心理健康教育学科的教学工作计划（通用8篇）

第页共页心理安康教育学科的教学工作方案〔通用8篇〕心理安康教育学科的教学工作方案〔通用8篇〕心理安康教育学科的教学工作方案1一、指导思想：贯彻《教育部关于印发〈中小学生心理安康教育指导纲要〉的通知》以及省、市关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目的：1、根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2、遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。5、充分利用家长和社会资，开展学校心理安康教育。三、详细措施1、加强心理队伍建立。学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。本年度将继续通过班主任会议，定期学习心理安康方面的知识，以点带面，全面进步班主任队伍的心理安康教育程度。2、推进心理安康教育。心理安康教育是进步广阔学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将结合心理节的方案，继续深化开展好心理节活动，让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。3、细化心理制度建立。将心理安康教育课纳入教育教学方案。学校要定期开展心理安康教育的展示、交流、研讨。定期开放“心语心愿吧”为学生提供咨询辅导，组织全体老师参与心理安康教育工作。4、丰富心理教育方式〔1〕集体辅导。班主任利用心理安康课，根据本班的实际进展心理安康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进展集体心理安康辅导。〔2〕个别辅导“心语心愿吧”每天中午的12：00~13：00开放，承受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。〔3〕个案追踪。以心理安康存在问题、问题较多、表现特别的学生作为个案对象，由心理老师进展个案的跟踪研究。5、做好对外宣传利用学校“红领巾电视台”这个宣传阵地，对心理安康知识以及学校的“心语心愿吧”工作进展直观的宣传，让更多的孩子理解这里，喜欢这里，乐于敞开心扉析与心理辅导员主动交心。利用学校橱窗，班级网页，家长学校等阵地，做好心理安康教育的宣传工作。6、指导家庭心理教育小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康开展，是我们的工作终极目的。心理安康教育学科的教学工作方案2一、指导思想：认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理安康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目的：1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。2.在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。同时承受学生家长的咨询。3.加大宣传力度,进步“你心我知”心理播送的质量。4.加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，进步老师的心辅程度。5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。6.开设团体辅导观摩课，加强研究，进步实效。7.撰写个案、论文，注重资料的积累。三、详细工作：队伍：建立以校长为核心，以德育教诲为分管领导的心理安康教育领导小组，和全校的老师〔特别是班主任〕组成强大的师资队伍。目前我校已有1名老师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，积极组织老师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，进步师资程度。我们将请心理安康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理安康教育工作早日上台阶。团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的根底上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反响，进步心理辅导活动课的实效性。个辅：继续建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进展心理辅导的交流与分析^p，不断进步业务程度。宣传：今年为了加大我校的心理安康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题播送，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析^p等。第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进展这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进展有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，承受学生、家长等的咨询。常规：班主任作好每学期1位学生的个案分析^p，撰写心理安康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。积极组织老师参加区举办的相关论文比赛。注重资料的积累，在校学生进展心理素质测验，建立心理安康档案。四、各月行事：二月1.做好发放、补订心理安康教育活动手册的工作。2.完善心理辅导室――“心语小屋”，营造轻松、温馨的环境，加强个别辅导制度化、科学化。3.召开心辅老师的会议，交流辅导心得。三月1.心理小信息员手册考评。2.开展学校团辅课的教研。四月1.开展“心理辅导活动课”研讨活动。2.心理安康教育优秀论文评比活动。3.组织老师学习心辅资料。五月1.组织开展的心辅研讨活动。2.邀请心辅专家来校作报告。六月1.做好工作交流与总结，整理资料。2.班主任开展心辅征文活动。心理安康教育学科的教学工作方案3一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、主要工作目的1.坚持以人为本。根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2.立足教育，重在指导。遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、详细工作1.学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的坚强支撑。本年度，继续组织老师参加心理安康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，进步班主任自身心理安康程度。心理安康老师对学生的心理安康情况搜集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。2.全力推进心理安康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理安康教育是进步广阔学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、安康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3.加强迫度建立。将心理安康教育课纳入教育教学方案；学校要定期开展心理安康教育的交流、研讨；把心理安康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动；设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体老师参与心理安康教育工作。4.学校心理安康教育的方式〔1〕集体辅导。