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文档简介
第页共页老师师德个人工作总结15篇老师师德个人工作总结15篇老师师德个人工作总结1作为一名老师,本人能认真参加学校组织的政治学习,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学老师职业道德标准》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。一、在政治思想方面本人长期坚持学习,努力进步自身的思想政治素质,学习《教育法》、《老师法》,按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个老师,我能忠诚于人民的教育视野,做到为人师表。二、在教育教学过程中不断丰富自身学识,努力进步自身才能、业务程度,严格执行师德标准,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格。三、做一个理念新的老师一轮的根底教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的根底上,结合自己所教的学科,积极探究有效的教学方法。回忆一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原那么,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步。四、今后的改良方向要更进一步认真学习重要理论精神,及时掌握工作重点方针,从思想上行动上进步自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥老师的先进作用,敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治与业务两过硬。老师师德个人工作总结2通过学校本学期的组织的德育学习,以及在网络联盟的学习,作为一位青年老师,我对师德有了更进一步的认识。一、爱学生作为一名思想品德老师,热爱学生是我的天职,是老师职业道德的核心,也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以老师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,老师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们获得点滴成绩时投去赞许的目光,同时老师的爱能拉近师生间的间隔,是增强师生关系的光滑剂。老师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护,进步教育的成效,也还意味着老师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要爱学生。不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生间隔。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进展,使学生能安康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。只有这时,才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。除了父母,老师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的,学生总是以老师做为模拟效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:"老师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。"因此,老师必须非常注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好典范,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终到达为人师表,教书育人的目的。教书育人,为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民老师的称号。三、具有广博的知识古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个荣耀的人民老师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的老师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。做一位老师,假如仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老老师学习、请教,取长补短。大胆理论,勇于创新,认真钻研教材,讨论教法,选择灵敏多样的教学方法进展教学,获得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历进步,络知识等。使自己能适应当今教育的开展,跟上思想品德课改的步伐。做为一个新的教育工作者,特别是一名思想品德老师,我要有良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,互相交流,互相学习,博取众长,使自己的常识专精博览,为培养现代化高素质人才而努力。老师师德个人工作总结3学校进一步加强师德建立,根据教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,获得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立,同时也促进了我校各方面工作安康稳定的开展,现将详细施行情况总结如下:一、班子和谐带动老师为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建立的全面工作。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓老师思想教育,教诲主任主抓老师业务理论学习,德育主任负责老师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动老师开学伊始,我校就把师德师风建立作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会,学习文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析^p了师德师风建立方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风程度的举措,要求我校教职工要增强“两个意识”,即责任意识和开展意识;做到“三个加强”,即加强学习上级文件,加强学习先进典范,加强业务才能提升;实现“四个提升”:在老师政治素质和师德素养上有新的提升,在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量进步上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建立,努力进步老师职业道德素质1、抓学习,进步对园丁形象工程建立的认识。我们学校组织老师学习了《中小学老师职业道德标准》、《xx中学老师十不准》〈xx中学关于加强师德师风建立施行细那么〉等。通过学习,全体老师树立老师职业的荣耀感,增强了老师的责任感和使命感。2、抓活动,开展系列教育活动。在师德建立工作中,我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂,正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵进步师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼,缺一不可,我校在加强教育进步“师德”的根底上,非常注重进步老师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理,从备课、上课、修改作业等环节标准老师的教学行为,要求老师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,积极开展课堂教学创新大赛,让老师们在日常的教学行为中进步自己的教育教学才能。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进老师之间的互动,让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进展教研,通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动,进步教研的实效实效性。3、抓评估,健全完善阳光监视机制。学校实行“三会一信箱”制度,增强老师职业道德建立的自觉性。4、抓深化,为把师德建立活动引向深化,学校树立了自己的典型。典范的力量是无穷的。根据学校特点,树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。老师树立了“人人身边有典范,人人都能成典范”的“师德典范观”。5、坚持“三走进,两效劳”。一年来学校把师德教育与家校联络相结合,大力开展“百师访千家”活动、进家庭的“两走进,两效劳”活动,开展三访三创活动。组织全体老师家访,带着问题走入社区和家庭:一是宣传学校开展师德师风教育年活动的详细情况,征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建立的详细意见和建议。二是实在解决师德建立中的突出问题,让家长反映所长知晓的学校师德现状,理解老师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或承受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为,经统计,未发现这些情况。