教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年03月02日-5235)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年03月02日-5235)1：环境对人的影响是无方案的、没有系统的，甚至是相互冲突的。（）

推断题

对

错

2：人身权中最基本的权利是[]

多项选择题

A、人身自由权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、身心健康权

3：学校对同学进行德育的特别途径是（）。

单项选择题

A、正面教育原则

B、集体教育原则

C、知行统一原则

D、因材施教原则

4：教学中“陵节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、差异性

5：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

单项选择题

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际熬炼

6：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）

单项选择题

A、赞可夫

B、巴班斯基

C、凯洛夫

D、阿莫纳什维利

7：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有指导作用。（）

推断题

对

错

8：下列持“环境打算论”观点的人物是（）。

单项选择题

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

9：智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）

推断题

对

错

10：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

11：古代雅典的教育目的是（）。

单项选择题

A、培育无条件效忠于国家的武士

B、培育身心和谐进展的能履行公民职责的人

C、培育演说家和雄辩家

D、培育虔信上帝的宗教人士

12：教学口语应具备的特点有（）

多项选择题

A、科学性

B、艺术性

C、思想性

D、启发性

E、严厉 性

13：教学过程强调的是“学”，因此同学把握学问是最重要的。（）

推断题

对

错

14：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满意同学的爱好、爱好，进展同学的才能，使同学得到更多的学习和熬炼机会”。这种课外活动的形式是（）

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

15：学校教育目的的作用表现在（）。

多项选择题

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、选优作用

16：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的媒体作用

D、同学的主体作用

17：标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（）

推断题

对

错

18：对好动的同学，可实行的矫正方法是（）。

单项选择题

A、谈话沟通

B、行为矫治

C、心情疏导

D、认知调整

19：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

20：使遗传供应的进展可能性转变为现实的是（）。

单项选择题

A、环境

B、教育

C、社会

D、实践

21：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

22：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

23：学校教育对个体进展的影响具有即时价值但难有延时价值。

推断题

对

错

24：导入提问与一般课堂提问的区分是（）。

单项选择题

A、问题具有启发性

B、问题表述清晰明白

C、同学经过努力可以正确回答

D、仅仅依靠现有学问无法完全回答

25：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）

推断题

对

错

26：学校阶段课程的性质体现在（）。

多项选择题

A、普及性

B、基础性

C、进展性

D、自愿性

27：我国义务教育的学制年限通常有（）。

多项选择题

A、六三学制

B、弹性学制

C、交叉学制

D、五四学制

E、九年一贯制

28：在教学过程发生前，弄清同学具有的各种偏好或特别才能，属于诊断性评价的评价范围。（）

推断题

对

错

29：老师对同学作业中的构成要素进行分解和统计，了解同学学习状况的教学技能是一（）。

单项选择题

A、作业分析技能

B、作业检查技能

C、作业评价技能

D、作业反馈技能

30：教必有法．但教无定法。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案D

解析

3：答案D

解析因材施教原则是学校对同学进行德育的特别途径。

4：答案A

解析

5：答案B

解析

6：答案C

解析新中国教育学发生、进展既得益于我国学者对它的乐观主动的探究，又与20世纪50年月初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特殊是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。

7：答案错误

解析教学中，同学处于主体地位，而非老师。

8：答案D

解析

9：答案正确

解析

10：答案A,B,C,D

解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

11：答案B

解析雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培育公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。

12：答案A,B,C,D,E

解析

13：答案错误

解析教学过程强调的是把握学问与进展智力相统一。

14：答案D

解析

15：答案A,B

解析

16：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

17：答案错误

解析赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。

18：答案B

解析

19：答案B

解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，进展基础教育；其次，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。

20：答案A

解析遗传供应的可能性无论多大，都必需通过环境才能实现。

21：答案B

解析略。

22：答案B

解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

23：答案错误

解析学校教育能关心个体形成对自身进展的自主力量，使个体的进展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对同学今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育力量，这不仅对同学当下而且对其进展来说，更具有长远意义。

24：答案A

解析

25：答案错误

解析

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