班主任利用心理安康课，根据本班的实际进展心理安康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进展集体心理安康辅导。〔2〕心理咨询室。心理咨询室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40开放心理咨询室，承受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。在心理咨询室内门外设有“心理____”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展咨询。〔3〕个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进展。〔4〕博客互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的博客，在博客中另开心理专题，欢送学生、老师、家长等的咨询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。5.指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康开展，是我们的工作终极目的。四、月份工作安排三、四月份：1.制订并讨论学期心理辅导工作方案。⒉做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。3.召开六年级局部学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理咨询。4.举办青春期心理卫生讲座〔五、六年级局部女生〕。五月份：⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。⒉出好心理安康教育专题黑板报。⒊召开特殊学生会议，并进展个别心理咨询。六月份：⒈继续指导班主任班中开展“开心果”谈心角活动。⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。七月份：⒈做好学期总结及资料积累和个案分析^p、心理档案建立工作。九月：1.对新生进展心理安康教育，帮助他们做好入学心理准备。2.思品老师确定心理辅导内容。3.心理咨询室正常开放十月：1.国旗下讲话，进展集体辅导。2.对六年级学生进展心理小调查。3.进一步优化学校心理咨询室内部环境。十一月：1.出刊学校心理安康教育专刊。2.班主任心理安康专题辅导。十二月：1.迎接上级对学校心理安康咨询室的验收、检查。2.国旗下讲话，进展集体辅导。3.做好学年总结。4.各类资料整理、归档。心理安康教育学科的教学工作方案4为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理安康教育指导纲要》，我校将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部，通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。本学期我校心理安康教育工作方案如下：一、指导思想以尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。二、工作重点1、通过心理安康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，培养健全的人格和良好的个性心理品质。2、通过心理安康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。3、通过心理安康教育，使学生擅长控制调节自己，排除心理困扰和行为偏向，树立人生理想，并具备个人开展才能。培养学校、家庭、社会适应才能和人际交往才能。4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展才能。三、工作方案1、加强心理安康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与心理安康教育工作体制。2、加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习《心理安康教育老师培训手册》和《中小学心理安康教育理论》《中学生心理安康咨询》等心理理论知识。3、开展心理安康教育的教科研，研究落实心理安康教育的方法和途径。4、设立心理____，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。6、每学期组织施行对全体学生开展一次心理安康专题讲座。7、开展心理安康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有方案，有教案。8、追踪调查在校学生中承受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。四、详细工作安排9月1、上好心理安康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾适应高中生活》；2、启动xx级学生心理安康普查工作；3、制定心理社团招新以及新学期工作方案；4、做好日常心理辅导，并做好记录；5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》；6、家校通：家庭教育知识宣传。10月1、高一年级室外心理活动+室内课程；2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》；3、做好日常心理辅导，并做好记录；4、心理社团活动；5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；6、高三心理月报第2期。11月1、高一年级心理课程；2、心理橱窗宣传；3、做好日常心理辅导，并做好记录；4、生活老师心理沙龙；5、高三心理月报第3期；6、心理社团活动。12月1、高一年级心理课程；2、做好日常心理辅导，并做好记录；3、高二年级心理讲座《生命的色彩》；4、高三心理月报第4期；5、心理社团活动。1月1、高一年级心理课程；2、做好日常心理辅导，并做好记录；3、高三心理月报第5期；4、心理社团活动&总结。2月1、高三月报第6期；2、学期末工作总结。心理安康教育学科的教学工作方案5一、指导思想本学期我校心理安康教育工作，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作方案、德育方案为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理安康教育的假设干意见》、《中小学心理安康教育指导纲要》，通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和老师进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生安康成长。二、主要工作目的1、坚持以人为本，根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、工作要点(一)、加强学校心理安康教育队伍建立学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理安康老师为引领，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。(二)、探究多渠道的学校心理安康教育的形式1、重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的'作用，利用播送、五马心灵驿站微信____及博客的网络手段进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。2、配合班主任上好心理安康课。利用每班的心理安康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。及时给予老师们需要的帮助。3、接待个案来访。根据学生自动咨询、老师转介、家长咨询，做好个案来访，并完善记录。