五年级下学期家长会家长发言稿

五年级下学期家长会家长发言稿范文_发言稿五年级下学期家长会发言稿篇一

敬重的各位教师，家长们，

你们好！

我是阮嘉莉的妈妈，首先，感谢五（1)班语文邹教师，数学朱教师，英语李教师对阮嘉莉以及班级全部小朋友的关爱和培育，同时，也感谢学校为我们供应了这个沟通的平台，让我们在这里共同探讨孩子的训练问题。作为家长我们不但盼望自己的孩子安康，欢乐还盼望孩子在学校里表现优秀，能得到教师的表扬和确定。但孩子的成长离不开教师的细心教育，也离不开家长的点滴关爱。哺育一个孩子并不是像过去那样给他吃饱，穿暖就这么简洁。你还要专心的去训练他。我自己也是一位教师，常常听到有的爷爷奶奶说，“教师，我的孩子在家里不听话，我也管不了，你肯定要帮我好好管管他。”其实，家庭训练对孩子的成长起着至关重要的作用。俗话说：“家庭是孩子的第一课堂，。没有教不好的孩子，只有不懂训练的父母！父母是孩子的第一任教师，更是孩子成长的基石，作为父母，要懂得了解孩子的心理，懂得孩子的内心需求。”！作为一名年轻的家长，训练孩子的阅历谈不上，以下是我平常训练孩子时积存的几点建议和方法，盼望与在座的各位家长朋友共同共享！一，要懂得怎样去疼爱孩子。

我们做父母的都盼望给孩子最好的东西。于是许多父母就喜爱什么事都给孩子包办好，孩子渴了，赶忙给他倒好水，孩子累了，捏捏腿，生怕自己的孩子吃苦，受累。我们常常听到这样的一句话，“穷人的孩子早当家！”现在我们想一想，“为什么穷人的孩子早当家！”那是由于他们从小就养成独立的习惯。最近又从读者中看到这样一篇文章——孩子，走弯路是幸福的！这样的话你肯定耳熟能详：“孩子，我这是为你好，不听老人言，吃亏在眼前！”

“我是过来人，我知道什么才是对的！”“现在假如我不提示你，将来你吃了亏就会怪我？许多状况下我们要让孩子们学会自己去尝试。

二，关注孩子学习状况，给孩子制造一个良好的学习环境。让孩子养成良好的学习习惯。

平常在家里多检查，辅导孩子的作业，当孩子不懂时，肯定要急躁给他们讲解，或许我们做家长的都要忙于自己的工作，没有什么时间陪在孩子的身边，检查孩子的作业，但是不管我们多忙，我们都应当多关怀孩子的学习，多看看孩子的作业。我的孩子从一年级时，每个周末回来，我都要坐在她的身边看她做作业。他做题，我就做坐在旁边看书，等她做完了，我再检查一遍，有时，他很贪玩，做不了一会儿就玩别的去了。于是，我就对她说：阮佳丽，妈妈和你竞赛，妈妈看完一篇文章，你要做一道题，或是两道三道，这样，比了几次之后，孩子做作业专注多了。每次放学一回来，都知道先完成作业。

三．把孩子当做一个朋友。多与孩子沟通，多表扬，少批判。作为家长，我们应当常常与孩子沟通沟通。相互了解。与孩子一起成长。多给孩子一些关爱，俗话说：“数落子之每过，莫如夸子长。每个孩子都有自己的闪光点，当孩子取得进步，表现优秀时，我们要适时的表扬，为他们的每次进步喝彩，让他们感到自己很棒，很不错！或许我们的孩子成绩不是很优秀，但他们肯定有自己的闪光点，比方有的孩子爱劳动，有的会打乒乓，有的会唱歌，有的会跳舞，有的会画画，当孩子做的好时，我们要准时鼓舞表扬，让孩子形成乐观向上的态度！我始终坚信一个优秀的孩子不是骂出来的，而是夸出来的。每当我的女儿有进步或是表现好时，我都会奖给她一朵美丽的小红花以示鼓舞，当小红花到达肯定的数量我还会奖给她一个小礼物。渐渐的孩子变得越来越听话，也懂事了。当孩子犯了错误时，我总是准时指正，急躁教育，让她知道怎样做是对的，怎样做是错的，而不是实行简洁的打骂的方式。

