手拉手活动方案（通用21篇）

第页共页手拉手活动方案〔通用21篇〕手拉手活动方案〔通用21篇〕手拉手活动方案篇1一、活动目的：1、丰富老师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的互相交流和带动，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育理论中。2、进步老师的教育技能。通过学习不断进步老师间观察理解幼儿、正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往等方面的技能。3、进步老师间的教科研才能。把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育理论作为重点，从经历型向理论型、科学型转变，到达掌握教科研方法、进步教科研技能的目的。4、促进老师间的互相合作。通过次项活动增强老师间的学习和合作意识，进步老师间内部挖掘和对外交流的才能。二、活动原那么：原那么1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展，促进结对双方的共同的进步。2、遵循“双边”原那么。理论与理论并重，既指导理论又指导理论。3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育理论等内容的全方位；上取下送、集体分散、网络快递等渠道的全方位。4、注重过程的监控。做到指导有目的、有方案、有对象、有过程、有方法、有成效。5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况按一定标准进展评价，以催促双向活动的有效开展。三、活动步骤：〔一〕准备阶段1、制定活动施行方案。2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习方案。〔二〕施行阶段1、严格按照方案创造性地开展活动。2、加强活动的组织与指导。3、做好阶段性总结汇报及评价。〔三〕总结阶段1、做好书面总结，撰写教育论文、心得体会等。2、举办大型汇报活动。3、对结对效果进展综合评价。手拉手活动方案篇2一、活动目的为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互互助，共同开展，获得进步，也为了助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立才能，特别是传承学校少先队的优良传统。学校少先队决定组织一年级和高年级中队在20xx-20xx学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。二、活动时间20xx年3月6日三、结对方法1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。2、结对的班级班主任和班主任〔中队辅导员〕之间结对，手拉手互助合作。3、结对班级的同学之间、班之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原那么，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的方法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。四、活动安排1、活动启动A、结对班见用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。B、3月7日下午，学校少先队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。2、活动开展A、高年级班级定期派出局部学生助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：助指导学习班队知识、召开班队会、清扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织才能。双方能在学习、行为标准、思想等方面互相促进、互相学习。C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以典范示范和经常性地关心、助，促进低年级同学在学习、行为标准、思想等方面有所进步，为参加少先队，成为一名荣耀的少先队员做好准备。低年级学生要听取老师和哥哥、姐姐的教诲，尽快适应学校生活，与老师和哥哥、姐姐经常交流，天天进步。D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。3、评估表彰学校对“友谊中队”手拉手活动进展调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰奖励。五、活动要求1、“友谊中队”手拉手活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。4、结对班级要注意保存活动过程资料，并有活动总结材料。手拉手活动方案篇3一、活动目的：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相保护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。二、活动准备：1、采访班中人际关系和谐的同学，理解他们处理人际关系的方法。2、调查班中同学之间互帮互助的事例。3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。三、活动过程：一、报告人数中队长：我们的活动即将开场，请大家做好准备。各小队队长清点人数，报数向中队辅导员汇报人数，恳求开场活动。二、出旗中队长：“出旗、敬礼、礼毕”(配乐)三、唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)四、中队长讲话：人的一生有许多感情是很珍贵的，其中之一就是“友谊”。友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。