教师面试试讲答辩初中化学空气的组成

off戒中公教师考试内蒙古教师考试网教师面试试讲答辩初中化学《空气的组成》为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是高中美术《维伦多夫的裸女》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助【面试备课纸】

IIcff#中公教师考试UIILIIr2EKEXXTXXl内蒙古教师考试网1.题目r空气的组成2.内容：卖脸2-1：M.基本要求：1.题目r空气的组成2.内容：卖脸2-1：M.基本要求：。）要求配合教学内容有简里的板书追计口（2）教学过程中要有课堂互动环节，<31请在十分钟内先成试讲口【语音示范】【教学设计】实龄装置如图43所示，在集气瓶内加收少量水，并将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧膝皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即他入瓶中并把塞子塞紧）观察红磷燃烧的现象.待红磷熄灭并冷却后,打开通箸夹,观察实蛤现象及水面的变化情况。3T箱宅空飞却料「在性一反应中，红磷（化学符号P）与空气中的氧气反应，生成一种叫做五氧化二磷1化学符号由。。的罚物质，•这一反应可用文字表示如下：红磷-氧气莅"五氧化二磷集气瓶内水平面上升约t巧，说明空气中的氧气被消耗了,消耗的氧气约占空气体积的05。[A2M号气我分示点明在19世纪末磔前左人们深信空气申仅含有氧气和菽气。后耒人们陆续发现了氯冬氯、氢、氟、豆、氯等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气外，还有其他成分；目前，人们已能用实脸方法精确地.测定空气的成分口通过实脸测定】空气的成分按体积计算，大约是：氮气冏%1氧气2k%、稀有气体。一94%、二氧化碳。一。3%।其他气体和杂质0.03%其俊或龄1%京中公教师考献内蒙古教师考试网空气的组成——教案一、教学目标【知识与技能】通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。【过程与方法】通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作、观察、分析，提高动手实验的能力。通过讨论和分析能主动与他人交流，对实验观察的结果、分析能用文字、化学语言进行表述，敢于表达自己的见解。【情感态度与价值观】保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。二、教学重难点【重点】体验用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。【难点】用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。三、教学用具多媒体设备。实验仪器和药品：水、红磷、集气瓶、弹簧夹、胶皮管、燃烧匙等。四、教学过程第一环节：谜语导入

0面”教0面”教师考试口内蒙古教师考试网猜谜语"说是宝，真是宝，动物植物离不了，看不见，摸不着，越往高处越稀少"谜底是什么？谜底就是空气。空气是无色无味的气体，空气是由什么组成的？【学生回答】1.空气中有氧气，我们人呼吸的就是空气中的氧气。2.空气中有二氧化碳，我们人呼出的就是二氧化碳。第二环节：新课教学【教师引导】同学们都说空气中含有氧气那我们就用实验来验证空气中是否含有氧气?含有多少？大家前后两桌4人分以小组，讨论实验2-1的实验步骤，注意几个问题：①集气瓶中预先要加入少量水?②为什么反应前用弹簧夹夹紧乳胶管?③点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子?④红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹为什么？用£3苒定空'（里班工出地1%整2-1］实胎袋凫如盟2-3所系在黑气瓶内加入少量水.并做上记号。用弹黄夹夹肾乳放膏.立苦通毙生内的红串话.立即使入现中华把塞子事层砚室空嗯但治的双里锦江媪正灭井冷却后.打开弹簧央.睨售率.登卷杂及水也的用£3苒定空'（里班工出地现舜【学生讨论】回答：①预先要加入少量水是要防止热的生成物溅落炸裂瓶底②防止瓶内的空气受热膨胀后逸出，影响测定结果使测定结果偏大）;③"立即伸入"是为了防止消耗内蒙古教师考试网集气瓶外的空气中的氧气，影响测定结果（使测定结果偏大）;④气体体积受温度的影响较大，因此要冷却至室温。【教师补充】白磷燃烧消耗了的氧气的体积就等于水就进入到集气瓶内的体积。白磷要过量是为什么呢？【学生回答】将集气瓶中的氧气全部消耗完。【学生实验】描述实验现象及结论。【现象与结论】红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，集气瓶内水平面上升约1/5，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的1/5。【教师讲解】在这一反应中，红磷（化学符号P）与空气中的氧气反应，生成一种叫做五氧化二磷（化学符号P2O5）的新物质。这一反应可用文字表示如下：红磷淘气五氧化二能【补充讲解】在19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们陆续发现了氨、窟、氩、氪、氙、氨等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气外，还有其他成分。目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。通过实验测定，空气的成分按体积计算大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。内蒙古教师考试网图asnst内蒙古教师考试网图asnst聊"口第三环节：巩固提高气瓶中剩余的气体主要是什么?有什么性质?（氮气。难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧第四环节：小结作业师生共同总结本节课的内容。【学生思考】红磷能不能换成镁条或者铁丝?为什么？五、板书设计1空气中氧气含量的测定2空气的组成国也或分修【答辩题目及解析】问题：空气是纯净物还是混合物?如何区分纯净物与混合