学生期末总结反思学生期末总结反思八篇

学生期末总结反思学生期末总结反思精选八篇

篇一：期末工作总结和反思期末工作总结和反思转眼间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些高，但别人怎么能完成呢？看来问题不是出在学生身上（孩子们大都很好），而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在痛苦里是无济于事的。回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，尽力发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下：一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课，在一定程度上激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、注重课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。…………篇二：学生总结反思学生课后总结反思的问题诸城市树一中学韩丽梅一、课题背景1、在现实教学中，学生的反思意识很弱，大多数学生在思考问题时很少意识到自己的思维过程，很少了解影响思维的变量。另外，由于学生的年龄特征及数学认知结构水平、自身心理特征的限制，在数学学习中往往表现出对基础知识不求甚解，对基础训练不感兴趣，热衷于大量做题，不善于（有的是不愿意）对自己的思路进行检验，不对自己的思考过程进行反思，不会分析、评价和判断自己思考方法的优劣，也不善于找出和纠正自己的错误。总的来说，学生对学习的认识也只浮在表面，认为只要完成了学习任务，就达到了学习的要求。很少有学生以“学会学习”为目的，积极地去回顾学习过程，检查学习策略，检验学习结果等来反省自己的学习过程和结果。虽然部分学生作了反思，但仅仅是对学习的一般性的回顾或重复，而没有深究学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等。2、研究的重要性通过问卷调查，学生在学习反思领域存在以下倾向：（1）学生的反思意识薄弱从问卷结果中我们发现，60%学生喜欢在一节课中由老师来讲学习方法，18%的学生会独立学习，22%的学生会与人合作学习。在课堂学习中逐渐形成了一种固定的学习模式；吸收→储存→再现。这种单一的、被动的学习方式，使学生缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。这可能与教师的教学方法有关系，但更主要的原因是学生反思意识薄弱。从结果可看到：79%的学生在学习中仅以解题练习为主要形式，只在乎一道题目的对错，而忽视了掌握解题方法这一最重要环节，这样的学习抑制了学生创造性思维能力的发展。学生已适应了“听课式”的接受学习方式，大部分学生不愿意主动去尝试、去寻求更多更好的解题方法，而只是静等答案。这些迹象表明：学生未意识到自己的学习方式的不正确，不去反思，不去寻求更好的学习方式——反思性学习方式。（2）学生的反思能力低下从调查结果来看，只有21％的学生会对所学的知识进行方法总结，24%的学生会寻求不同的方法来解题。从这点可以看出，学生的反思学习能力较差。学生在数学学习中不知道如何去反思自己的学习过程，也无法对自己的学习过程和结果作出判断，这样学生就无法意识到问题的存在，也就不可能以批判的眼光反观自身，包括自己的学习目标、学习方法、学习过程等。我们在教学中或观察学生的作业以及他们课堂学习等情况可以看出：大部分学生所做作业中的解题方法都是教师课堂上所列举到的方法，回答问题也是平时教师讲过的内容，一旦出现形式变化而实际一致的题目就傻眼了。出现这种问题的关键是学生不善于进行自我反思来主动调节和改变自己的学习方法。这样的学习方式学生进步缓慢，学生不会通过总结经验、提炼方法、优化探索、深化自己的认知结构。…………篇三：期末总结反思期中考试反思总结期中已告一段落，在这次考试中，我因为极其差劲的表现，当上了倒数的第一。回想自己考试之前的一段时间内的林林总总以及整个人的状态，这样的结果在意料之中。考差后我自己想了想，我自己主要存在以下这几个问题。一.上课注意力还是不够集中当每位同学都在上课时全神贯注地跟着老师的步伐走的时候，我却掉队了。思绪不集中，不是专注地想老师让我们所想，而是走神了，脑袋一片空白。