如今我宣布，三(3)中队《我们的友谊手拉手》主题中队会如今开场。1、说说友谊故事2、歌曲欣赏3、说关于友谊的名言4、将心比心，换位表演。手拉手活动方案篇4一、指导思想：1、做好各方面沟通，学习新海实验中学先进的教育理念；2、学会感恩，对学生进展道德教育；3、丰富学生课外生活，培养社会交际才能。二、活动时间：20xx年4月1日周二全天三、活动地点：墩欢中学五楼会议室四、领导小组：组长：x副组长：x五、参加对象：新海实验中学局部领导师生墩欢中学初一初二各班学生代表56人、发言表演节目学生4人六、活动程序和方法：〔一〕前期准备1、活动横幅〔新海实验中学与墩欢中学开展共同体手拉手活动启动仪式〕责任人：xx2、新海实验中学师生午餐招待责任人：xx3、我校学生代表组成、活动方案、发言稿、节目责任人：xx4、体育游戏责任人：xx5、场地及音响布置责任人：xx6、摄影及宣传责任人：xx〔二〕4月1日手拉手活动安排〔新海实验学生会主持〕1、新海实验爱心基金会发言2、捐书仪式3、两校学生互赠〔交友信〕4、墩欢中学学生代表发言5、小节目展示6、手拉手朋友参观校园7、游戏时间七、活动要求及意义以本次活动为契机，墩欢中学和新海实验中学成功结对，向他们学习先进的教育教学理念，以后墩欢中学可以进一步赴新海实验中学学习。两校互赠交友信学生交流学习经历。不同层面的学习使我校教育事业不断向前开展。手拉手活动方案篇5一、指导思想：根据南京市教育局《关于继续组织施行“百校千师携手共进方案”的通知》及鼓楼区教育局和浦口区教育局“携手结对”工作会议精神，本着“平等交流、互帮互惠、资共享，特色共创、携手共进”的原那么，本学年，浦园路幼儿园与南京市实验幼儿园成为“百校千师携手共进方案”结对学校，通过携手结对互助活动，旨在拓展优质教育资，结对帮扶，积极打造园际间开展共同体，实现资共享，整体进步幼儿园教育管理程度和综合实力，为推进老师素质专业化进程，实现幼教事业快速开展做出奉献。二、结对目的：1、树立正确的儿童观、教育观、老师观，丰富专业知识：通过携手结对园际间各岗位人员的互相交流和带动，加强幼儿园教职工对幼教事业的热爱。通过共同的理论学习、研究及《幼儿园教育指导纲要》的进一步领会，并将理论落实到教育理论中。树立各岗位人员正确的儿童观、教育观、老师观。2、理论、创新科学的教育教学方法，进步教育技能：通过携手结对，不断进步老师观察理解幼儿、正确评价幼儿、科学组织活动、创设教育环境等方面的才能，及与幼儿和家长的交往等方面的技能。更好的将教育目的落实到每位幼儿身上。3、历练反思、研究行为，提升科研才能：通过携手结对，把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育理论作为重点，通过教研活动，历练老师的反思、研究行为，到达掌握教科研方法、进步教科研技能。实现从经历型老师向理论型、科学型老师转变。4、平等交流、互帮互惠，亲密互助合作：通过携手结对，定期组织交流活动。在平等交流、资共享的同时，增强两园教职工间的学习和合作意识，进步教工间内部潜力挖掘和对外交流的才能。三、详细安排：1、召开携手结对幼儿园学期联席会议，研究幼儿园校际间共同开展工作的思路和措施。制订本年度携手结对活动方案。2、选派幼儿园2名保健老师到对方幼儿园学习。3、选派1—2名老师到对方幼儿园进展跟班学习。4、市实验幼儿园为浦园路幼儿园全体老师开设一次讲座〔观察幼儿、老师自我反思方面〕5、市实验幼儿园与浦园路幼儿园互开公开课。6、市实验幼儿园对浦园路幼儿园的课题研究及教科研活动做专项指导。手拉手活动方案篇6为促进城乡学前教育优质平衡开展，全面进步全区学前教育开展程度，加大城乡、园际之间的帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。详细通知如下：一、活动目的以改善和进步农村学前教育质量，提升城市学前教育程度为目的。实在发挥城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教程度大幅度进步。农村幼儿园把好的办园经历传给结对的城市幼儿园，同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、平安、卫生等方面的缺乏。二、活动的形式双方互派园长、老师入园指导、学习、开展教科研活动，进展示范性教学，平安卫生互查等灵敏多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资共享，到达携手共进的目的。三、活动时间安排20xx年5月——20xx年5月，活动完毕后根据情况重新组合。四、活动内容〔一〕制定方案结对园要到对方园实地考察，理解园情，明确帮助对方的任务目标和需要对方帮助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于20xx年5月20日前报镇〔街〕中心园。并交给互助园一份。〔二〕园务管理1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园标准幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、平安领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入〔离〕园制度、卫生平安制度、家园联络制度等各项规章制度。农村园要观摩学习城市园的内部管理机制，查看制度制定和落实情况，每季度检查一次平安卫生工作情况。2、各结对园每学期开场根据区、镇〔街〕的工作方案共同研究制定各自园的园务工作方案，教学方案，保育工作方案。每学期中要进展一次互相工作指导，主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类方案、工作执行情况。农村园要检查城市园工作方案落实执行情况。〔三〕保教工作1、结对园每月至少进展一次老师交流，双方派出骨干老师到对方跟班、指导、学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名老师到农村园进展教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学方案，建立幼儿成长档案，老师业务培训，教材分析^p，环境创设，执教示范课，指导平安卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园还要通过送教下乡等形式，派老师到农村结对园进展教学教研、保育、家园共育工作的指导。