教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月29日-9740)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月29日-9740)1：行为演练的基本方法有（）。

多项选择题

A、确定性训练

B、系统脱敏法

C、全身松弛训练

D、自我掌握法

E、强化法

2：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。

单项选择题

A、低相关

B、高相关

C、不成比例

D、呈倒“U”型曲线

3：学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、概念学习

D、并列结合学习

4：与制造思维最亲密的是（）

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、规律思维

D、动作思维

5：同学是学习的主体因素，任何教学必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

6：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

7：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

8：以下属于智力因素的是（）。

单项选择题

A、留意力

B、动机

C、情感

D、意志

9：合作教学在设计与实施上必需具备的特征有（）。

多项选择题

A、分工合作

B、亲密协作

C、各自尽力

D、社会互动

E、团体历程

10：下列识记效果最好的活动是（）

单项选择题

A、眼看

B、耳听

C、口读

D、多种感官的参加

11：教育心理学的讨论应当多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学讨论的（）

单项选择题

A、客观性原则

B、系统性原则

C、联系实际的原则

D、教育性原则

12：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）

推断题

对

错

13：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

14：教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B、学与教的心理规律，但以前者为主

C、学与教的心理规律，但以后者为主

D、学与教以及二者相互作用的心理规律

15：洛克提出心理进展的【】

单项选择题

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互打算论

16：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

17：观摩和分析优秀老师的教学活动是老师的成长与进展的基本途径。（）

推断题

对

错

18：干扰主要是（）

多项选择题

A、摄抑制

B、后摄抑制

C、倒退现象

D、材料过多

E、忽视策略

19：CAI的优越性体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、所呈现信息生动形象

D、机器规定速度

E、自定步调

20：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；

单项选择题

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

21：某中同学活泼、好动、乐观、敏捷。喜爱交伴侣，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，简单见异思迁。他属于传统气质类型中的（）

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

22：阅读、心算技能属于（）力量。

单项选择题

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

23：数学老师在教应用题时，一再强调要同学审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。

单项选择题

A、牢记题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控审题过程

D、娴熟地使用计算技能

24：短时时记忆的容量有限，为（）。

单项选择题

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

25：在个别化教学中，程序教学的创造人是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

26：数学学习中形成的仔细审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（）

单项选择题

A、负迁移

B、垂直迁移

C、般迁移

D、详细迁移

27：对某种物体或某种状况的恐惊，如怕蛇，怕狗，可怕开车，可怕医院，可怕死亡等，这种恐惊症属于__________。

单项选择题

A、广场恐惊症

B、社会恐惊症

C、特别恐惊症

D、一般恐惊症

28：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。

单项选择题

A、学问学习、意义学习和命题学习

B、意义学习、发觉学习和机械学习

C、命题学习、接受学习和发觉学习

D、技能学习、学问学习和社会规范学习

29：构成品德心理结构的基本成分是（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

30：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

31：教育心理学完善时期的时间大致为()

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月以后

32：依据艾里克森的人格进展理论，中学阶段的主要任务是培育同学的（）

单项选择题

A、信任感

B、自主性

C、勤奋感

D、自我同一性

33：依据福勒和布郎的老师成长阶段论，某老师在课堂教学中的主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此，这位老师的成长可能处在下列哪阶段（）。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我感受

34：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

35：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相全都的方向变化的现象，称为（）。从众依从听从遵从

单项选择题

A、从众

B、依从

C、听从

D、遵从

36：下列作品中，布卢姆的代表作是（）

单项选择题

A、《教育目标分类》

B、《教育心理学》

C、《学习的条件》

D、《教育过程》

37：学校规定同学做作业必需用蓝笔，老师批改作业必需用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

38：老师职业角色形成所要经受的阶段是（）

多项选择题

A、角色认知

B、角色预备

C、角色认同

D、角色信念形成

E、角色学习

39：小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜爱与人交往。他始终认为作为老师把课讲好就可以了，因此平常很少与人交往，常常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。你认为小王老师应当如何改进?（）

多项选择题

A、老师之间要团结合作

B、要以乐观的心态融入集体当中

C、多与同学沟通

D、更多的进行人际关系的交往

40：长时记忆的容量（）

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

41：记忆的过程包括（）

多项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

E、遗忘

42：（）不是标准化成就测验的优越性。

单项选择题

A、客观性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

43：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

单项选择题

A、另一种学习的影响

B、对活动的影响

C、对记忆的促进

D、对智力的影响

44：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）

多项选择题

A、需要

B、动机

C、抱负

D、世界观

E、自我意识

45：教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。（）

推断题

对

错

46：教育心理学的性质是（）。

多项选择题

A、一门自然学科

B、一门社会学科

C、一门自然与社会的交叉学科

D、一门理论和应用相结合的独立学科

47：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

多项选择题

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、态度定势

E、同伴群体

48：考试时，由于紧急而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。

单项选择题

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、同化说

49：依据思维结论是否有明确的思索步骤和思维过程中意识的清楚程度，可分为直觉．思维和（）

单项选择题

A、聚合思维

B、发散思维

C、分析思维

D、制造性思维

50：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】

单项选择题

A、言语劝告

B、替代性阅历

C、力量水平

D、心情唤醒

查看答案

1：答案A,B,C

解析ABC【解析】本题考查中同学行为演练的基本方法，它包括确定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练；自我掌握法和强化法是行为转变的基本方法。

2：答案D

解析

3：答案D

解析

4：答案A

解析

5：答案正确

解析略

6：答案C

解析

7：答案错误

解析系统暂无解析

8：答案A

解析一般认为智力因素包括六个方面：留意力，观看力，想象力，记忆力，思维力，制造力。

9：答案A,B,C,D,E

解析略。

10：答案D

解析

11：答案B

解析从“多层次、多侧面”、“不孤立、片面、割裂地看问题”可以看出要求讨论的时候要留意讨论的系统性。(本解析由张恩凯供应)

12：答案正确

解析√【答案解析】略。

13：答案C

解析自编测验是为特定的教学服务的。

14：答案D

解析

15：答案A

解析洛克提出了心理进展的白板说。该学说认为人诞生时心灵如同白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和学问都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于阅历。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析

17：答案正确

解析略。

18：答案A,B

解析

19：答案A,B,C,E

解析机器不能为学习者定速度，除此之外，其余均为CAI的优越性。

20：答案A

解析【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：①直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

21：答案A

解析

22：答案B

解析阅读技能、心算技能应当属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan供应）

23：答案B

解析

24：答案B

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析

27：答案C

解析

28：答案D

解析【解析】依据学习的内容，可将学习分成：①学问学习；②技能学习；③社会规范的学习。

29：答案A,B,C,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。

30：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

31：答案D

解析D教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

32：答案D

解析

33：答案B

解析

34：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

35：答案C

解析从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相全都的方向变化的现象。

36：答案A

解析B、C、D三项的分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。

37：答案B

解析

38：答案A,C,D

解析

39：答案A,B,C,D

解析

40：答案B

解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

41：答案A,B,C,D

解析

42：答案D

解析