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动,效果是好的,老师对照《读本》,根据师德标准详细要求,通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题理论等多种形式,使老师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。通过开展“岗位大练兵”活动,进一步进步了老师的教育教学的程度和才能;初步解决了老师队伍中存在的一些问题,树立了老师良好的形象,推进学校各项教育教学工作的顺利开展,获得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化,继续组织教育学习,进一步进步思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2、进一步增强效劳意识,坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动,主动出击,加强家校联络,加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络,营造良好的教育环境。3、积极开展校本教研、校本培训工作和深化持久的开展“岗位大练兵”活动,促进老师教学才能进一步进步。4、建立师德师风教育工作长效机制,把师德师风教育的成果,用于平时的教育教学工作理论中,在详细的工作岗位上努力落实,表达当代老师的师德风。老师师德个人工作总结4踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了老师,也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建立的重要性。老师的天职是教书育人。因此,作为一个老师必需要进步自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的开展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要关心学生。不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的间隔。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进展,使学生能安康活泼的成长,是自己的成功和欣慰。热爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。教书育人,为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民老师的称号。当好一个老师,假如仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识在工作中,虚心向老老师学习、请教,取长补短。大胆理论,勇于创新,认真钻研教材,讨论教法,选择灵敏多样的教学方法进展教学,是获得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加音乐教育学习培训,参加教育教学培训,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的开展,跟上课改的步伐。在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,进步、进步、再进步。老师师德个人工作总结5我校假期集训开展学习师德师风以来,在县教委,学校领导的重视下,在全体老师的共同努力下,狠抓师德师风建立,认真召开老师个人自查,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进展了整改,师德师风明显好转,获得了本质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:我以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲,当老师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。老师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但如今存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从,但如今那么要求老师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该进步老师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目的首先是要发现自己的缺乏之处,在过去一年里,本人在教育教学中还存在很多缺乏,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的矛盾方法简单,还存在一些不妥之处等。基于以上原因,便于将来能更好的工作,对自己的师德师风作出更高的要求:1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育外表,屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心安康。2、克制心理失衡,防止偏激行为,如训斥学生,向学生发火,体罚或变相体罚。3、排除社会影响、环境逆化,杜绝不安康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。4、注意“尊师爱生”师生关系的定位,作为老师应重点关注“爱生”的一面,保护学生,平等待人,尤其对差生,更应给予较多的关心。5、放下架子,以自己的学识程度、人格魅力来影响、感化学生,平等交流,擅长包容学生的缺点,因材施教,让学生有“天生我才必有用”的自信。6、以诚相待,交换心理,坚持以正面教育为主。擅长化解矛盾,而不是激化矛盾,成为学生的良师益友。7、言传身教相结合,以身作那么,率先垂范,举止文雅。擅长通过多种渠道、方式,灵敏地开展各种教育活动,潜移默化地到达教育目的。8、进展师德师风评估。建立个人评估档案,量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合起来,确保评估的公平、公正、实事求是。以上是一个老师得到学生信任的最大法宝,要使学生安康成长就必须克制自己的缺乏,通过学习师德师风认识了自己的缺乏,就有目的完善自己,在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为一名合格的老师。因此今后的改良方向是:从思想上到行动上进步自己的工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,进步自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬。最后,让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点,把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬,少一句批评”做起,从“讲究批评艺术”做起,从“不体罚学生”做起,从“面带微笑走进课堂”作起,从“低下头来与学生交谈”做起,让我们对学生真诚的说一声:“我爱你们”,让尊重和理解落到实处,让和谐的师生关系不再成为期待。老师师德个人工作总结6我是一名中学老师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名老师不仅要教好书,还要在各方面以身作那么,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名荣耀的人民老师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业安康开展的有力保证。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断进步政治素养。按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时鼓励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省,时时处处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为老师专业程度的上下是学生喜欢的标志之一。一个优秀的老师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,高超的教育智慧支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。要做一个学生喜欢的老师,不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进展教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生间隔,增进了师生间的互相理解等等。热爱学生,还表如今老师对学生的'尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生落伍,尽最大的努力使他们安康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心安康地成长开展。总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为老师应掌握的东西。今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的,我会加强师德的修炼,全方位的进步自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!老师师德个人工作总结7时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回忆一学年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既繁忙,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育这个岗位以来,我一直以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地进步自己,以便使自己更快地适应社会开展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的老师形象。