父亲节活动主题教案6篇

父亲节活动主题教案6篇活动目标

1.喜爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

4.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

5.增加思维的敏捷性。

活动预备

1.阅历预备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

2.物质预备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人预备一张自己爸爸的照片

活动过程

一、我的好爸爸

1.说一说

幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由沟通爸爸的职业和爱好(通过沟通共享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不一样)

2.猜一猜

师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓舞幼儿大胆的沟通自己的想法与猜想)

教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜想故事的内容。

2.听一听

教师结合PPT完整的叙述故事，幼儿仔细的倾听。

3.讲一讲

故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆共享自己的想法)

教师依据幼儿的共享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜

教师出示图片，引导幼儿观看。

师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进展猜测，引导幼儿回忆当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你快乐的)

三、爸爸爱我

1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

2.幼儿与同伴沟通爸爸为自己做的一件事。

四、我爱爸爸

1.我最想对爸爸说的一句话

师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进展录制，并准时的上传到班级的微信群中)

2.我最想为爸爸做的一件事(鼓舞幼儿与同伴沟通自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法)

父亲节活动主题教案二

【活动目标】

用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么?

重点目标：能画出爸爸做事的样子，增加孩子对爸爸的爱。

难点目标：工整的完成作品。

活动预备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

【活动过程】

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜爱做什么事?

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?

3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?

二、父亲节我送爸爸什么礼物?

三、画画前的引导

1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友肯定要认真回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

2、要求：(1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。(2)保持画纸的洁净。(3)颜色艳丽

四、幼儿作画，教师帮忙需要帮忙的幼儿。

五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜爱爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

父亲节活动主题教案三

活动目标

1、激发孩子增加对爸爸关爱的意识。

2、尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当多多关怀爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

3、感受节日的欢快气氛。

4、了解节日的来历，知道节日的日期及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备

1、父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的建议，并从1934年开头，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开头，将“父亲节”正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，训练孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比拟轻，爸爸与孩子的感情也比拟淡薄。针对这种状况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游嬉戏;学唱“父亲节”的歌曲。

2、“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参与半日活活动。

活动过程：

①父亲观看幼儿入园;

②全园集中幼儿与父亲共同嬉戏(以分组游嬉戏为主);

③全体人员游嬉戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等;

④父亲代表1～2人作自我介绍;

⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参与幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

活动反思

通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福欢乐的生活在一起。

父亲节活动主题教案四

活动目标

1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。

2、让幼儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱他人的情感。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、体验相互关怀的美妙情感。

教学重点、难点

1、教学重点：组织语言教学

2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。

活动预备

1、布置幼儿事先在家观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么?

2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟

3、每人带一张爸爸的相片，教师画好有爸爸头像的画一幅。

活动过程

一、引入话题

师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。今日，教师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的?他在家都做些什么?

二、活动开头

1、教师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清晰地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事?

2、教师轮番参加幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。

三、引导幼儿集体谈“爸爸”

1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸。

2、对幼儿的谈话赐予赞许和鼓舞。

四、拓展谈话的话题

1、“你喜爱爸爸吗?”“你情愿为爸爸做些什么事情?”

2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。例如：“我爸爸是……”“他会做……”

父亲节活动主题教案五

活动目标：

1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道局部行业的职业特点。

3、理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。

4、增加思维的敏捷性。

5、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

活动预备：

幼儿预备：事先请幼儿观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

家长预备：身穿工作服，自带职业工具。

教师预备：

1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作

(军人、医生、IT经理)是孩子特别感兴趣，喜爱的职业。

2、为家长预备呈现技能的舞台，供应环境。

活动过程

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”

2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、听听爸爸的故事。

——今日，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗?

——教师边请出角色形象“爸爸”，边叙述有关爸爸的故事。

——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?

4、三位爸爸教师向小朋友介绍自己的工作，并急躁解答小朋友提出的问题。

5、小组活动：幼儿自选爸爸教师作为仿照对象，进展嬉戏，在嬉戏中了解局部行业的职业特点。

6、我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和四周的朋友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延长活动：

1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本事。

2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

父亲节活动主题教案六

活动目标：

1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进展商讨。

2、感受到节日的欢乐。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

1、为幼儿预备各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

活动过程：

一、教师提出活动主题：

教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢?

二、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

三、他们的准备有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统