续与其它蚂蚁会合，搬运面包。

值得一提的是，在搬运途中，没有任何蚂蚁偷吃一口面包，他们都齐心协力把面包搬回巢后才与伙伴们共享“战利品”。看到这个情景，我不禁感叹：小小的蚂蚁都能如此团结、坚韧，那我们人类假如也像蚂蚁一样不畏艰险、团结全都，那还有什么困难是不行以克服的呢?

团队合作收获体味简短篇二</h3参与团队训练，感悟无数。团队训练以容易的嬉戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时刻磨蚀掉却非常珍重的东西：意志、激情与活力。

这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很脆弱的，每个人在平常学习和生活中都有潜在的潜质未曾发挥出来，只要有信念、有士气去应对，就没有解决不了的难题。

在教练的说下，我们都逐渐了解到“团队训练”的含义，我了解到“团队训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完美自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激活潜在潜质，制造性的发挥人的团队潜质。虽然惟独短短一天时刻，但赋予我的引发和体悟却是一笔永远的精神财宝，无论未来我身处何种岗位，只要专心体味就能得到非常有益的人生感悟。

团队训练当天早上，我带着无比兴奋地心情来到了诚意楼，开头预备一天的团队训练助教生活，这次团队训练是小学为讨论生新生开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，帮助教师完成教学任务，帮忙学生更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都共性的专心主动，团队训练的气氛相当活跃，教师的课程资料很丰盛而且具有创新性。

透过这两天的素养拓展活动，我不但结识了无数新伴侣，更重要的是对自己举行了深化剖析、并对自我举行了总结，对自己有了更深的了解，而这些对以后的职业生涯无疑有很大的帮忙。

团队训练的教师总是弥漫着激情，无时无刻不调动着大家的专心性。记得刚开头大家都还很拘谨，随后教师就引入了第一个嬉戏：首先是组队，让大家按照每组不一样的人员举行分组，自己找伙伴组成一组，然后每组举行自我说嬉戏，在这个嬉戏中，每个学生的在说自己之前，先复述出前面已经说了学生的信息，包括姓名，学院专业，爱好兴趣等等资料，透过这个嬉戏的举行，是的大家进一步的了解，记忆越发深刻，从而也熬炼了学生的记忆潜质。

下午的重点活动，也是在这次素养拓展训练中给我印象最深的，盲人与哑巴的嬉戏，就是一个人用布蒙眼，另一个人扶着他走过教师带过的路线，全部学生被分成了两组，其中一组戴上眼罩真正体悟一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的主角，囫囵过程中“盲人”与“拐棍”都不能有语言上的沟通。大家走出了教室，来到了阳光绚烂的室外。每一个“盲人”都在“拐杖”的搀扶验大自然的生机和完善。开头“盲人”应对突如其来的黑暗感到慌忙和恐惊，就像有的学生之后共享的好似感觉面前总有一面无形的墙。经过一段时刻的磨合，“盲人”与“拐杖”相处的越来越默契，“拐棍”的每一个贴心的动作，或是跺脚提示前方有台阶，或是摇手表示能够伸手触摸身旁的东西，诚挚和职责都深深的激动了在场的学生们。一组结束以后，“盲人”和“拐杖”互相交换了主角。这次大家协作得越发有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。结束了“盲人体悟”后，大家回到教室沟通急迫自己当“盲人”和“拐杖”的收获，在教师的引领下，学生们沉思了人际关联中自己的主角和对他人的影响，心得颇丰，大家全都认为有人陪伴的感觉非常暖和，相信是的沟通。随后教师让大家每人在一张纸上写上自己最近的苦恼，然后大家一齐具体

研究了生活学习上的各种困窘，学生们也对教师的解答很惬意。最后每个人分离站到围成的圈子里，大家对他举行了优点轰炸，活动到达了。两个多小时很快就在学生们的笑声中过去了。这个活动不仅仅解决了学生们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。共享了许多内心的主意。

我们做的最后一个嬉戏也让我印象极其深刻，一场别开生面的报纸搭塔校本培训活动，嬉戏中，成员需要用报纸搭出一座塔，不允许用讲话来表述彼此主意，但能够举行其他形式的沟通。囫囵过程没有过多的语言，惟独眼神的默契、手势的指点、一点即通的灵犀，紧急有序而又出色纷呈。之后的沟通中，教师们纷纷感触到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感触幸福，在活动中体悟欢乐，在实践中灵便运用。

在过程中寻觅到欢乐，在感悟中得到升华。在囫囵拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺当过关而满足，为伙伴胜利而欢呼。全部的一切，是那么真实，是那么具有合力。即使在囫囵训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地谈论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们欢乐着，我们幸福着。