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西,在工作中可以主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学程度共同进步,可以顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考察,做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。把学生教好,让学生成功,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在校内,虚心、主动地向老老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。虚心学习,不耻下问,及时消化,汲取别人的精华,在自己的教学中为断理论,不断总结,不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习,进步自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务才能上,还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多,在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。总而言之,如今社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。老师师德个人工作总结8有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关心,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,踏上讲台身为人师已经有六年多了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚踏上讲台之时,战战兢兢,教书育人,事关国计,马虎不得。“他山之石可以攻玉”,于是乎虚心向有经历的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。几年下来,长进甚大,成熟不少。周济曾指出:“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。”陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们老师上了生动的一课。老师的梦想信念、道德情操、行为标准,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的安康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师,学校、老师就有职责去珍惜别人的生命.爱是教育的根底,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,也就没有真正的教育。所以作为老师首先要树立正确的学生观,要尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。李开棣老师就是以自我对学生真挚深沉的爱,来平等对待学生,她细心翼翼地呵护学生自尊,耐心平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最终用自我以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的成功.在商品经济社会的今日,在金钱物质的引诱下,老师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓开展;有些人把担任老师作为过渡,一有时机立即跳槽;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作为谋取____的工具等等;这些人满脑子的个人____,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负职责,职业梦想信念动摇,情感冷淡,谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多,但影响力不小,它会破坏教育这座大厦的基石,影响教育大业的开展。科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的开展战略。随着高科技的开展,国际间高科技、高程度的多样竞争,归根到底是人才的竞争,异常多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后,祖国的建立需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的期望在于教育。大爱无言,几位优秀老师的事迹深深打动了我们,在他们身上我们看到的是对学生真诚深沉的师爱,对祖国教育事业无私奉献的爱,更让我们明白作为一名老师,不仅仅要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建立决定老师队伍建立的成败,老师素质的上下又直接决定着培养人材素质的上下;老师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风,也决定着教育事业开展的成败,老师更是振兴教育、培养人才的关键!!!优秀老师及其模范事迹为我们树立了人民老师的`光芒典范,我们要向模范学习,在平凡的老师岗位上进取工作,努力做出自我的奉献,让爱充满学校,让师爱温暖孩子们的心。经过学习《新时期师德典型事迹报告会》,经过学习先进事迹,树立了向模范人物学习、当好人民老师的信念。经过学习,我认为:一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自我的身心全部投入到所从事的老师职业之中,一生一世为党的教育事业努力,有成效地工作。我们要像那些老师那样,有忠诚党的教育事业的恒心二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱老师、爱学生、师生之爱、生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的根底,老师之间要有同事间的友爱,要互相信任、互相学习,彼此协调、互相宽容共同进步。三、搞好教育工作要注重业务素质的进步。注重业务素质的进步是现代教育开展的需要。随着信息技术对教育的影响,要求我们的老师必须对教育的思想、观念、形式、资料、方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术。随着摄像机、机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的开展也使学生的知识来和知识范围日益扩大。教学形式已起了质的变化,我们老师要凸出认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的进步,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原先传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的安康开展。要精心设计每一节课,要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法,要在教学过程中不断总结、进步。仅有不断充实进步自我的业务素质,才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习,就是要使全体老师真正认识这次活动的重要意义。经过学习教育法令法规、进步老师的教育法律意识和标准行为品德;经过学习模范事迹,掀起学模范促工作的新场面,树立信心,努力工作,使自我成为一名优秀的人民老师。老师师德个人工作总结9我是一名小学老师,自从毕业走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名老师不仅要教好书,还要在各方面以身作那么,率先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名荣耀的人民老师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业安康开展的有力保证。老师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”老师要自敬自重,必先进步自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业安康开展的有力保证。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习,如今就这次学习作了以下几个方面的小结:一、思想及工作的根本表现:自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断进步政治素养。按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时鼓励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省,时时处处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为老师专业程度的上下是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的老师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,高超的教育智慧支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地理解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代的开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的老师,不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进展教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生间隔,增进了师生间的互相理解等等。