当我再回过神来时候，老师说的一个重点或者一种解题的注意事项又错过了。我有一段时间曾经天真的认为，课堂上错过的知识点可以通过课堂下的刻苦补回来，后来却发现是本末导致了。我以一种事半功倍的效率去熬夜复习，但是却陷入一个恶性循环之中。熬夜导致的第二天的更加不集中，然后又接着熬夜，但拉下的知识却像那滚落的雪球般，越滚越大。曾经有很多人都劝诫过我不要熬夜，但是由于我的倔强还有个人的一些原因，我没有及时改正，这是第一个我需要改正的地方。二.心似平原走马易放难收当每位同学都在家中灯火彻亮努力复习攻读的时候，我却掉队了。伴随着我的是身边人的阵阵呐喊以及网吧那阵阵沉闷的气息；伴随我的是身边人的酒酬交错以及酒吧那刺眼迷乱的辐射灯；伴随我的是身边人放纵高歌以及那震耳欲聋的高音炮。我的心最近放得太松了，当我坐回那书声朗朗的课堂的时候，我却没能控制住我的心。每个星期，我用一个晚上去玩，但却用了一整天的时间把我的状态从玩乐中转换到学习中。这令我每个星期都慢了别人一个晚上和一整天的时间。学如逆水行舟，不进则退，心似平原走马，易放难收。我需要自己考虑好我的观念问题，斩断那些细枝末节的琐碎，把自己的心收回来，重新专注于学习中。这是我第二个需要改正的地方。三.没有做到注重小的细节就好像我们刚刚写过的作文那样，我没有及时倒掉那一粒磨脚的粗心的沙子，导致前进路上被它磨得疲惫不堪。平时没有做到注重细节，却养成了大大咧咧的习惯，进而导致了考场中被细节这一支支的暗箭射得遍体鳞伤却浑然不觉，出了考场才发现自己原来已经重伤。但这种后知后觉是毫无用处的，马后炮是毫无杀伤力的，事后的辩白…………篇四：期末考试的总结与反思期末考试的总结与反思【篇一】一个学期这么快就结束了，真有些怀念。从去年的9月份开始，我就步入了中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二。当时，确实有点后怕，一想到自己在班吉班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力，就一定会有成功!”现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我，通过我的努力，我一定会成功的。下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的，加油!【篇二】时间好似流星雨，在这个学期里，我交道了新朋友，我们好似快乐的小小鸟，一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识，把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点，让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期，我好舍不得，因为他是一个充满光明的一学期，充满知识的一学期，充满快乐的一学期!…………篇五：初中学生期末个人总结一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个合格的初一学生，其中发生了几多变化，当中有辛酸亦有欢乐。一星期的军训,使我们变得成熟啦！而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的体会到了初中生活的第一课，我在军训期间是恪守本分，每次都是认真训练，踏踏实实地完成了每一天、每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识的支撑让我完成了整个训练。在军训期间虽然很苦，但是我觉得：值！军训期间，我学到了许多也得到了许多，让我获益匪浅。这段历程让我从一名小学生迅速转化成为一名合格的中学生起了至关重要的作用。我更加懂得了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在以后的生活和学习中，我将尽力去学习，借鉴别人的经验，取长补短和同学互敬互爱，做一名真正合格的中学生。另外就是要改改我的生活习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。在生活上开始自己一个人住校很紧张，但是在老师的同学的帮助和鼓励下，经过一个学期的实际生活使我非常喜欢这所学校。喜欢现在的生活方式。来学校这半年的时间里，早已经习惯了初中生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到初中生活是如此的丰富，也有时也会感到无聊。