总之，透过这次拓展训练，使我增加了自信念，磨练了打败困难的毅力，提升了解决问题的潜质，透过这次拓展训练，促进了对群众的参加意识与职责心，我想这次经受必需会在今后的工作中给我带来很大的帮忙。

团队合作收获体味简短篇三</h3在学习和工作中，许多事情可能凭借自己一个人的力气和思想，不能实现或胜利，因此，我们就需要外界的协助来去完成。这个过程中，也就是与外界沟通的时候，一定会涉及到团队合作这个话题。

来到软件工程班后，对这个方面的重要性，体味至深。从一开头的学习，工作，以及学生们的沟通等等，无一不与之相关。并且从中得到了许多阅历和教训，从而对自己举行了反思和转变。让自己越发的适应年级生活，以及以后的工作等。

以前的我，在其他人看来，可能是一个比较自立，什么事情都能凭借自己一个人的力气，将事情做到最好的人。大概是由于在这种环境下生活久了，给自己也造成了一个假象，那就是自己似乎是无所不能的，并且是能够把事情做的很完善的人。因此，在来到新的年级时，也是仍旧这么要求自己，无论在工作上，还是学习上，都自己一个人去处理，从未想过要依赖他人去完成或胜利。这样的结果，大家想必已经猜到了，那就是让自己遍体鳞伤。自己也曾思量过，大概是以前碰到的事情，还能够在自己的处理能力范围之内，所以能够只是凭借自己一个人的力气去处理，并且还能够做到最好。但是，现在的环境已经发生转变，自己来到了一个非常优秀的年级，所需要面向的事情和处理的问题，绝对是要比先前处理过的状况复杂的多，只是凭借自己一个人的力气，终于总是会达到极限，总有一天会碰到自己处理不了的问题。例如学习上，本身就对计算机方面的学问接受的很慢，也很迟钝，理解的也没有年级里的一些学生透彻，照旧死守着自己的界限，不愿找人家协助，不愿与别人合作来解决学习上的问题，吃亏的只能是自己。还有像在工作上，碰到各种各样的事情，可能我只善于这其中的某一块，而其他方面，可能还有更好的人选去处理这件事情，但是还是会因为自己对团队合作的意识不够充分，自己拼了命去处理，可能精力花了无数，效果还是不好或不显著。大概正是由于自己对团队意识不够深刻，自己也就碰到了这些挫折和磨练，同时让自己能够真正的去感触团队合作的重要性。

接下来，利用我对自己吸收的一些教训和接受的一些阅历，来容易谈谈我对团队合作重要性的理解：

首先，我认为团队合作能够打开自己与外界沟通的通道。例如我在这学期学习c#的过程中，总会碰到这样或那样的问题，由于有上学期学习c++失败的阅历，因此会注重到有什么问题，一定要有团队合作的意识。像这学期就与几个男生组了一个团队，在学习的过程中，有什么问题的，都像他们请教，能够知道自己的不足，同时，男生这边在c#方面查到了许多资料，像自己这方面的学习材料也比较少，与男生这边沟通多了以后，可以学习他们好的方面，分享一些好的资料，了解大家的学习情况和学习进度，让自己有所紧迫和压力，同时也能找到解决问题的方式。另外，像我向来在负责的年级讲坛这一块的事情，中间也会或多或少的浮现一些问题，因此，我就必需要和组织者以及班委等相关人员有一定的团队合作，研究出这个过程中浮现了哪些问题，需要怎么解决，这样利用团队合作，举行适当的须要的沟通，能够集思广益，得到更多的思量方向和解决问题的办法，而不是一个人去处理全部的事情，实行包办制度。由于在组织一个活动的过程中，需要听取多方面的看法，才干够使活动举办的能够满足大多数学生的需求。也由于这样能够更好的沟通，对活动能够准时的更新和改善。由于一个人的精力和思维究竟有限，也带有一定的主观颜色，假如能够利用团队沟通，能够更好的消退这些不利的因素，使活动能够办的越发出色。

固然，团队合作也是一个相互相学习的平台。固然，既然是团队合作，绝对是需要有一个利用某一件事情共同维系起来的团体。那么，在这个团队之中，每个人定是会在某一方面善于。因此，利用大家共同解决这个问题，来发觉彼此善于的地方，并且相互学习并共同长进和提升。还是拿我组织的这个年级讲坛来说，像在这个中间，可能我不太善于宣扬工作，那我就会与善于这方面的学生沟通。同时，像我对于这个活动的一些流程可能比其他队员越发认识，也就可以与他们沟通，让他们越发明确活动整体的进程，让工作能够正常的举行。