四。培育孩子的兴趣爱好，鼓舞孩子多参与户外活动让孩子安康成长，全面进展。

作为家长，我们不但要关怀孩子的学习，还要让孩子们去参与各种活动，例如周末时，我们可以带他去散漫步，打打球，也可以让孩子去参与兴趣班，如跳舞，画画，等等，不要始终把孩子困在家里看电视，玩电脑，孩子的生活应当是丰富多彩的，我觉得镇小的兴趣活动小组开展的很好，很受学生的欢送！我的孩子很喜爱书法和画画，我也常常给她买一些简笔画图书，让她自己画。培育她得观看力量和动手技巧。

孩子是我们的盼望，也是祖国的将来。我们要信任我们的孩子，今日，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在宽阔的天地里，她们肯定会长成一棵棵参天大树。

五年级下学期家长会发言稿篇二

敬重的各位家长：

大家好！

欢送大家的到来。今日，为了孩子们的成长，我们又共聚一堂，看着大家熟识的面孔感到非常的亲切，教这个班的时间加起来已经有将近两年了，而且学校要是没有什么特别安排的话，我应当会把这个班的孩子的语文教到小学毕业，所以说，和在座的各位家长都是比拟有缘的。

我想许多家长来学校开家长会，最想知道的就是自己孩子在校的学习状况，所以今日的家长会我不想再想和以往一样从面上去讲许多状况，主要针对期末孩子们的考试状况，针对每个孩子的学习状况，尤其是语文学习状况作一个简要的分析。以及我们怎样才能提高孩子们的语文成绩作一个商讨的模式。由于孩子比拟多，我每个孩子只能简洁讲几句，假如你想更多了解孩子状况的，可以在会后再和我们教师单独沟通。

家长们深知，班上孩子许多，任务很重，工作很忙。我每天深陷于各种作业，备课，上课之中无法自拔，我恨不能把24小时变成48小时固然这些都是我们教师的天职，应当做得。每天，。然而，不管我的心有多么虔诚，花费多长的时间，不管我付出多么巨大的劳动，呕尽多少心血，总难接近训练教学完满的境地。

有一条很重要的训练学规律是这样说的：训练的效果取决于学校和家庭影响的全都性。家庭和学校不仅要行动全都，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论是在训练的目的上，过程上，还是手段上都不要发生分歧。这就是说，在孩子面前，作为家长的您，请义无反顾地支持教师的要求和做法，假如您有不同的观点，也请您在私下和教师做好沟通，达成全都之后再去训练孩子。

五年级教材难度加大，教学任务繁重，再加上班级人数众多，更加大了教师的工作量。每周开设的语文课只有节，另外孩子的课外作练习册上的习题、考试及讲解、作文的讲评、修改等需要大量的时间。虽然如此，但为了孩子的身心安康和全面进展，我们班严格按课表上课，所以指导孩子的时间真是捉襟见肘啊！我每天争分抢秒，紧紧急张，只要瞅见有那么点时间空隙，就要喊几道题。但孩子这时的留意力很难集中，其效果也不尽人意。所以，我和孩子们都需要家长们的帮忙和协作。那么，就语文学习而言，家长们怎样做到和我“志同道合”的呢？

一、根底学问。

1、字，词

在升学考试中，字词句所占的比分虽然不大，但范围极广；而且字词是写作和沟通的工具，不容无视。课文后面的二类生字是要求听写的，每个单元词语盘点中的词语也是要会读会听写的。我实行的是先在校学习，再回家抄写听写，然后在校过关的方式。而对词语的理解运用，我总是要求学生选择三个以上自己喜爱的词语合写一段话，做到精确运用新词，并且联系生活实际。我想，这样不但能让孩子学习用词，还让他们懂得可以用所学的语言来表达，真正做到学以致用。但是由于年级的上升，工作量的加大，我再挤不出时间像中低年级一样一个个检查家庭作业，而是将检查的工作交给了组长。这就给了学习不主动的孩子以可乘之机。所以请家长协作的是催促孩子真正搞好听写造好句，并在家就搞好检查更正。请不要把如此简洁的任务放到其次天，留给教师，要知道，75个孩子的班级，繁重的教学任务，我几乎是没有时间去理睬的。

