小班音乐袋鼠妈妈教案反思

小班音乐袋鼠妈妈教案反思1、小班音乐袋鼠妈妈教案反思

活动目标：

1.在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。

2.乐观参加歌表演活动。

3.感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。

活动过程：

一、以图片引入

1.出示图片P1，教师带来了一张幸福的照片，他们在做什么?为什么这样做?

2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。

4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

5.出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。

二、观赏理解歌曲

你们是爸爸妈妈的小珍宝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。

1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

2.我们在听听，是不是你们想的那样。

3.出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

三、乐观参加歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福欢乐。

1.完整表演

(1)出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

完毕：

小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。

活动反思：

歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比拟兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比拟好把握，幼儿比拟完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，原来想让幼儿依据歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉局部孩子不能够边唱边做嬉戏，假如唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的制造力没有得到很好的表达，大局部幼儿只是跟着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。

2、小班音乐袋鼠妈妈教案反思

活动目标：

1.在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。

2.乐观参加歌表演活动。

3.感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。

活动过程：

一、以图片引入

1.出示图片P1，教师带来了一张幸福的照片，他们在做什么?为什么这样做?

2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。

4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

5.出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。

二、观赏理解歌曲

你们是爸爸妈妈的小珍宝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。

1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

2.我们在听听，是不是你们想的那样。

3.出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

三、乐观参加歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福欢乐。

1.完整表演

(1)出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

完毕：

小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。

活动反思：

歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比拟兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比拟好把握，幼儿比拟完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，原来想让幼儿依据歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉局部孩子不能够边唱边做嬉戏，假如唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的制造力没有得到很好的表达，大局部幼儿只是跟着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。

3、小班音乐活动袋鼠妈妈教案反思

活动目标

1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的欢乐。

2、能够心情开心的参与音乐嬉戏，体验相亲相爱的感觉。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动预备

材料大围裙、VCD、磁带或CD

活动重难点

重点：开心的参与嬉戏

难点：两个小朋友相互合作参与嬉戏

活动过程

一、看看说说自己知道的袋鼠，争论袋鼠和其他动物之间最大的区分。

二、音乐嬉戏

1、听歌曲《袋鼠妈妈》，初步熟识歌曲

2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进展表演。

3、幼儿边表演边学唱歌曲

4、幼儿自由组合进展《袋鼠妈妈》的音乐嬉戏。

活动反思

歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比拟兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比拟好把握，幼儿比拟完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，原来想让幼儿依据歌词创编出相亲相爱的动作，我发觉局部孩子不能够边唱边做嬉戏，假如唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的制造力没有得到很好的表达，大局部幼儿只是跟着教师做动作，在这点上还需要好好地反思。

4、小班嬉戏袋鼠妈妈教案反思

目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作。

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。

3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

预备：

4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作。

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

反思

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活泼课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

5、小班音乐公开课袋鼠妈妈教案反思

活动目标：

1、在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。

2、感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。

3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

4、能跟着节奏打节拍。

活动预备：

袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。

活动过程：

春天来了

随着《春天》的音乐律动

第一遍幼儿随音乐即兴表演

其次遍师：春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

相亲相爱

师：春天来了，在漂亮的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节)，这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。

——说说讲讲(伴随音乐)

师：妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)

小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝珍宝，妈妈最喜爱自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜爱自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。

温馨共享(观赏DV录像)

师：想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈究竟有多爱你?

袋鼠妈妈

师：不仅你们的妈妈珍宝自己的孩子，全部的妈妈都很珍宝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀?(图片展现)哦!原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最珍宝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。

提问：她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)

短片观赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来哺育、爱护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照看、爱护她的小宝宝们，熟识歌曲

——观赏歌曲

师：今日教师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。

提问：你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)

——幼儿表演歌曲

师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜爱这些得意的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀?

钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱(幼儿跟随教师在伴奏下做动作)

师：多得意的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一个小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

完毕语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们宁静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

活动反思：

在活动目标的到达程度方面，我觉得歌曲的学习比拟简洁，通过我清唱、分句倾听后，孩子们已经