第二，团队合作能够增加大家的缜密思维与考虑问题的全面性和完美性的能力。这也就是我在前面所说的基础之上才干够建立起来的，当我们能更好的沟通的时候，我们就能够得到更多的主意，曾经有这样的句子：“两个人，每个人有一个苹果，交换了之后还是惟独两个苹果;但假如是两个人有两种不同的思想，交换了以后，可以碰撞出更多的思维火花!”所以，当我们能够接收到外界的更多主意的时候，就可以更全面的去思量问题，能够将自己的没有思量的方面给考虑到，并且将相关的问题解决。同时，在有了阅历之后，在以后的工作中会越发注意团队合作的重要性，能够借助团队的力气，将每一件事情考虑全面，将突发问题解决预案越发处理完美。

同时，团队合作也可以增加大家的创新思维能力。这也是我从以上经过进一步总结得到的，像我们在团队合作举行编程的时候，可以利用团队沟通，每做一部分，对其发表一些有关看法，将其完美，可能在此过程中，会有一些更好的更新颖的主意。可能网上这方面的相关资源也比较少，那么，我们就可以利用大家一起的努力，将这种创新思维实现下去。固然，还例如在工作中的改革，也是需要团队合作的努力。像年级讲坛前期这种形式，可能在短时光内能够适应大家的需要，但是，大家的能力也在提升，见识和思量问题的深度也在不断的更新，所以我们年级讲坛的开展模式也必需要准时的创新和更进。在本学期的改版过程中，我就和我相关的组织人举行了一定的沟通和合作，将预定计划先一步步具体的测定下来，然后举行一定阶段是试点和改进。大家在其中有什么新意或好的主意，就可以利用团队合作这种模式沟通得到。

最后，团队合作能够增强彼此的情感，默契以及处理问题的团队效率。这也是我体味比较深刻的一点，前面我也说过，曾经自己看起来是一个比较自立的人，什么事情可能都想要自己一个人解决。所以，我给外界的印象可能就是比较自立甚至是孤立的人。大家都可能有一定的疏远或不敢临近，这样我与大家的融合程度也就不够，沟通程度也就不够。但，终于我意识到了这个问题后，逐渐增强与大家合作处理问题的次数，让大家也能够越发了解我，让我也越发融入年级体。像这学期，我显然感觉自己的情绪也变得好起来，与大家的感情也比以前越发浓厚，与大家在平常的沟通也越发简单的多了。固然，由于彼此的认识和了解，也就能够越发简单的找到自己的位置，为自己很好的定位。同时，在处理一件繁杂的事情的时候，可以按照大家善于的方面举行分工，提升工作的效率和合作的默契，让我们的工作越发完美和简单。

团队合作的重要性远远不止体现在这些方面，我只是就自己在工作、学习和生活中曾经碰到的一些问题拿来研究，利用自己的一些阅历和教训老说一下自己的切身感触。大概，在此说的并不是很完美或很正确，也希翼大家有什么珍贵看法能够提出。

当我们身处一个团队之中，是一种机遇，也是一种挑战。我们可以尾随这些强的团队，学习到以前未曾有过的学问和处理问题看待事务的办法，可以有无数心得;同时，假如我们对自己的能力不加以提高，没有方法在一个团队中担当自己应有些责任，那么，也将面临着淘汰，所以说这也是一种挑战。

在此，希翼大家掌握好这种机会，能够在今后的时光中好好的对自己提高和熬炼，让自己能够更好的适应这种常规的工作模式。更好的呈现自己，提高自己。

团队合作收获体味简短篇四</h3这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很脆弱的，每个人在平常学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信念、有士气去面向，就没有解决不了的难题。

在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“团队训练”的含义，我了解到“团队训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完美自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激活潜在能力，制造性的发挥人的团队能力。虽然惟独短短一天时光，但赋予我的引发和体悟却是一笔永远的精神财宝，无论未来我身处何种岗位，只要专心体味就能得到非常有益的人生感悟。

团队训练当天早上，我带着无比兴奋地情绪来到了诚意楼，开头预备一天的团队训练助教生活，这次团队训练是小学为讨论生新生开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，帮助教师完成教学任务，协助学生更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特殊的乐观主动，团队训练的气氛相当活跃，教师的课程内容很丰盛而且具有创新性。