农村园根据本园实际定期不定期到城市结对园观摩学习，参加教研活动，承受培训。对观摩中发现的问题及时提出，便于城市园进一步完善。2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的联谊活动，一起上课，一起游戏，丰富孩子的生活，陶冶孩子的情操。3、经济条件好的城市幼儿园或农村园可以通过各种形式帮助办园条件差的幼儿园改善办园条件。五、活动总结结对双方每学期应进展一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进展分析^p研究，形成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类活动要有方案，有措施，有记录，有总结。分别建档案立卷、标准管理、努力进步帮扶活动的实效性。开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育平衡优质开展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领导机构，要有专人负责此项工作。省级幼儿园除完本钱活动规定的任务外还要根据省级园帮扶的要求完成相应的任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇〔街〕中心园上报活动方案，学期末上报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经历要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进展通报，教体局把镇〔街〕活动开展情况纳入对镇〔街〕中心园的考评，计入年终考核成绩。手拉手活动方案篇7一、活动理念通过“手拉手”活动让参与的同学体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校及多校之间的教育优势，做到互通有无，取长补短。二、活动目的和意义“手拉手”活动不仅可以帮助孩子们增进双方的理解，加深彼此间的友谊;还能帮助孩子们去关注自我以外、身边以外的人和事，在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。此外，还能使孩子们在与不熟悉的世界和个人的交往中进一步认识客观事物，尤其是“关注”的理论可使孩子们获得了更多的人生阅历和经历。三、活动内容及方案“手拉手”活动，主要以书信往来形式为主，条件到达也可穿插其他一些其他交流方式，比方网络聊天工具、手机通讯，互访等。可以是两班或多班之间的，也可以是两校或多校之间的。各班或校的相应老师领导要负起责任。施行方案：书信的投递建议以一两个大信封，集体邮寄的方式来进展。这样，一可以响应国家力行节省的号召——节省邮资，二可以防止单独交流带来的其他节外生枝。详细方案如下：1、双方学生最好是同一年级的，这样更方便建立起长期的联络。学生的署名，可根据自己意愿用笔名或真名。但交往内容应该真实不虚假，否那么就失去了交往的意义。“互相尊重，言而有信”这是交友的原那么与前提，对于信中所涉及的个人隐私问题，不能出于各种原因对外界泄露。2、活动双方的老师或学校的领导做为收发信件的“中转”。收信老师收到信件后转交给相应的同学。并负责把己方同学写好的信寄出。老师，当然也要有保护学生隐私的意识和义务，不要未经学生本人允许偷看其信件，这不仅不道德，还是违法行为。失去了孩子的'信任，那活动将无法维系下去。3、发起方的学生初次写信内容不特指定收件人;收信方的学生可以随意看，然后，根据自己的意愿为发起一方的学生写回信。回信时，应在信内有针对性的注明为谁写的。为防止别人偷看信件内容，学生可对信纸做密封处理，关于如何做，学生可以八仙过海，比方写好后，折叠好，然后用胶水或胶带封好，只有收信人可以翻开读取。然后在信纸的反面写上寄给谁。4、对于没有回复的信件，收信方的老师，应积极发动参与学生为其写回信;实在不能回复的，希望活动负责老师能注明原因一并寄回，以尽力做到对写信者的尊重。因为，表达才能虽有不同，但交流交友的愿望与心情是一样的。5、经过一轮的来信与回信，以后的活动就根本可走上正轨了。详细方式可以参考回信方的方式来进展。时机成熟时可以互送一些小礼物以作纪念，以示祝福等等;也组织开展“异地小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面时机，深化理解对方的学习和生活环境，增进友谊。四、近期详细活动安排：河北省沧州市献县高官乡学礼村小学与辽宁省辽阳市太子河区沙岭镇中心小学主校区学校组织第一次书信往来活动。手拉手活动方案篇8为深化贯彻党的十六届五中全会精神，自觉理论“三个代表”重要思想，为响应福建省红十字会、福建省总工会、共青团福建省委员会、福建省妇女结合会、福建省残疾人结合会、福建省志愿者协会结合下发了《关于广泛开展第八个“福建爱心公益日》号召，实在重视和关心困难群众的消费生活，把党和政府的温暖送到千家万户，团委决定，在20xx年元旦期间开展“送温暖、献爱心”活动。活动的施行方案如下：一、指导思想以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻海沧区关于进一步解决好困难群众消费生活问题的通知精神，进一步发扬海沧区弱有所助、难有所帮、病有所医的扶贫帮困的精神，为维护社会稳定，促进海沧区各项工作的深化开展，充分发挥生力军的作用。二、活动时间20xx年元旦前后三、活动内容深化开展爱心捐助、走进社区、和义务演出等活动，各尽所能，确保“送温暖、献爱心”活动获得实效。1、送冬衣、献爱心。开展“冬衣暖人心”的活动，组织幼儿园全体幼儿和老师开展募捐工作，把家中不穿的衣物捐献出来，献给更需要它的人。〔1、衣物无明显破损、无大面积污渍2、不承受贴身衣物〕2、走进社区。〔1〕幼儿园组织幼儿用画画的形式表达自己的爱心，并且走访慰问孤寡老人，送去关心与温暖。〔2〕组织幼儿共同帮助社区清扫卫生，发挥我们我园绿色教育的理念。