中职语文基础模块(下)：18.《林黛玉进贾府》自我检测及答案解析

十林黛玉进贾府一、基础知识1.下列加点字的注音完全正确的一组是(B。)A.阜盛(fǔ)敕造(chì)规矩(jū)．．．B.两靥(yè)忖度(cǔn)钗钏(chāi)．．．C.怯弱(què)纳罕(hǎn)盥沐(guàn)．．．D.憨顽(hān)嬷嬷(mā)惫懒(bèi)．．解析：B("阜”读fù,“矩”读jǔ，“怯”读qiè,“嬷嬷”读mó)2.选出加点的词解释全对的一组(C。)A.阜盛．(盛、多)放诞(欺诈)不经之谈(常理)．．B.忖度(揣度、思量)恍若(忽然)宸翰(北极星,代指皇帝)．．．C.乖张(偏执、不驯顺)韶光(美)玷辱(白玉上的污点)．．．D.轩昂(高)．敕造．(帝王的命令)东施效颦(皱眉头，代指黛玉)．解析：（“诞”，C狂妄；“恍”,而无代指黛玉一说)3.下列词语中，错别字最多的一组是(A。)A.顶力相助粘惹撕混轩俊B.脍炙人口璀灿暮蔼内帏C.无与论比牍职翠幄庑门D.功名利碌宫绦盘螭璎珞解析：A(A项，鼎力相助、沾惹、厮混、轩峻;B项，璀璨、暮霭;C项，无与伦比、渎职;D项，功名利禄)4.下列各句中加点的虚语，运用正确的一项是(B。)A.散文可记叙，可说明，可议论，可抒情，然而这几种方式经常交替出现，．．杂处于一起。B.这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传授给新一代，从而使新．．一代获得比前代更高的新的起点。C.一个人的个性不是与生俱来的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。．．D.所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分的简单相加，而是再．．．现事物各部分或方面的本质联系。解析：B(A项“由";D项“不是")5.下列各句中加点的成语运用正确的一项是(D。)A.这处游览胜地的“而且”;C项环境脏乱差到了如此地步，简直令人叹为观止。．．．．B.他在敌人的监狱中受尽折磨,浑身被打得体无完肤。．．．．C.学习是循序渐进的过程,不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧宾夺主的．．．．做法不可取。D.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫．．．．而走，两天内向有关方面问讯的人难以数计。答案：（D不胫而走:形容消息传播得快,用在此正确；A项删去“令人”；B项应为“伤痕累累”，或者删去“浑身”；C项应为“本末倒置”。)6.下列各句中没有语病的一句是(D。)应为“匪夷所思”，A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行,万名大学生从四面八方赶来应聘。C.我这个人是D.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。答案：（DA项有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。词序不当，改为“听取和讨论”;B项句式杂糅，可改为“招聘活动……举行”或“招聘市场设在武汉华师一附中”；C项成分残缺，在“和”字前再补上一个“同”或“与”“跟”皆可。)7.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的组是(B)。文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。。许多作品，，就是失败在不懂得把握好这底子。①大多数的作品强调人生飞扬②倒是强调人生飞扬的作品很多③有了这底子，飞扬不会是浮沫④没有这底子，飞扬只能是浮沫⑤只给人以兴奋，不能给人以启示⑥只给人以启示，不能给人以兴奋A.①③⑤②④⑤B.C.①③⑥②④⑥D.答案：B(要考虑作者说话的重点及句式的前后一致)二、阅读理解（一）①王夫人因说：“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑,即嗔视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不那管世人诽谤!通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，8.这三段文字都是描写宝玉的。①是描写，用的是的手法;②是描写,用的是的笔调，突出宝玉的；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点,用的是的手法。答案：①侧面；欲扬先抑②肖像；赞赏；美貌多情③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬(或似贬实褒)9.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说A.穷困失意，懒惰愚笨愚笨顽B.皮,不通人情世故C.厌弃功名，否定封建正统不D.学无术，不(C。)懂儒家经典答案：C(文中用反语的修辞概括了宝玉的性格)10.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤"是说(A。)A.独立不羁，要求个性解放性格B.孤僻，不肯服从管教C.桀骜不驯，追求与众不同固执D.任性，我行我素答案：A(文中用反语的修辞概括了宝玉的性格)11.对这三段文字所用的修辞手法,解说不正确的一项是(A。)A.三段都用了比喻修辞手法。B.②③两段都用了对偶修辞手法。C.除对偶外，②段还用了排比、比喻。D.③段作了反语。答案：A(①③均无比喻的修辞手法)（二）和平年代的奉献那是一片神秘的土地，荒凉的地表掩藏着曾经辉煌的古代文明,令所有钟情文物考古的学子们神往不已。然而那只是来去匆匆，真正勇于生活的那地方能有几个?大地也是守口如瓶的，对于只想来此搞点儿学术本钱的人，它绝不会向他们吐露什么。只有一个年轻人在三十年前毅然前往，直到今天还留在那儿，如今已是研究成果卓著的老教授。年轻人是被那片土地迷住了。三十年后的今天，有个临近毕业的女大学生也想去，她曾听过老教授的课，她非常想去接他的班。女大学生是被老教授迷住了。老教授确也想物色一个传人。他自己驾车,带着女学生在那片他无限热爱的土地上奔驰了整整一个月，试图唤起她对这片土地的同样的情感。他曾以为自己成功了，因为女学生已决定留下来。然而他很快又发现这不过是个海市蜃楼，因为女学生根本分不清她所热爱的究竟是这片土地，还是热爱这片土地上的教授。一个月的考察之后，教授特意带女学生去了自己的家。他的家就安在那片土地的边缘的小镇上，一个现代文明远未到达的边陲小镇。她认识了师母以及他们的两个孩子。她看到师母高大而粗悍，模样及牌性都是狂风飞沙历练过的。教授说，当年跟着自已来到这儿的是一个柳叶般纤弱的写诗的女孩，在此安家后，环境的艰苦及生活的磨难消蚀了她所有的温柔地方待到今天。她看到教授的两个均已成年的孩子，很明显是因为自小、甜蜜与浪漫，唯有这样她才能伴着他在这个没有良好的教育条件，变成了与父辈完全不一样的人。儿子买了车跑运输，跑累了回家喝酒吃肉倒头大睡。已出嫁的女儿，从外表到内里已与当地女人无异。

