部编版高一语文文言文知识点

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【一词多义】

①制

秦有余力而制其弊_

王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥

②亡

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丧失、失去

追亡逐北，伏尸百万逃亡的敌兵

吞二周而亡诸侯使……灭亡

③固

临不测之渊以为固坚固的屏障

君臣固守以窥周室坚固地

④利

故木受绳则直，金就砺则利锋利、锐利

因利乘便有利的形势

⑤遗

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丧失

小学而大遗，吾未见其明也遗漏、忽视

⑥度

内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度

试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算

⑦因

因遗策(沿袭，动词)

因利乘便(趁着，介词)

因河为池(凭借，依据，介词)

⑧及

非及向时之士(赶得上，追得上，动词)

及至秦始皇(到，介词)

⑨兵

赵奢之伦制其兵(军队，名词)

收天下之兵(兵器，名词。)

行军用兵之道(军队，名词)

高一语文重要学问点

词类活用

(一)名词的活用

1.名词作状语

①园日涉以成趣名作状，每日、每天

②时矫首而遐观名作状，有时

2.名词作动词

①策扶老以流憩名作动，拄着

②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书

③或棹孤舟名作动，划船

④实迷途其未远名作动，误入迷途

(二)动词的活用

1.动词作名词

①生生所资动作名，生活

②审容膝之易安动作名，容膝的小屋

2.动词作状语

感吾生之行休动作状，将要

(三)形容词的活用

1.形容词作名词

①倚南窗以寄傲形作名，傲然得意的心情

②携幼入室形作名，幼儿，（儿童）

2.形容词作状语

心惮远役形作状语，到远处。

(四)使动用法

①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐

②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……开心

(五)意动用法

①悦亲戚之情话意动，以……为开心

②乐琴书以消忧意动，以……为乐

③善万物之得时形容词意动，以……为善

高（一年级语文）（学习（方法））及技巧

一、高中语文内容更加广泛、丰富

从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如：从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、（散文）、戏剧、小说等各种文学形式，而其中的作家做品、文学（文化）常识、实词、虚词、句式、修辞、（文章）内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等，都在学习范围之内;而外国文学则重点学习历作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品。从风格看，更是不拘一格，例如：在二战后西方兴起的后现代主义小说也选入教材中。

二、学问性强，系统性强

初中（语文学习）的要求较注意学生感性的熟悉和积存，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进展学问性、系统性的理解和领悟，将感性熟悉上升为理性熟悉，将文本中的问题通过学问体系解决。比方学习诗歌，初中要求是读读背背，形（成语）感，在教师的指导下能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进展分析，学会初步鉴赏和感悟。

三、语文学习时间相对削减

初高中（语文教材）的量并无多大变化，但高中的周课时由6节减为4节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级文化课就有8门，而且都是省级会考科目，再加上数理化的学习负担加重，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对削减了。这样两个削减，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。

四、学习的自主性更强

高中语文教学，更需要把以教师传授学问为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主