利用这两天的素养拓展活动，我不但结识了无数新伴侣，更重要的是对自己举行了深化、并对自我举行了，对自己有了更深的了解，而这些对以后的职业生涯无疑有很大的协助。

团队训练的教师总是弥漫着激情，无时无刻不调动着大家的乐观性。记得刚开头大家都还很拘谨，随后教师就引入了第一个嬉戏:首先是组队，让大家按照每组不同的人员举行分组，自己找伙伴组成一组，然后每组举行自我介绍嬉戏，在这个嬉戏中，每个学生的在介绍自己之前，先复述出前面已经介绍了学生的信息，包括姓名，学院专业，爱好兴趣等等内容，利用这个嬉戏的举行，是的大家进一步的了解，记忆越发深刻，从而也熬炼了学生的记忆能力。

下午的重点活动，也是在这次素养拓展训练中给我印象最深的，盲人与哑巴的嬉戏，就是一个人用布蒙眼，另一个人扶着他走过教师带过的路线，全部学生被分成了两组，其中一组戴上眼罩真正体悟一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的角色，囫囵过程中“盲人”与“拐棍”都不能有语言上的沟通。大家走出了教室，来到了阳光绚烂的室外。每一个“盲人”都在“拐杖”的搀扶下体悟大自然的生机和美妙。开头“盲人”面向突如其来的黑暗感到慌忙和恐惊，就像有的学生后来共享的好似感觉面前总有一面无形的墙。经过一段时光的磨合，“盲人”与“拐杖”相处的越来越默契，“拐棍”的每一个贴心的动作，或是跺脚提示前方有台阶，或是摇手表示可以伸手触摸身旁的东西，诚挚和责任都深深的激动了在场的学生们。一组结束以后，“盲人”和“拐杖”互相交换了角色。这次大家协作得越发有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。结束了“盲人体悟”后，大家回到教室沟通急迫自己当“盲人”和“拐杖”的收获，在教师的引领下，学生们沉思了人际关系中自己的角色和对他人的影响，心得颇丰，大家全都认为有人陪伴的感觉十分暖和，相信是最好的沟通。随后教师让大家每人在一张纸上写上自己最近的苦恼，然后大家一起具体研究了生活学习上的各种困窘，学生们也对教师的解答很惬意。最后每个人分离站到围成的圈子里，大家对他举行了优点轰炸，活动达到了高潮。两个多小时很快就在学生们的笑声中过去了。这个活动不仅解决了学生们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。共享了许多内心的主意。

我们做的最后一个嬉戏也让我印象极其深刻，一场别开生面的报纸搭塔校本培训活动，嬉戏中，成员需要用报纸搭出一座塔，不允许用讲话来表述彼此主意，但可以举行其他形式的沟通。囫囵过程没有过多的语言，惟独眼神的默契、手势的指点、一点即通的灵犀，紧急有序而又出色纷呈。之后的沟通中，教师们纷纷感触到:我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感触幸福，在活动中体悟欢乐，在中灵便运用。

在过程中寻觅到欢乐，在感悟中得到升华。在囫囵拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺当过关而满足，为伙伴胜利而欢呼。全部的一切，是那么真实，是那么具有合力。即使在囫囵训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地谈论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们欢乐着，我们幸福着。

总之，利用这次拓展训练，使我增加了自信念，磨练了打败困难的毅力，提升了解决问题的能力，利用这次拓展训练，促进了对集体的参加意识与责任心，我想这次经受一定会在今后的工作中给我带来很大的协助。

团队合作收获体味简短篇五</h3俗话说“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”蚂蚁之所以能把米搬进洞里，是由于团队合作的力气，正所谓“团结就是力气”。

而且团结说明在这个团队里的每个人都有共同的目标，团队具有目标全都性，从而产生了一种整体的归属感，正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的乐观性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。材料中的三个和尚正是有一个共同的目标——他们想让这个寺庙变得香火鼎盛。于是他们各自做好自己的本分工作，在他们的共同努力下，寺庙变得香火鼎盛。

但是在三个人的争功下，都各自觉得是自己的努力是使寺庙变得香火鼎盛的缘由，各不相让。于是在这样的状况下，他们所在的寺庙又变得和以前一样了——没有香客了。这是为何呢?他们造成这样的缘由和“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”的缘由很相像，由于“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是由于相互推诿、不讲配合。这个寺庙的三个和尚在自己各自的努力下使寺庙变得香火鼎盛，但是在这个状况下他们却在各自争功，并没有看到其实对方也付出了无数的努力，能够得到很好的结果是在团队共同的努力下得到的。一个团体，假如组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至搞“窝里斗”，何来生机与活力?又何谈干事创业?在一个缺乏凝结力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪慧智慧，也不行能得到充分发挥。所以这三个和尚终于会失败。