3、开展义演活动。组织幼儿为社区带来形式丰富多彩的表演，为社区带来一场精彩的精神和视觉盛宴。手拉手活动方案篇9一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳，争“手拉手章”。二、活动理念：“手拉手”互助活动开场于上世纪____，由共青团中央、全国少工委结合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的理论教育活动。我校的队员大多家庭条件不是太好，有很大一局部是外来民工的孩子。我们希望通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友谊。对于别人的帮助，要懂得感恩。两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。三、活动目的：1、让我校七支小队与对方的小队结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的理解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2、通过少先队员小队之间的交流，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。四、活动准备1、与对方学校大队辅导员联络，确定小队，商量活动内容，达成共识。2、布置背景。3、与家长沟通、联络，获得他们的支持与理解。4、队员教育〔纪律、礼仪、卫生、生活等〕五、手拉手章达标标准：1、随时准备帮助别人。2、在大队、中队组织的手拉手活动中表现好，听从辅导员老师安排，遵守纪律。3、与对方学校的小朋友结对，学会感谢别人的帮助4、与“手拉手”好朋友保持联络，协议期间坚持通信〔通讯〕。六、活动时间：20xx年1月23日七、活动地点：秦淮区夹岗门小学八、活动内容：1、开展“你我手拉手成长心连心”主题活动。〔1〕、升国旗，奏国歌。〔2〕、双方辅导员讲话。〔介绍学生情况和布置“手拉手”活动的内容〕〔3〕、对方学生代表讲话。〔4〕、小队之间找朋友。〔5〕、组织小队队员填写“手拉手友谊卡”，互相拉着小手，挥动着友谊卡，齐声高喊：“红领巾，手拉手，我们都是好朋友。〔6〕、承受好朋友赠送的一幅春联和一个小礼物。〔7〕、邀请好朋友到家里做客。干一次农活，吃一次团聚饭。〔8〕、合影纪念。〔9〕、小队队员一起做一件效劳社区的好事，做节约资、保护环境的“小宣传员”。手拉手活动方案篇10您和孩子是否理解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：一、活动目的：开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、效劳，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰辛、懂友好”的精神。今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的间隔，互相学习、互相交流、共同进步。二、活动时间：20xx年11月30日14：00三、活动地点：长清区大崮山小学四、参加人员：济南市经五路小学20xx级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生五、集合时间及地点：11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12：50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。六、交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。七、服装要求：学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。八、活动组织：总指挥：朱xx爸爸调度：孙xx爸爸组织：xx爸爸车辆：xx爸爸其别人员分工根据报名情况另行安排九、活动流程〔一〕启动仪式：1、双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开场。2、双方代表讲话⑴大崮山小学代表讲话⑵济南市经五路小学代表讲话3、节目表演：⑴双方各选派一名学生主持节目⑵双方各准备两个节目①济南市经五路小学20xx级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈。②大崮山小学20xx级1班表演节目。4、由大崮山小学代表宣布仪式完毕。〔二〕联谊活动：1、双方同学由大崮山小学老师带着进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课。2、家长在教室外等候。3、双方互赠礼物：⑴济南市经五路小学20xx级4班赠送中队旗及书籍。⑵大崮山小学赠送庄稼种子。4、书写心愿双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成。5、《感恩的心》放飞理想同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想！6、同学们自由交流活动10分钟〔三〕活动完毕，乘车返校十、报名方式本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用AA。在本方案下跟帖报名，不承受短信、、QQ报名，格式如下：免责声明已阅，XXX由爸爸/妈妈带着参加手拉手活动报名截止日期：11月28日上午12：00十一、考前须知1、每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名字，也可以写上祝福语。2、平安第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深化开展，下次仍有参加时机；不参加活动的孩子周五在学校由其他老师带着上课，家长按正常放学时间接孩子。3、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物。4、带足饮用水，不带零食。