染色体数目的变异

染色体数目的变异1、染色体变异1、染色体变异［染色体结构变异［染色体数目变异2、染色体数目变异的基本类型：（1）细胞内的个别染色体增加或减少如：21三体综合征，患者比正常人多了一条21号染色体.4卜当卜"卜正常增多减少（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式增加或减少.成倍增多或减少【命题方向】题型一：染色体数目变异的考察典例1：在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中【、II表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是（ ）A，,al11I口A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代分析：根尖分生区只能进行有丝分裂不能进行减数分裂；基因突变在显微镜下看不见；体细胞发生基因突变不能通过有性生殖传给后代.解答：A、植物的根尖分生区细胞不能进行减数分裂，只能进行有丝分裂.所以a基因的出现是有丝分裂过程中发生了基因突变，A错误；B、由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍体，而H号染色体细胞中有三条，说明发生了染色体数目变异；同时基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而根尖细胞中只能发生有丝分裂，不能发生减数分裂，B正确；C、基因突变在显微镜下看不见，C错误；D、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，体细胞发生的突变不能通过有性生殖传给后代，D错误.故选：B.点评：等位基因的出现是基因突变的结果.在答题时，先确定有丝分裂还是减数分裂过程,基因重组（交叉互换和自由组合）只能发生在减数分裂过程中，这个知识点学生容易出错;同时基因突变都能通过有性生殖传给后代，也是学生容易出错的内容，基因突变发生在生殖细胞中，能通过有性生殖传给子代，发生在体细胞中，不能通过有性生殖传给子代，植物可以通过植物组织培养技术传给后代.题型二：染色体数量变异产生配子的考察典例2：（2014•怀化三模）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N-1）,多出一条染色体的个体叫三体（2N+1）,黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（IV号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代.某果蝇体细胞染色体组成如图所示,下列分析错误的是（ ）点状染色体点状染色体A.该果蝇的性别是雄性 B.该果蝇次级精母细胞中含X染色体的数目是1或2C.IV号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4D.基因型为Aaa的W号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa分析：据图分析，染色体数目为8条，其中左边两条染色体大小形态不同，表示XY一对性染色体.减数分裂形成的次级精母细胞含X：Y=l：1,则次级精母细胞含有X染色体的数目为。和1,而在减数第二次分裂后期着丝点分裂，则含有X染色体的数目为2.IV号染色体单体果蝇染色体数目为7条，则产生配子的染色体数目为3或4.解答：A、据图可知该果蝇的性染色体为XY,为雄性，A正确；B、其一个次级精母细胞中含X染色体的数目是0、1或2,B错误；C、IV号染色体单体的果蝇在减数分裂第一次分裂时，将形成染色体数目为3或4的两个次级精母细胞，C正确；D、有丝分裂的本质是保持遗传稳定性，基因型不变，D正确.故选：B.点评：本题考查性别决定和减数分裂等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题.题型三：染色体数目变异原因分析典例3：（2012・临沂一模）一对表型正常夫妇,生了一个克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）并色盲的儿子，那么染色体不分离发生在（ ）A.女方减数第二次分裂B.女方减数第一次分裂C.男方减数第一次分裂 D.男方减数第二次分裂分析：克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X,前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致.再结合患色盲的情况可知该患者是女方减数第二次分裂后期，姐妹染色单体未移向两极所致.解答：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）.一对表现型正常的夫妇，生了一个克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）并色盲的儿子，则这对夫妇的基因型为xByxxBx%儿子的基因型为xbxbY.根据儿子的基因型可知，他是由含Y的精子和含Xbxb的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，所以问题出在女方，是女方减数第二次分裂后期，Xb和Xb未移向两极所致.故选A.点评：本题考查伴性遗传、减数分裂