这三个和尚的团队在我看来根本不能算是个团体，由于真正的团体应当具有这些：共同的目标、很强的凝结力。而这三个和尚团队的关键在与他们各自为政，缺乏凝结力，根本不能看到别人的特长，在一个团队里应当合作，扬长避短。达到人力资源的合理配置，这样的团队就会是胜利的团队。他们应当有合作，而并不是一味的争论各自的功劳和贡献，这样的人心浮动，只会使原本很好的团队变得分裂。

而且他们应当明了这个寺庙变得香火鼎盛的缘由不是惟独一个人的功劳，他们应当做好自己的工作，并且应当好好的交流，由于交流对于团队之间也是十分重要的。团队中举行交流，才干解决团队内部的冲突和问题。

由此可见团队的重要意义，而且要形成很强大的额团队就要有很强的凝结力和良好的交流。

团队合作收获体味简短篇六</h3这不是任何种类的相信，而是坚实的以人性坚强为基础的相信。这意味着一个有凝结力的、高效的团队成员必需学会自如地、快速地、心平气和地承认自己的错误、弱点、失败、求助。他们还要乐于认可别人的特长，即使这些特长超过了自己。

在理论上，或在幼儿园里，这并不很困难。但当一个领导面向着一群有成就的、自豪的、有才能的员工时，让他们解除戒备、甘冒丧失职务权力的风险，是一个极其困难的挑战。而唯一能够发动他们的方法，就是领导本人领先做出榜样。对于无数领导来说，表现自己的坚强是很难受的事情，由于他们养成了在困难面前呈现力气和信念的习惯。在无数状况下这固然是一种高尚的行为，但当犹疑的团队成员需要他们的领导领先脱光衣服、跳进冷水中出示以人性坚强为基础的相信时，这些高尚行为就必需弱化。

其实这反而需要领导具有足够的自信来承认自己的弱点，以便让别人仿效。我熟悉的一位ceo，因为没能在团队中建立相信，结果目睹着自己的企业衰落。其中一个重要缘由就是他没能带头塑造以人性坚强为基础的相信。就像他曾经的一位直接下属后来对我说的：“团队中没有人被允许在任何方面超过他，由于他是ceo。”其后果：团队成员彼此之间也不会放开心扉，坦率承认自己的弱点或错误。以人性坚强为基础的相信在实际行为中到底是什么样的?像团队成员之间彼此说出“我办砸了”、“我错了”、“我需要协助”、“我很愧疚”、“你在这方面比我强”这样的话，就是显然的特征。以人性坚强为基础的相信是不行或缺的。离开它，一个团队不能、或许也不应当，产生直率的建设性矛盾。

一、良性的矛盾

团队合作一个最大的妨碍，就是对于矛盾的畏惧。这来自于两种不同的担忧：一方面，无数管理者实行各种措施避开团队中的矛盾，由于他们不安丧失对团队的控制，以及有的人的自尊会在矛盾过程中受到损害;另外一些人则是把矛盾当作铺张时光。他们更情愿缩短会议和研究时光，果断做出自己看来早晚会被采用的打算，留出更多时光来实施决策，以及其它他们认为是“真正的”工作。无论是上述哪一种状况，ceo们都：他们在利用避开破坏性的看法分歧来巩固自己的团队。这很可笑，由于他们的做法其实是扼杀建设性的矛盾，将需要解决的重大问题掩盖起来。久而久之，这些未解决的问题会变得越发麻烦，而管理者也会由于这些不断重复发生的问题而越来越恼火。ceo和他的团队需要做的，是学会识别虚假的和睦，引领和鼓舞适当的、建设性的矛盾。这是一个杂乱的、费时的过程，但这是不能避开的。否则，一个团队建立真正的允诺就是不行能完成的任务。

二、坚决不移地行动

要成为一个具有凝结力的团队，领导必需学会在没有完美的信息、没有统一的看法时做出决策。而正由于完美的信息和肯定的全都十分罕见，决策能力就成为一个团队最为关键的行为之一。但假如一个团队没有鼓舞建设性的和没有戒备的矛盾，就不行能学会决策。这是由于惟独当团队成员彼此之间热情地、不设防地争辩，直率地说出自己的主意。

领导才可能有信念做出充分集中集体才智的决策。不能就不同看法而争辩、交换未经过滤的坦率看法的团队，往往会发觉自己总是在一遍遍地面向同样的问题。实际上，在外人看来机制不良、总是争辩不休的团队，往往是能