2、古诗词，日积月累，课文，段落

每年省市级重点中学的招生考试中对古诗词的测试是必考工程。我国闻名学者季羡林在语文教材中也提到，小学生至少要背诵200篇古诗词和50篇古文，新课程标准明确规定了小学阶段必背80篇古诗词的篇目。孩子现在正处在记忆力的黄金时期，对课上要求背诵的诗词谚语，格言，课文，段落要扎实完成。孩子的智力进展取决于良好的阅读力量。而良好的阅读力量与精确流利有理解地朗读的训练是分不开的。课堂上朗读的训练我从不马虎。然而课上时间究竟有限。所以得用课余时间补上。

我每天都会布臵或朗读，或背诵的任务，还会每个周末布臵背诵一篇古诗词，并抄写两遍。就是请家长们受累，协作教师的严格要求，催促孩子完成任务。请您在孩子按质按量完成全部任务后才在日记本上签名。

我发觉，家长们对考试分数上90分很是看重。语文尤其是高年级段要上90分可不是易事。尤其是碰上偏，难，综合性，敏捷性强的试题。语文根底学问的字、词、句、等考核的学问面何其的广，岂是几个数学计算题、推断题所能比较的！考试中根底学问占的60分，您的孩子假如能掌握在失分1、2分甚至不失分的范围内，上90分是很有把握的！可假如他有写错别字的习惯，不打标点的习惯，有不看题目匆忙下笔的习惯，有做完后不反复读不检查的习惯，即使平常教师工作再扎实，他在这一局部也会严峻失分。那么，好习惯从哪儿来？一点一滴的学问积存从哪儿来？从每一天每一次作业中来，它来自孩子的自觉主动，来自家长的严格要求，绝不姑息！来自教师、家长、学生三方面共同的持之以恒！请问，当您向教师要90分的时候，您的孩子做到了吗？您做到了吗？

二、课外阅读

各名校招生考试都有个共同的特征：重视野，重阅读理解和写作。那么，怎样才能做到这些呢？

首先，在完成课内作业的前提下支持孩子的课外阅读。我会有打算的布臵孩子们阅读一些有益书籍，请您准时为您的孩子添臵所需的各种课外书。催促孩子每天阅读，读后感。缩写有助于孩子对作品主要内容的把握，培育孩子的概括力量。写读后感则能引导孩子在读之后深入地思索，对比，自我训练，既是对阅读的一种催促，也是思维的训练。

看看他们的阅读题是不是读不呢？不！而是他们根本就没怎么读就急于做题了。做阅读题最重要的是静下心来，先把文章读上两三遍，读通读懂了，对文章内容心中有数之后，不少考题就会迎刃而解了。

阅读既考察根底学问包括音节，字词的写法、理解和运用，句子的赏析，也考察主要内容的概括，人物形象的分析，主题思想的把握。许多题还要到文章中联系上下文，结合生活阅历去理解，升华，敏捷性和综合性很强，极具思想的深度和广度。这比起攻克几类数学难题要可简单多了。假如孩子阅读上失分3-5分以上，上90分就不要希望了。

阅读如此重要，家长们是否引起了重视呢？现在家庭作业中消失的阅读题是否也会引起您的关注呢？假如您没有)力量指导孩子，至少要做到检查孩子阅读的态度，观看他是否静下心来读了两遍以上？做题时是否反复读了文章？作业是否工整？这一点特别重要。这是孩子学习态度的直接表达。态度仔细，做的不好他也尽力了。同时请您关注孩子新阅读上每次的分数，准时给他或是鼓励、唤醒，或是鞭策、鼓舞，留意严慈相济，激发孩子的主动性和无限的潜能。

三、作文

要想在考试中取得高分，作文质量也是至关重要的。要知道在升学考试中作文所占的比分有30分之多。作文，首先要做到语句通顺，表达清

晰，层次清楚，紧扣中心，做到这些，能打个及格分；然后用词精确，词汇丰富，语句美丽，能恰当使用修辞使文章增色，能得到良好的等级；而立意新奇，有思想和独立的见解，才能得到高分。假如孩子平常作文总要失掉5分以上，上90分就很难了。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。作文力量可不是一朝一夕之功，它取决于长期积存、勤于练笔。作文力量也不是说补就能补上的。但是越是如此，我们就越要加以重视。接近六年级的学生作文字数一般要到达近600字。家长可依据您孩子的层次调整要求。日记一般横格本写一行空一行，接近两页，格子本两页以上。质量上要以鼓舞表扬优点为主，但如马虎潦草，态度不端正，应无条件重做。