4、指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。5、利用心理安康讲座，指导小学生进展自我心理安康教育进步心理安康课实效，心理安康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理安康教育的方法：(1)学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反响，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。(2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。(3)学习写日记或周记。小学生要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心机密被别人知道，要学会坦然地对人与对己。(三)本学期工作重点与特色根据区心育工作安排，两大工作重点：一、开展好“5.25心育节”活动，二、积极参与我区“心育特色校”评比工作。结合我校情况，为做好此项工作，本学期尝试与社会资合作，开展丰富的心育活动，同时通过参评心育特色校完善我校心育工作体系。1.专职老师与希望24____志愿者共同组建“天津小丸子剧团”公益组织，贵州参加培训，准备心育活动中演出。2.将家长学校和老师心育培训整合，充分利用资。3.心育老师学习并尝试开设家长、老师读书小组活动。4.心育老师本学期方案学习小团体及游戏治疗(待定)，尝试运用在家长及老师团体和学生咨询中。总之，我校将进一步加强小学生自我心理安康教育，利用一切资开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康开展。相信在各级领导的大力支持下心育工作将会顺利进展。心理安康教育学科的教学工作方案6一、指导思想：认真贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，进步德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、详细目的1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2.重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3.不断丰富老师的教学策略，有效进步教育教学程度。4.做好家长的心理安康知识讲座。5.充分利用心理安康课，对学生进展有效的心理安康教育。6.开展一次全校学生参与的心理安康宣传教育活动，拓展教育阵地。三、主要工作〔一〕加强老师队伍建立，进步自身素质。1.组织老师学习有关心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。2.继续通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地进步家长对学生进展心理安康教育的素质。〔二〕认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1.加强心理咨询室的常规建立，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：〔1〕学生自愿前往咨询〔2〕班主任老师推荐〔3〕辅导老师访谈2.根据本校学生存在的心理困惑，确定本学期心理安康课的内容。四、详细工作1.制订本学期心理安康教育工作方案。2.认真上好三年至六年级每两周一节的心理安康课。3.做好学生心理咨询工作，除上课开会时间外，学生随时可以找老师谈心。4.开展一次全校学生参加的“我跟老师说句心里话”书信活动，教育学生主动以书信的形式与老师交流，借书信来表达对老师的感恩和答谢之情，对老师倾述心声和烦恼，提出对老师的要求和期望。5.安排一次心理安康家庭讲座，指导家长教育孩子如何面对挫折。家长要明白孩子在学习、生活当中，遇到挫折是经常的，不可防止的，孩子必须学会正确对待所遇到的困难和挫折，认识到困难和挫折是我们生活中的一局部，进步挫折耐受力。6.对老师举办一次心理讲座，使老师能正确地处理好与同事、学生、家人的关系，可以面对自己的烦恼与不快乐，能让自己沉着地品味生活里的美妙。7.做好学期总结及资料积累。心理安康教育学科的教学工作方案7一、指导思想学校心理安康教育的目的旨在帮助学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我；培养良好的学习习惯；学习有效地情绪管理；处理好各种人际关系，促使身心安康开展，顺利渡过这一关键的过渡时期。初中学生，正处与脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期，是半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期。处于过渡时期的初中学生无论是认知、观察力、记忆力还是情感、社会性方面都有显著的开展。由于身心的变化，受社会性影响日增，但由于知识经历缺乏，因此也是各种心理冲突、思想矛盾较为剧烈的时期。从日常的教学、与学生交流中发生预备、高一新生适应比拟困难，角色转变、环境变化都对其有重要的影响。针对初中学生心理开展特点，在总结并延续我校以往常规工作的根底上，制定本学年的心理安康教育工作方案，详细方案如下：二、学生心理安康教育工作〔一〕针对不同年级的学生特点，确立不同的心理辅导目的1、预备年级：针对从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应在原来的教学课程中增加如何适应环境及方法内容2、初一年级：学习合理表达情绪、处理各种人际关系加重学生认识情绪、如何合理的表达自己的情绪与方法等内容，学会团队合作。3、初二年级：掌握合适自己的学习策略、进步学习效率通过不定期的开展一些讲座使学生理解学习策略、方法；如何管理自己的时间。4、初三年级：突出考试、考前心理辅导不定期的开展一些专题心理辅导活动，培养学生积极心态、缓解考试焦虑。〔二〕加强学生心理安康档案的建立与管理1、对不同学生建立不同的档案，尤其是那些特殊学生的案例更要做好详细记录。2、对高一学生进展心理安康状况测试，形成更直观、系统的档案。3、综合以往的资料，加强学生心理安康档案的建立和管理。〔三〕心理辅导，帮助学生解决问题，使心理辅导真正融入学生的学习生活1、心理辅导中心，对学生进展个别心理咨询与辅导2、对于潜在心理状况异常的学生进展重点关注、定期进展个别辅导3、认真做好辅导记录，根据心理辅导情况，及时与老师、家长获得联络，共同引导学生。〔四〕关注特殊学生，帮助其融入校园生活1、积极配合德育室和各年级做好特殊学生、随班就读学生的心理疏导工作。2、积累辅导记录，为随班就读学生建立个别咨询的档案。3、结合学期特点，组织随班就读学生开展活动，使他们感受关爱，融入校园。三、老师与家长参与的心理安康教育〔一〕老师层面1、向老师提供有效的减压方法。2、邀请心理安康领域的专家来校讲座，传授心理安康常识，以及处理常见的师生矛盾等。3、心理老师积极参加心理培训，钻研心理辅导技术，进一步进步自己心理辅导的才能。4、心理老师积极配合班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。〔二〕家长学校1、完善家委会制度、工作职责等内容2、针对各年级学生的特点，通过各年级的家委会、校园网、月刊等途径宣传有关家庭教育、亲子沟通的知识。3、进一步加强家、校之间的联络，充分利用家委会的有利资，形成互帮互助的良好气氛。通过近两年的完善机制、制度等工作，使得心理安康教育工作也获得了一定的实效。因此，在本年度中，要使学校心理辅导工作更上一个台阶。心理辅导室一如既往对全校师生效劳，丰富心理安康教育的形式，充实学校心理安康教育的内容，加强老师、学生、家长的交流与互动。心理安康教育学科的教学工作方案8在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理安康规划，扎实开展心理安康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主理论体验为形式，以开展心理辅导活动课为重点，