只有教授本人，尽管时间过去了三十年，他仍如刚来到这里时一样，激情满盈，精力充沛，面对永远开掘不尽的宝库，始终睁大了天真而好奇的孩童般的眼睛。当然，他十分清楚自己失去了什么，或者说牺牲了什么。如果说战争年代最大的牺牲是为祖国和平事业牺牲了宝贵的生命，那么和平年代一个人最大的牺牲便是，为祖国建设事业牺牲了深爱着他的、同时他也深爱着的亲人。战争年代的牺牲轰轰烈烈，和平年代的牺牲了然活着吗?战争年代的牺牲在瞬间完成了，和平年代的牺牲却要人承载一生。当女学生看到这一切后,理智完全战胜了情感，她再也没有勇气接老教授的无痕。谁又会说教授妻儿这样的生存一定不好呢?边陲小镇上的人不都这样班，确切点说，她怀疑自己能否作出如此巨大的牺牲，权街再三，她离开了这被深深诱感过的土地，回到出生的沿海城市，坐进了现代化的写字楼。和平年代的牺牲,谈何容易!片12.文中说老教授“年轻人是被那片土地迷住了”，说女大学生“她离开了这片被深深诱惑过的土地”，说说“迷住”和“诱惑”“这两个词的含义。(不超过40字)答案：“迷住”是说老教授对这片土地十分热爱而沉醉入迷;“诱感”只是被吸引，还谈不上“爱"，更谈不上“热爱”。13.简要分析老教授这一人物的形象。(最少写出四点)答案：①对祖国无限热爱,对事业无比执著:②勇于牺牲个人利益;③坚毅顽强，艰苦奋斗;④激情满怀，富有朝气，勇于探索。14.为什么说“和平年代的牺牲，谈何容易!”?不(超过70字)答案：牺牲亲人比牺牲自己感情上更难接受，了然无痕比轰轰烈烈，心理上更不平衡，承载一生比瞬间完成、坚持下来更不容易，因此和平年代的牺牲更难，所以说“谈何容易"。15.下列对本文的赏析，不正确的两项是(。)A.老教授扎根荒凉的土地，研究成果卓著，而那些来去匆匆的人，大地对他们守口如瓶，说明要成就一番事业，必须全身心投入，来不得半点花巧。

B.“女大学生被老教授迷住了”，是被他的学识和成就所迷.进而对他产生了爱情，要做他的接班人；后来看到他有妻子儿女，于是清醒了。C.老教授的牺牲，一方面是牺牲了自己的物质生活，另一方面是使妻子消蚀了温柔、甜蜜和浪漫，使后代没有受到良好的教育。D.“谁又会说教授妻儿这样的生存一定不好呢?边陲小镇上的人不都这样活着吗?”这句话说明教授妻儿并不认为这是牺牲，表现了他们生活上向下层人民看齐的崇高境界。E.本文歌颂了和平年代为了祖国各项事业贡献青春、默默无闻、艰苦奋斗、勇于牺牲的千千万万无名英雄的无私奉献的精神。F.本文构思巧妙通过多种形式的对比衬托，把老教授在和平年代为了祖国的建设所作出的巨大牺牲,写得震人心魄，感人