5、按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请通知朱一尘爸爸。十二、免责申明20xx级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为才能的人〔未成年人须有监护人陪同〕，完全承受本声明，假如在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承当赔偿责任。手拉手活动方案篇11一、活动主题为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳二、活动意义实在体验对方的学习生活环境，注重让学生在理论中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助孩子们形成积极向上的人生态度及情感体验。三、活动目的1、城乡学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过开展系列活动增进双方的理解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相鼓励，共同进步。2、通过参与活动，让学生们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。3、山师附小的学生们走进大黄希望小学，体验乡村学生的课堂及课外生活，使城市孩子更加珍惜美妙的学习生活环境。四、活动时间地点时间：20xx年5月26日—20xx年6月1日任选一天地点：齐河县大黄希望小学五、参加人员齐河团县委工作人员、蒲公英公益平台工作人员山师附小小学生及学生家长、大黄希望小学小学生六、活动内容1、以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“四个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、帮小伙伴完成一个心愿〔乡村孩子心愿如：一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸〕，共同体验一次田间劳动，通过城乡学生之间的结对，实在使少先队员在进城或下乡的理论过程中，承受锻炼，改变观念，更新思想。2、开展“城乡小伙伴见面”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面时机，通过交流、游戏，深化理解对方的学习和生活环境，增进友谊。手拉手活动方案篇123月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。一、活动主题“传递爱心，牵手将来”二、活动理念“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手将来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。三、活动目的1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。〔有完好的活动记录和音像资料〕2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。四、组织原那么1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动根本原那么：务务实效。2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。五、活动内容通过理解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进展现场采访，形成完好的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。六、详细安排1、组织做好宣传、发开工作。3月16日——“统一行动日”，通过3月15日〔周一〕早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园播送在全校师生中广泛宣传和发动。2、手拉手找朋友。〔1〕理解调查，统计在校生中的特困学生。现将学校特困学生统计如下：彭小耿女9石实小三一父亲车祸右下肢血栓，不能工作，母亲无工作姜铭浩男11石实小五二母亲重病，花费宏大，父亲收入少生活非常困难周明昊男12石实小五一父亲车祸受伤，母亲无工作曲玲苇女11石实小五一父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作曲衫衫女11石实小五三单亲家庭母亲是普通工人收入少慕见阳男11石实小五一单亲家庭母亲打杂工收入少段婷然女10石实小四五两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高汤尧钧男11石实小四一父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难刘俊程男10石实小三二母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少赵慧双女9石实小三六哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家王怡雯女7石实小二七父母离异，母亲有病，无经济收入卞康存男8石实小二七父亲有病，靠母亲微薄收入维持生计张雯静女8石实小二六母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学于晓璐女8石实小二四母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学殷树桓男7石实小一二父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难苏筱林女7石实小一三单亲家庭母亲是普通工人收入少〔2〕各班拟定可行的方案，作好详细活动筹划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进展“一对一”手拉手结对。