热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生落伍,尽的努力使他们安康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心安康地成长开展。二、存在的问题及原因分析^p:经过一段时间的师德师风读书学习,使我深深地认识到师德师风的读书学习非常必要,这对于本人的师德师风的修养得益匪浅,这好似使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在缺乏,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析^p如下:1、教学理论知识程度不够,学习起来不深化。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能及时做深化内化,加强理论、锻炼,以致于记得快、忘得也快。2、教学中,我可以详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直保护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽误,以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以致于有些时候,会在学生心中留下阴影。三、整改措施及方法:1、理论学习是头戏,进步自身素质是关键。坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的理论,何谈自己的课堂教育?何谓有所开展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边理论,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以进步自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否那么,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息兴旺的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会考虑大纲,考虑学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。3、关爱学生,以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的开展,做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师,是值得敬重、佩服的老师,是一位合格的老师,要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。最后,我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见,从群众意见中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏,虚心承受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为老师应掌握的东西。今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的,我会加强师德的修炼,全方位的进步自己,使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者!老师师德个人工作总结10作为一个从事小学教育的老师,启蒙教育是教育的根底,假如没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的开展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下:一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中,严于律己、查找缺乏、及时纠正、教书育人、为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象。二、爱学生。不管在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流,和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关爱每一位,特别是差生,不让落伍。三、爱知识。做一个老师,应有广泛的知识。在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的开展,跟上课改的步伐。今后改良的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,进步业务才能,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进展良好的德育教育。老师师德个人工作总结11作为一位老师,对于他们的道德素养,管理学生学习风气问题,责任重大,现对关于师德师风的工作作个总结。作为一名老师,在其任,谋其职,责任重大。作为一名老师不仅要教好书,还要在各方面以身作那么,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。作为一名荣耀的人民老师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业安康开展的有力保证。因此,把师德师风学习列入校本研训的工作议程,确定详细的施行步骤及工作措施。详细工作:1、诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;2、创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。3、加强组织领导,落实责任。个人思想及工作方面1、选择老师这个职业,首先,需做到爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断进步政治素养。2、严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时鼓励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人3、工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”老师。作为老师的四大支柱:有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,高超的教育智慧支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。存在问题及相关分析^p1、教学理论知识程度不够,学习起来不深化。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能及时做深化内化,加强理论、锻炼,以致于记得快、忘得也快。2、教学中,我可以详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。施行措施1、理论学习是头戏,进步自身素质是关键。2、教学中要刻苦、积极钻研。3、关爱学生,以学生开展为重。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。老师师德个人工作总结12“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名老师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今,为人师已经三年了,曾无数次不断理解这个词的内涵,不断以“为人师表”为镜子,不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。说起幼教工作,真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可,良好的师德师风并不是简单的说教,而是一种精神表达,自我良好修养的表达,是老师立身之本,幼儿园立园之本。作为一名老师是荣耀的,因为你是他们人生中第一任老师,而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。三年里,一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情,让我英勇地走进孩子们的世界,我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子们的启蒙老师,他们所学到的一言一行,就是用来衡量我师德师风的一把尺子。他们喜欢模拟,老师的行为作风将会给他们带来一生的影响,因此,老师一定要时刻为孩子们做出典范,严已律己,以身作那么,才能做大家以及家长眼中的好老师,才能赢得老师、家长的支持和孩子的喜欢。在我实际的教育工作中,我一视同仁,平等对待每一个孩子。工作在这片热土上,更没有民族歧视,而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,去每一个得意的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达程度弱的民族小朋友,共同沟通、理解、分享;精心准备每一天的教育活动等等,因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们,哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点,我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达,是在我生病时的一句关心的话语,是他们助人为乐的爱心,使他们生活中不断的改变……这一切的成果,都表达出老师对孩子沉甸甸的爱与责任。