幼儿园小班社会活动教案范文2022年

幼儿园小班社会活动教案范文2022年

小兔的花环

设计意图

在一次“找春天”的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在这时，一只小手拉住了我.“教师，我好看吗”我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那得意的模样，责怪还是包涵我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要爱惜的道理呢，经过思索，我设计了这节社会活动。

活动目标

1.知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。

2.懂得花儿好看，大家都要爱惜它。

3.体验花儿被折的哀痛心情，学会帮忙别人。

活动预备

1.阅历预备：幼儿有过观看春天自然现象的阅历。

2.材料预备：布置花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。

活动过程

看一看，感知花儿绽放的漂亮

1.摸一摸、闻一闻漂亮的花儿

师：小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢你觉得它像什么

2.观赏更多的花儿

师：教师这儿还有很多美丽的花，我们来看一看。春天的花可真多，这是哪儿你还在什么地方看到过花看到这些美丽的花心里感觉怎么样呢

小结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不仅能让环境变得更加美丽，还能让我们看花的人心里感觉很舒适呢!

想一想，体验花儿被折的心情

1.猜猜花儿为什么难过

指导语：听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀

2.体验花儿被折的哀痛心情

指导语：花儿被折断了，它好难过呀!还有谁也会很难过呢你们心里觉得怎么样呢

3.比拟花儿被摘前后的画面

指导语：看到这两幅图，你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗

小结：花儿能让我们的环境变得更漂亮，我们每个人都要爱惜它。

做一做，享受帮忙别人的欢乐

1.争论如何帮忙小兔子

指导语：

(1)那是谁把这朵美丽的花儿折下来的呢

(2)小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。

(3)我们听听小兔是怎么说的。

(4)原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更美丽，我们有什么好方法帮忙它呢(幼儿自由争论)

2.帮忙小兔做花环

指导语：刚刚小朋友想了很多方法让小兔变得更美丽，教师这儿有很多五颜六色的皱纹纸，我们做一个美丽的花环送给小兔，好不好

幼儿操作，教师指导。

完毕语：花环真美丽，我们一起去送给小兔子吧!

现场点评：

这节社会活动，教师借助小兔摘花做花环这样一个载体，奇妙地设置情境，将美妙的情感进展迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理，体验帮忙别人是一件欢乐的事情，充分表达了“幼儿主体，教师主导”的训练理念。

“看”——让幼儿充分感知

活动开头，教师首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真实感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT，引导幼儿说出还在什么地方看到花，让幼儿充分感知春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒服。

“想”——让幼儿接纳道理

随后的情感迁移，教师借助哭泣的花儿引发幼儿思索“花儿为什么哭”“还有谁会难过”“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉”，并对幼儿的答复进展总结提升：是的，它的家人、朋友都很难过，全部观察这朵漂亮的花儿的人都会难受。在此环节中，教师连续引导幼儿观看、比拟花儿被摘前后的画面，鼓舞幼儿充分表达自己的感受，让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。

“做”——让幼儿体验欢乐

这个环节，教师连续追问：“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有什么好方法帮忙它”三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法，同时还体验到了帮忙别人的欢乐。

小班社会活动教案篇二

兔子来信

活动目的：愿意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。

活动预备：一封信，幼儿人手一份小动物。

活动过程：

(一)引起兴趣

今日早上戴教师妈妈收到一样东西，看看是什么呀?(一封信)

这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)

是吗?让我们来看一看究竟是谁寄来的?噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告知我们什么事情呢?让我们一起来看一看。

(二)与宝宝一起看信

(三)(教师翻信)你们观察什么了?(花)

1、信里有很多美丽的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真认真。

教师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真漂亮。

2、还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告知我们什么事情?(翻信)你们观察什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的?

教师小结：春天到了，小草都绿了。

3、x观察蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。

小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。

4、你们还观察谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在说什么呀?让妈妈来听一听。

春天到了，五颜六色的花都开了，春天真漂亮。

春天到了，小草都绿了。

春天到了，小蝴蝶也飞来了。

春天到了，春天到了，春天真漂亮。

小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗?

春天到了，五颜六色的花都开了，春天真漂亮。

春天到了，小草都绿了。

春天到了，小蝴蝶也飞来了。

春天到了，春天到了，春天真漂亮。

5、信看好了，小兔子观察了漂亮的春天。那宝宝看到过吗?

我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗

小班社会活动教案篇三

活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：

一、开头局部

随音乐做课前预备——提高幼儿精神。

二、根本局部

1、观看情境表演玩滑梯——培育幼儿的观看力及语言表达力量。

提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特别状况是应当怎样做?(举例：医院、厕所)

3、看挂图——感知礼仪

(1)观看图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(教师订正)

(3)幼儿讲解诗意(教师讲解)

三、完毕局部

小结：鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

小班社会活动教案篇四

一、活动目标：

1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不阻碍别人。

2、培育幼儿大胆表现的力量。

二、活动课时：1

三、活动预备：

1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份

四、活动重难点：

重点：训练孩子要有意识的轻轻做事。

难点：情景表演。

五、活动过程：

1、观看故事第一段

——这是谁的家?(红红的家)今日我带来了“轻轻”的故事。

——幼儿观看故事。

——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?

——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。

2、观看其次段

——幼儿观看其次段，教师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。

——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“

——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。

3、观赏歌曲(《小猫，你别吵》改编)，参加表演

——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。

——幼儿观赏歌曲。

——我信任孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关怀爸爸，现在，我来做妈妈，你们做红红。

——师幼边唱歌曲边表演。

4、通过争论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。

——我们生活中有很多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的?

——幼儿自由沟通。

——教师组织幼儿大胆表达自己的意见。

5、拓展争论

——你们说了很多做事要轻轻的，那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?

——幼儿争论后，各自叙述自己的想法。

——对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么怎样让别人知道呢?

—6、设计标记

——请和好朋友讲讲你想怎样提示大家做事要轻轻的?

——幼儿沟通自己的想法。

——现在请你们在画纸上设计自己的标记。

——幼儿设计、制作。

小班社会活动教案篇五

训练目标：1.探究通过调整滑板来掌握前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。

2.在嬉戏活动中体验欢乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。

教学预备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。

活动过程：

1.激发幼儿活动兴趣

师：小朋友，你们喜爱玩滑板吗?(喜爱)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带着幼儿听音乐做热身运动。

师：今日教师给你们预备了很多滑板你们可以玩一玩，但是教师有个要求：玩好之后要把你们的好方法告知教师和小朋友。

2.幼儿自由练习

请幼儿自由探究玩滑板的多种方法。

教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，爱护自己当心碰撞。

教师有目的地观看幼儿，提示幼儿进展适当的休息。

3.总结幼儿滑板阅历，引出双腿跪滑

先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进展仿照。

由幼儿的示范引出双腿跪滑。

教师示范正确的姿态方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。

4.幼儿自由练习，教师指导观看

幼儿自由练习，教师提示幼儿进展适当休息。

订正错误的滑板姿态，请个别幼儿进展示范。

教师针对幼儿的活动进展总结：今日小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。盼望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。

5.嬉戏环节(运水)

今日我们学会了一种新的玩