知道阅读难，写作难，所以我们要让孩子看课外书，培育分析理解力量，丰富积存每一次考试过后我经常反思：是我不够努力，还是我的方法不当？是我太过努力，影响了学生学习的主体地位和乐观性还是孩子学习兴趣不够深厚，学习不够主动，没有学习的责任心？是孩子不够努力还是方法不当？是家长不够协作支持还是忙于工作疏于管教？是家长疏于管教严峻失职还是心有余力缺乏方法不当？是环境的缘由还是玩伴的影响？……我想，影响每一个孩子成绩的缘由是不同的，也是多方面的，这个问题值得我和在座的每一位深思！

五年级下学期家长会发言稿篇三

各位家长，大家好

我就这次考试成绩及试卷状况和数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。

这次考试成绩大家都看到了，整体来说不错，总分值有2人，90分以上的有32人，80分以上的有23人，70分以上的有16人，60分以上的有3人，不及格的3人。试卷安排的考试时间是90分，我们学校安排了60分，但内容不太难，时间足够，这次这份试卷共分了6道，涵盖了我们前四单元的全部内容，，但不是太难，这份题出得比拟全面，把我们前四单元所学的学问点全部都考了。

从这次考试也能反映出，五年级的数学学习不同于低、中年级，到五年级抽象学问增多，难度加大。学生成绩两极分化较明显。而且学问前后连接很亲密，假如一单元和三单元的分数乘除法没有把握，直接影响第五单元分数混合运算，而二单元长方体正方体熟悉把握不好，就会影响四单元长方体正方体外表积，体积计算，所以，孩子哪里把握不好，尽快辅导，假如孩子一步落空，这样学的越多越不会，假如孩子因病或有事误课，肯定要把耽搁的课给补上。五年级学问突然难度加大，涉及的概念较多，有的概念都记不住，个别记住不会用，比方说，每个是学生都会背：体积外表积计算公式，但计算时不会用，特殊是外表积实及到无盖的状况。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就简单消失两极分化，差的成绩越来越差，所以，请各位家长要重视,假如学习不够努力、不够刻苦，这样的学生确定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，家长更应重视。

咱班学生在学习方面还从在下面问题

1、有些学生学习比拟急躁，态度不够端正。

这个主要是从课堂表现和作业方面表达。到现在为止，我们班还有小局部同学认为是为教师，为家长而学，所以做作业都是教师、家长看着做，自觉性不高。只要教师家长不管，他就不做教师检查的作业比拟仔细正确的多和组长检查的作业不仔细。还有些同学由于上课不仔细听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习成绩很不抱负。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要训练他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和教师共同努力，肯定要转变这些同学的学习态度。

2、学生学习不够细心。

几乎全部学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。学习不够细心，我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。没有发挥的余地，更不能找任何任何借口说，我会做，但我马虎了。考试马虎抄错数字就是错误的，马虎就等于不会。再就是丢单位名称或单位名称出错。不写答语或简化答语，这点在一课三练上消失的许多，大局部学生不写答语或简化答语。

(1)计算方面不够细心。

试卷中的许多错误是计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。他认为是最简洁，不会错。所以不假思考去做，做完也不仔细复查。而往往最简洁的反而最简单错。所以，在这里请各位家长肯定训练学生，在每一次做作业和考试中，不要由于计算而失分，在平常做作业时就要细心。

(2)审题方面不够细心。

学生总会消失审题方面的错误?归根究竟，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，认真的读题，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活严密联系，所以往往很简洁的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比拟多，那么学生就手足无措。如解决问题3题，一对水桶的外表积，而不少同学没有乘2

3、理论不会联系实际，就是我们说的会学不会用，

4、个别同学太懒陏

咱学过概念以后，我要求学生背诵，并且面积公式及推导出的其他公式打印给学生，我每天早上早操前考他们，结果几星期有的同学还没背会，还有的根本就不到操场来。下课后再找，躲到厕所去了

鉴于学生从在的问题，我想向各位家长提一些建议。

1、要提示孩子肯定要抓住课堂上的四非常钟。

我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花非常钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，乐观动脑，不铺张一分钟。课前，我都要求你把全部的预备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，乐观动脑，举手发言。由于我们没有多少课外辅导的时间，下午只有30分钟左右的时间来完成作业，课间非常一次也只能叫一两个人