在单位中,我与同事和睦相处,尊重同事,互相学习,互相帮助。敌视和嫉妒是不可取的。在园所工作中,因为从事的根本是女性,相处久了自然会产生一些小矛盾,这就需要我们懂得宽容和谅解,不斤斤计较个人得失,凡事等站在对方的角度考虑,懂得合作和分享。此外,学会关心集体,关心幼儿园的建立和荣誉,随着溪荷团队的不断壮大,我们的大家庭也在时刻增加新颖血液,这时候,我作为老老师,应该主动去帮助新老师,互相学习,取长补短,帮助他们更快的融入到溪荷的大家庭中来,同时,为幼儿的思想品德开展提供良好的人格示范,获得更好的教育效果。当然,在我们如今的工作中,同事之间难免出现摩擦,希望我们在师德师风学习后,能用更适宜的方式方法来解决处理实际问题,团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作气氛和心理气氛,优质高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,我们二幼会越办越好!老师师德个人工作总结13一、思想及工作的根本表现:自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断进步政治素养。按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时鼓励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省,时时处处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为老师专业程度的上下是学生喜欢的标志之一。一个优秀的老师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,高超的教育智慧支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地理解学生之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代的开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的老师,不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进展教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生间隔,增进了师生间的互相理解等等。热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生落伍,尽最大的努力使他们安康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心安康地成长开展。二、存在的问题及原因分析^p:经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习非常必要,这好似使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在缺乏,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析^p如下:1、教学理论知识程度不够,学习起来不深化。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能及时做深化内化,加强理论、锻炼,以致于记得快、忘得也快。2、教学中,我可以详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直保护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽误,以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以致于有些时候,会在学生心中留下阴影。三、整改措施及方法:1、理论学习是头戏,进步自身素质是关键。坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的理论,何谈自己的课堂教育?何谓有所开展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边理论,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以进步自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否那么,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息兴旺的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会考虑课标,考虑学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。3、关爱学生,以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的开展,做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师,是值得敬重、佩服的老师,是一位合格的老师,要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。最后,我还要继续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建立的意见,从中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏,虚心承受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题。总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为老师应掌握的东西。今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的,我会加强师德的修炼,全方位的进步自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!老师年度师德个人工作总结二老师的天职是教书育人。因此,作为一个老师必需要进步自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的开展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要关心学生。不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的间隔。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进展,使学生能安康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。热爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。教书育人,为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民老师的称号。当好一个老师,假如仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向老老师学习、请教,取长补短。大胆理论,勇于创新,认真钻研教材,讨论教法,选择灵敏多样的教学方法进展教学,是获得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,进步、进步、再进步。老师年度师德个人工作总结三作为一名荣耀的人民老师,一年来,我严格按《中小学老师职业道德标准》行教,无愧于社会教育事业,现总结如下:首先依法执教,学习宣传党的教育方针和根本道路,自觉遵守《老师法》与党和国家的方针保持高度一致。其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真修改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心安康的思想。第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教诲,不挖苦,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探究教育教学科规律,改良教育教学方法,进步教育,教学和科研程度。第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,获得支持和配合,不指责训家长。第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响,不利用职务之便谋取____,不乱收费。最后,为人师表,遵守社会公德,穿着整洁得体,语言安康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作那么,注重身教。总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民老师的荣耀称号。老师师德个人工作总结14学校进一步加强师德建立,根据教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,获得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立,同时也促进了我校各方面工作安康稳定的开展,现将详细施行情景总结如下:一、班子和谐带动老师为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建立的全面工作。