教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年04月01日-9688)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月01日-9688)1：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）

单项选择题

A、加涅

B、布鲁纳

C、奥苏贝尔

D、杜威

2：有人认为“学习成果不好，就是由于自己力量差”，这种归因属于（）。

单项选择题

A、外部稳定归因

B、外部不稳定归因

C、内部稳定归因

D、内部不稳定归因

3：下面选项中属于问题解决的是（）

单项选择题

A、无目地的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、创造制造

4：在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

5：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）。

单项选择题

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

6：个体产生新颖独特的、有社会价值的产品的力量或特性是（）

单项选择题

A、力量

B、性格

C、制造性

D、智力

7：引入或创设一种详细的场景进行学问教学的教学策略是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、合作教学

C、把握学习

D、情境教学

8：制造思维的核心是（）

单项选择题

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维

9：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）。

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

10：讨论者把儿童与青少年心理讨论跟肯定的教育和教学过程结合起来，从而讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。这种方法是（）

单项选择题

A、观看法

B、问卷法

C、试验法

D、阅历法

11：加涅提出了（）模式。

单项选择题

A、积累学习

B、发觉学习

C、观看学习

D、接受学习

12：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

单项选择题

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

13：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

14：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

15：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。

多项选择题

A、概念间的联系

B、外延

C、原形

D、内涵

16：为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套（）。

单项选择题

A、严格规章

B、系统规章

C、标准规章

D、系统程序

17：品德的内化过程大致经受社会规范的依从、__________和__________三个阶段。（）

多项选择题

A、社会规范的仿照

B、社会规范的理解

C、社会规范的认同

D、社会规范的信奉

18：老师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于老师角色中的（）

单项选择题

A、教员

B、办事员

C、课堂的管理者

D、同学仿照的榜样

19：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

20：教学过程中的测量主要采纳的方法是（）

单项选择题

A、测验

B、观看

C、访谈

D、试验

21：同学学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

22：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

单项选择题

A、分析教学对象

B、制定教学目标

C、选用教学方法

D、把握教学内容

23：依据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

24：共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）

单项选择题

A、桑代克

B、马斯洛

C、贾德

D、弗洛伊德

25：从众行为的缘由之一是（）。

单项选择题

A、行为参照

B、省力

C、听从

D、强迫

26：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

27：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

28：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

29：学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。

单项选择题

A、规章学习

B、辨别学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

30：焦虑是各种神经症的共同特征。（）

推断题

对

错

31：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。

多项选择题

A、程序原则

B、渐渐分化原则

C、整合协调原则

D、先行组织者策略

E、强化原则

32：在直接讲解策略之后，供应不同程度的完整性材料促使同学练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同学自己完成全部成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题

A、交互式教学

B、合作学习

C、完形训练

D、程度化训练

33：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

34：学问的应用包括（）四个彼此相联又相互独立的基本环节。

多项选择题

A、审题、联想

B、识记、保持

C、分析、讨论

D、解析、类化

35：依据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

36：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

37：头脑风暴的提出者是（）。

单项选择题

A、奥斯本

B、布鲁纳

C、吉尔福特

D、奥苏伯尔

38：布鲁姆认为，当同学实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要把握的水平。（）

推断题

对

错

39：桑代克提出的学习迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、阅历泛化说

C、相同要素说

D、关系转换说

40：心理学家戴维斯在试验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到具体指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一试验结果表明，在动作技能的学习过程中____因素很重要。

单项选择题

A、指导

B、发觉

C、练习

D、反馈

41：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、逐步减慢

C、先慢后快

D、逐步加快

42：在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

43：非正式同学群体的主要特点有（）

多项选择题

A、有固定的组织结构

B、群体内部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、分散力不强

44：下列属于内部动机的是（）。

单项选择题

A、为了与外国人沟通学习英语

B、喜爱听地道的英语

C、为了通过考试学习英语

D、为了将来有抱负的工作学习英语

45：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

46：正确的健康概念应指（）。

单项选择题

A、没有疾病

B、身体壮实

C、不但躯体健康而且心理健康

D、心理素养高

47：罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）

多项选择题

A、反应的部位

B、反应的正确率

C、反应的内容

D、反应的状态

E、反应的速度

48：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题

A、人际关系

B、群体分散力

C、群体规范

D、课堂气氛

49：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参加学习，这种学习策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

50：以下不属于老师教学力量的是（）。

单项选择题

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

查看答案

1：答案A

解析识记性学问。加涅于1969年第一次正式提出“教学心理学”概念。(本解析由张恩凯供应)

2：答案C

解析

3：答案D

解析

4：答案D

解析

5：答案A

解析

6：答案C

解析

7：答案D

解析

8：答案C

解析

9：答案A,D,E

解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

10：答案C

解析

11：答案A

解析布鲁纳提出的发觉学习和接受学习；观看学习是班杜拉提出的概念。

12：答案B

解析13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体进展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化猛烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危急期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依靠，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。

13：答案错误

解析系统暂无解析

14：答案A

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必需通过自我意识才能起作用。

15：答案A,C

解析

16：答案D

解析只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面削减由于主观因素等造成的误差。

17：答案C,D

解析

18：答案C

解析略

19：答案D

解析态度是通过后天学习形成的。

20：答案A

解析对于认知和技能领域的学业成就，最常采纳的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和老师自编测验。

21：答案D

解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特别的三角形”这一命题时，假如没有获得“三角形”“直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。

22：答案D

解析

23：答案D

解析学习是指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由阅历或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部阅历的改组和重建，而且这些变化是相对长久的。但是也不能把个体一切长久的行为变化都归之为学习，那些由于疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对长久的变化才能称为学习。

24：答案A

解析桑代克在1913年以试验驳斥了形式训练说的谬误，并从其试验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的缘由。

25：答案A

解析

26：答案B

解析

27：答案A

解析竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避开或减轻同学对日常作业的单调感，增加他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小力量与成果之间的差距。

28：答案C

解析态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性，打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

29：答案A

解析

30：答案正确

解析系统暂无解析

31：答案B,C,D

解析以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：（1）渐渐分化原则；（2）整合协调原则；（3）先行组织者策略。

32：答案C

解析完形训练就是在直接讲解策略之后，供应不同程度的完整性材料促使同学练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同学自己完成全部成分或步骤为止。

33：答案C

解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

34：答案A,D

解析

35：答案C,D

解析依据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。

36：答案B

解析依据学问本身的存在形式和简单程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

37：答案A

解析头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发制造