〔3〕举行“传递爱心，牵手将来”情系贫困小伙伴启动仪式，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展献爱心活动，小记者现场采访，校园电视台现场录像。〔4〕写一封“手拉手”交友信。结对班级的队员向被捐助的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福。〔5〕送“结对”小伙伴一本好书、一件作品、一件文具、一张自制贺卡，增进友谊。手拉手活动方案篇13“用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自20xx年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与、地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年降临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节降临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手将来共成长”手拉手爱心捐助活动。吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的理解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。二、活动主题：情系山区小伙伴，携手将来共成长三、活动时间:4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日〔周一〕利用校会对手拉手活动进展宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿参加到活动行列中来。2、爱心募捐：4月16日〔周二〕一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。班主任认真做好捐款记录。3、爱心祝福：4月15日〔周一〕——4月17日〔周三〕二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友谊卡”或精巧书签，向山区小伙伴送去祝福。〔卡片反面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份〕4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的冲动心情及对对方的祝愿。5、有时机走进甘肃岷阳县东关小学，理解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。四、活动要求：1、全校师生高度重视。2、各年级各班要认真做好宣传发开工作，但要根据学生实际，坚持自愿，防止加重家庭负担。3、大队部要做好活动资料整理、公示，和归档。手拉手活动方案篇14教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容根据现实、依托现实，注重让学生在理论中体验，在体验中成长，我校的学生都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们噪偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少理解，对那些需要助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。一、活动目的1.让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的理解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相助、互相促动、共同进步。2.通过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。二、活动主题：手拉手，共同搭建爱的桥梁三、活动时间：20xx年12月19日四、活动地点：xx县第x小学五、参与人员：xx县第四小学四、五年级的学生第五小学四、五年级的学生六、活动内容1、两校学生手拉手，建立一对一的手拉手关系。2.平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求助。3.在重节日、生日进展自制贺卡、互送礼物。4.假期进展互，到对方的家庭体验生活，在学习上进展交流，互相助，共同进步，增进友谊。七、活动程序1、建立两校手拉手学生信息库。2、组织学生开展书信交流活动。3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。八、考前须知1.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；2.尊重各少数民族的风俗习惯。手拉手活动方案篇15一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在理论中体验，在体验中成长。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的理解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。3、通过送教下乡活动，促进我校老师的专业成长，为对方学校教育注入新颖血液。四、活动内容1、两校老师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，实在加强教学常规管理，着力进步教学质量。通过老师间的结对，形成“传帮带”的联络纽带，共同进步老师业务素质，进一步强化老师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目的，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校老师教育教学程度的进步。2、两校学生手拉手。