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓老师思想教育,教诲主任主抓老师业务理论学习,德育主任负责老师职业道德修养,分工明确,职责到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动老师开学伊始,我校就把师德师风建立作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会,学习文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析^p了师德师风建立方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风程度的举措,要求我校教职工要增强“两个意识”,即职责意识和开展意识;做到“三个加强”,即加强学习上级文件,加强学习先进典范,加强业务本领提升;实现“四个提升”:在老师政治素质和师德素养上有新的提升,在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量进步上有新的提升。学校开拓了学校播送、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建立,努力进步老师职业道德素质1、抓学习,进步对园丁形象工程建立的认识。我们学校组织老师学习了《中小学老师职业道德标准》《中学老师十不准》《中学关于加强师德师风建立施行细那么〉等。经过学习,全体老师树立老师职业的荣耀感,增强了老师的职责感和使命感。2、抓活动,开展系列教育活动。在师德建立工作中,我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂,正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵进步师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼,缺一不可,我校在加强教育进步“师德”的根底上,非常注重进步老师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理,从备课、上课、修改作业等环节标准老师的教学行为,要求老师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,进取开展课堂教学创新大赛,让老师们在日常的教学行为中进步自我的教育教学本领。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进老师之间的互动,让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。四、主要收获经过近一年的师德师风教育的系列活动,效果是好的,老师对照《读本》,根据师德标准详细要求,经过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题理论等多种形式,使老师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。经过开展“岗位大练兵”活动,进一步进步了老师的教育教学的程度和本领;初步解决了老师队伍中存在的一些问题,树立了老师良好的形象,推进学校各项教育教学工作的顺利开展,获得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化,继续组织教育学习,进一步进步思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2、进一步增强效劳意识,坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动,主动出击,加强家校联络,加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络,营造良好的教育环境。3、进取开展校本教研、校本培训工作和深化持久的开展“岗位大练兵”活动,促进老师教学本领进一步进步。老师师德个人工作总结15根据xx区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的部署,我校已深化开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育活动,是教育面向新世纪,集中解决教育战线上的老师在思想、组织、作风等方面存在的问题,着眼于保持老师队伍的先进风范,增强老师的依法治学和教学理论才能,促进广阔老师重德为师,爱岗敬业,是造就一支师德优、业务精、作风正、可以让社会满意的高素质老师队伍的重大举措。本学年以来,在上级领导的亲密指导下,我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效,有力地推动了学校各项工作的进展。全体老师增强了师德意识,明确了努力方向。现将工作简要总结如下:一、全体发动,组织学习:〔一〕加强领导,全面发动、统一思想。1、学校非常重视师德师风教育活动的工作,召开班子会议和召开了师德教育发动大会,进展传达,并成立了学校师德师风教育活动领导小组,明确工作职责,落实工作任务。2、召开校领导班子会议,交流、讨论发动大会的精神,并就“思想发动、组织学习”阶段工作进展了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义,大家一致认为在全体老师的发动大会之前,班子成员要先走一步,要统一思想,研究存在的问题、面临的任务,使师德师风教育活动可以顺利进展。3、10月26日召开了全校老师师德师风教育活动发动大会,对学校开展师德师风教育活动进展全面发动和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务务实效”的要求,就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、根本要求等作了阐述。〔二〕扎实工作,认真组织。1、建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织,学校建立了《师德师风教育活动老师手册》和记录本,把各阶段的时间、内容装在手册中,便以老师有方案、有步骤的学习。2、通过老师大会专题研讨、专题调研等形式,按时完成了师德师风教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析^p,大家认清了在实际工作中影响学校和老师发挥作用的主要因素,在看到学校和老师在教育教学管理方面的成功经历的同时,也发现了不少老师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式,初步摸清了全校老师队伍的根本状况,明确了教育活动所要解决的主要问题,从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的根底。3、认真组织好老师学习《教育法》、《老师法》、《公民道德建立施行纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《中小学老师职业道德标准》等法律法规,深化领会其中精神要点,使老师的思想普遍有一个明显的进步,并要求老师积极开动脑筋,开拓思维,大胆创新,与时俱进,把师德师风教育活动与学校详细工作结合起来,通过这次教育活动,进一步增强广阔老师的教育事业心、责任感,促进老师热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表,到达进步素质、效劳学生、促进工作的根本目的。4、学校每周召开一次交流、汇报学习情况,并布置下一周的教育活开工作。开展师德师风教育活动过程中全面理解、督查学习情况,自查并互相交流、互相促进起到了很好的作用。〔三〕形式多样,方法创新。1、按照学校师德师风教育活开工作安排,在制订学校学习阶段的方案的根底上,要求每个老师根据实际情况认真制订学习方案,认真学习《新时期老师职业道德》等有关师德建立书籍和文件,采用集中学习与自主学习相结合,时间不少于四十个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。2、组织老师开展师德师风教育课,课后认真组织讨论、交流心得。二、自我剖析,净化思想:开展“师德师风教育活开工作”以来,我校一直扎实工作,重视对各项方案、措施的落实,来保证教育活动的成效。在“学习发动阶段”获得较好成效的根底上,进入“查摆问题”阶段,学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作,务务实效。1、制定施行方案。根据上级部署,结合学校实际情况,经过认真的调查研究,明确了工作目的、施行步骤、详细要求及需要注意的问题。在此根底上,也要求老师根据各自的情况,制定自己的施行方案,从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了根底。2、进展转段发动。在认真研究、做好准备工作的根底上,学校在就师德教育活动“查摆问题”阶段进展了发动。校长对前一阶段工作作了简要回忆,通报了前阶段工作自查的情况,着重传达了中心校会议精神,并对“查摆问题”阶段工作作了发动和活动安排。3、干部带头、狠抓落实,听取老师的民主评议。领导小组成员带头开展批评与自我批评。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场,有实效。4、发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众道路,在“查摆问题”阶段开场时就设立“意见箱”等,召开学生家长会议,征求学生家长及学生的意见。5、学校还要求每个老师通过多种形式征求意见,并要求每个老师必须向同事、家长和学生征求意见。老师们都能按要求进展严肃、认真,非常真诚、坦率地广泛征求意见。6、为了保证质量,学校认真按照上级提出的步骤要求进展民主评议,通报征求意见的情况。老师个人本着“有那么改之、无那么加勉”的态度,对测评意见和校内外群众意见逐一剖析原因,并做出深化的剖析报告。进展评议,主要提出缺
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