但我明白，作为一个初中生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，这三年的生活肯定是在空虚中度过的。所以我尽量利用有效的时间培养自己的兴趣和爱好，多看些课外书扩大自己的知识面，这样不仅能让我学到很多的东西，还可以培养和发现自己的兴趣、爱好，通过这些还可以交很多的好朋友。现在已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学。有的时候，真的很庆幸我来到了辽宁省实验中学合作校。同时，我很幸运我来到了我们一二届三班。正是因为如此，我才有机会遇到他们，遇到这么多的朋友，认识到这么多的好同学，这些都是我来到这儿的非常大的收获。一分耕耘一分收获，在今后的学习和生活当中，一定团结同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相爱护。整个学期内我在学习方面：自己认为做的很不好，总是马虎大意，常常是会做的题由于马虎做错丢分；在纪律方面：能够严格要求自己，维护班级和寝室的荣誉；在生活方面：经过一个学期的时间，我已经完全融入这个学校、这个氛围，习惯这个生活方式。在今后的学习和生活中我要发扬优点改正缺点。…………篇六：学生会本学期工作小结反思校友联络部本学期工作小结反思10月3日活动因回家没能参加，第一次就这样默默错过了QAQ10月16日、17日参与“十年再出发”活动，协助物资准备搬运、场地布置，协助进行活动结束的后续收尾工作，并加到了01级金融三班校友许峥的微信，和学长有初步的信息对换。我觉得这次工作真的给我了很大的转变的机会，第一次有和部长“baba”比较多接触的机会，对我而言这次真的是一次破冰之行。因为个人性格特点和之前在高中期间一些比较??(这里我不知道该用什么形容词,大概就是20xx年春身边有过两起对我影响极大的悲剧发生)??的经历，所以由初中时的性格开朗变得一度比较抵触社交，比较内向。但是，真的，10月16、17日那两天之后，慢慢的就回到了我久违的开朗外向的状态。在这次活动里面，我学到的不仅仅是怎么利用偶然的机会和校友接触和沟通，也不仅仅是学着力图去当一个靠谱的人，不仅仅是琢磨在怎么在自己分到的工作里面怎样努力去想得更多一点、做得更多一点，更是一种部门归属感和久违的不再逃避社交的状态。以10月16、17日的这次活动为节点，之后我参与部门活动的积极性提高了不少。11月14日在群里举手把戴姆勒奔驰、汽车之家的招聘信息图片输入成文本。11月15日完成校友公众号招聘推送初稿并更换推送的开头、结尾，但是这次工作完成的并不理想。总结原因有二：一.态度不够严谨：把JD(工作描述)不假思索的理解成京东；混淆了招聘单位名称和招聘信息公布平台名称；二.有疑问没有及时提问，按主观臆断执行，翻译了本来不应该翻译的招聘信息。11月16日修改校友公众号招聘推送初稿，复稿通过。11月17日部门例会，确定和张汇奇、尹宁一起写“深港通”分享会策划，并于当晚开工，但是由于当晚我和张汇奇均有一二九训练，在完成各自分工后，尹宁一人难以完成修改、整合，所以当晚没能在deadline前上交策划成品。11月18日早上第一节上完课后，我们三人分别重新对所负责部分进行修改，中午我们三人均有习题课，课后我对文本进行了整合，但是没有对全文本进行校对核查。[这次bug太多了，失误太多，现在想起来都觉得脸上发烧，真的是有太多考虑不周的地方]文本有文字输入错误，版式错误等很多错误?重新核查修改?最后在19日凌晨才提交。…………篇七：学生期末学习总结范文学生期末学习总结范文学生期末学习总结范文篇一不经意间就到XX了，也意味着我在国华的第一个学期即将结束了，我将这一学期分为两个部分，前半部分我较为满意，后半部分，我十分不满意。学习，是我们整个学期的重心，前半学期，我的学习状况还可以，一直处于比较得心应手的状态，学习较轻松，没有特别多的紧张与压迫感，而后半学期，我的学习状况就有些不容乐观了。尤其是数理化，可能是学的东西越来越难了，我做题时越来越觉得有些吃力，有很多东西都不能融会贯通地运用，这让我很苦恼。特别是几次小测验的成绩都不十分理想，让我感到十分郁闷，我意识到自己的问题所在，很想努力改变这种局面，但不知为何总是成效不大。或许是因为在一班竞争较强，压力较大吧，我对自己的学习越来越担忧了。值得庆幸的是，除了数理化三科，我暂时还有些困惑之外，其他科目我还可以较为轻松地学习，尤其是英语，我对英语的学习兴趣依旧浓厚，自己