〔1〕以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物〔如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片〕，通过城乡学生之间的结对，实在使少先队员在进城或下乡的理论过程中，承受锻炼，改变观念，更新思想。〔2〕时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面时机，深化理解对方的学习和生活环境，增进友谊。〔3〕以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。〔4〕开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。五、近期详细活动安排：1、手拉手找朋友：理解双方老师与学生情况.2、手拉手交朋友：〔第二实验小学师生到我校开展手拉手活动〕〔1〕时间：2023年6月〔2〕地点：洪州小学〔3〕对老师的要求：送两节优质课，积极开展结对学校之间的互动式教研活动。〔4〕对学生的要求：要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。手拉手活动方案篇16一、活动目的：为增进学生与少数民族小伙伴之间的友谊，进一步营造民族团结的良好气氛，我班积极相应学校号召、与xx结成“手拉手”学校，开展各类交流活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。二、参与人员：四二中队辅导员、全体少先队员三、活动方式：指导队员参与活动，鼓励队员积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动〔视频对话、书信、走访〕进展经常性的联络和交流、增进友谊和交流。四、活动内容安排：〔一〕手拉手找朋友：〔2月〕班级联络确定联谊、手拉手学校，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。(二)手拉手交朋友：〔1〕时间：3月-4月〔2〕对学生的要求要做到“三个一”1、交一个手拉手好朋友；2、写一封手拉手交友信、创作藏头诗〔信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。3、当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联络，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。〕；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。队员结交“手拉手”小伙伴后，以给小伙伴打、写信，介绍自己的学习、生活及学校的根本情况，重大节假日制作贺卡〔或发电子贺卡〕、共读一本书并交换读书心得等活动来保持联络，增进两地不同生活状况少年儿童之间的理解，促进不同少年儿童群体之间的交流互动。〔三〕手拉手“会”朋友：5月-6月1、充分借助网络等媒体加强沟通交流。在双方条件允许的情况下，可通过QQ、电子邮箱，结对中队QQ群等网络方式，经常性交流班级活动信息，共同开展学生网上交流活动。2、以小队为单位，民汉学生通过结对子找伙伴，以同读一本书、同创一首诗、同唱一首歌、同跳一支舞、共同学习一项民族手工艺品制作、互学一句民族语言等丰富多采的活动形式，表达民族少年手拉手、心连心，共建、共享和谐社会，共同创始美妙将来的心愿。3、开展队员捐赠零花钱、压岁钱活动，帮助小伙伴购置文具，支援贫困学生的献爱心活动。〔四〕手拉手“看”朋友〔7月〕开展“手拉手小伙伴”“三同”交流活动。有条件的队员假期与结对小伙伴“同生活、同学习、同活动”，进一步增进两中队少先队员的交流和友谊。在结对子的过程中，希望队员们建立深沉的友谊，真正深化体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。在我们这样的特色民族小学中，民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心去浇灌，只有这样，花儿才会开得更加绚丽夺目，更加芬芳迷人！我相信我中队的手拉手活动会越搞越丰富，越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中越开越绚烂！手拉手活动方案篇17一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁活动主题二、活动时间：2023年5月23日活动时间：三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校活动地点四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大人员队委以及珠环学校全校学生五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下活动理念：的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在理论中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少理解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。六、活动目的：1、让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的理解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。七、活动内容1、两校老师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，实在加强教学常规管理，着力进步教学质量。通过老师间的结对，形成“传帮带”的联络纽带，共同进步老师业务素质，进一步强化老师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目的，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校老师教育教学程度的进步。2、两校学生手拉手。〔1〕以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物〔如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸〕、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识〔新本领〕。通过城乡学生之间的结对，实在使少先队员在进城或下乡的理论过程中，承受锻炼，改变观念，更新思想。〔2〕组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面时机，深化理解对方的学习和生活环境，增进友谊。〔3〕以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。〔4〕开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。八、活动程序：1、全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；2、主持人〔两校各派一名学生〕肃场，作开幕词和介绍嘉宾；3、有请县团委领导〔庄雪笑书记〕作重要讲话；4、两校领导分别作讲话，互赠锦旗〔或礼物〕5、广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；6、主持人宣读“结对子”；〔现场“认亲”〕7、广雅小学向珠环学校赠送物品〔书籍文具等〕；8、两校学生交流学习经历，分享成长心得；9、两校学生共玩游戏，促进友谊拉近间隔；游戏工程〔1〕四人五足；〔2〕两人三足；〔3〕袋鼠跳游戏工程：工程10、少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；11、主持人宣布活动完毕；12、两校少先队员与领导嘉宾合影纪念；九、考前须知：1、做好出发前的学生平安教育工作，教育学生注意交通平安和活动平安；2、少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；3、诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；4、如有其他有关事宜，再作详细安排；手拉手活动方案篇18一、活动目的：1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对别人对社会的一份责任和爱心；2、通过本次活动，让孩子们学习换位考虑、理解、宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；3、启动湘潭市和平小学一年级192班和月形小学一年级、二年级长期的互帮活动序幕；4、增进老师家长、孩子们的沟通，增强192班的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。二、活动准备1、4月13日确定接洽学校，明确行车道路。和平小学192班家委会邓主任和家长代表到河口小学实地考察，与河口小学领导详细讨论活动方案。2、4月15日和平小学192班制定活动方案。3、4月16日将活动方案上传至班级QQ群和班级博客，家长进展讨论修改。4、4月20日将修改后的方案向学校申报。5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。〔通知内容包括活动时间、活动细那么，活动要求等事宜〕6、活动时间初定为：4月29日〔周三下午〕。〔因天气原因活动无法如期举行，时间延至5月6日〕7、4月20日——4月28日，进展车辆联络，爱心捐款，与月形学校接洽，分工准备活动所需物品〔匾牌、祝福卡、爱心礼物等〕，分工进展节目排练。三、活动议程：1、2：20——2：30欢送仪式：月形小学组织师生列队欢送客人的到来，安排就坐。2、2：30——2：35主持人讲话：〔请月形小学确定〕引入活动。3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。4、2：40——2：45请和平小学领导讲话。5、2：45——2：50请和平小学领导和月形小学领导揭牌，启动活动。6、2：50——3：20和平小学192班和月形小学才艺表演。〔各两个节目，中间穿插两个互动的游艺节目〕7、3：203：30两校老师组织孩子们进展牵手活动，和平小学孩子们赠送爱心礼物。8、3：30——3：50栽树，两校学生共同植下代表两校友谊见证的小树。9、3：50——4：00活动完毕后，回到操场就座，月形小学领导总结。10、4：00——4：05道别、送别，组织家长、学生上车返程。四、考前须知：1、注意平安，车上保持安静、有序，不能大声喧哗。2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。3、保护环境，讲究卫生。4、不带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。〔矿泉水会统一准备〕手拉手活动方案篇19一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强老师队伍建立，提升农区幼儿园教学质量和管理程度的重要任务，同时深化“十个全覆盖”校舍建立工程。坚持以科学开展观为指导，以进步农村幼儿教学质量为目的；努力进步乡村幼儿园的办园程度、保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、平衡开展。二、活动详细目的：1、加强我园老师队伍建立。通过城乡幼儿园之间老师的互相交流和带动，在手拉手活动中培养老师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的'意识和才能。2、提升我园教学质量和管理程度。通过借调示范园管理者对我园进展组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨。3、进步老师的教育技能。让老师明确幼教事业的核心和主旨，深化对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经历落实到教育理论中。4、增进园与园之间交流，老师可结