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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月07日-4440)1:教育目的制定的基本依据是个体本位论。
推断题
对
错
2:板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书,这样划分的依据是()。
单项选择题
A、板书的时机
B、板书的形式
C、板书的内容
D、板书的作用
3:小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。()
推断题
对
错
4:现代教学媒体运用的基本原则有()。
多项选择题
A、教育性原则
B、科学性原则
C、技术性原则
D、艺术性原则
E、经济性原则
5:老师不直接将学习内容供应给同学而是为同学创设问题情境,引导同学探究和发觉新学问和问题的方法是()。
单项选择题
A、启发法
B、鼓舞法
C、演示法
D、试验法
6:班集体的特征有()。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、肯定的组织结构
C、肯定的共同生活的准则
D、集体成员之间相互公平、心理相容的氛围
7:人的身心进展包括两方面:一是生理的进展,二是心理的进展。()
推断题
对
错
8:遗传打算论的代表人物是()。
多项选择题
A、高尔登
B、华生
C、霍尔
D、吴伟士
E、施太伦
9:我国爱护少年儿童权益的专项法律是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人爱护法》
10:老师专业化的实现需要依靠老师个人的主观努力和国家政府的支持。()
推断题
对
错
11:在老师指导下,同学运用肯定的仪器进行独立作业,并通过观看事物的变化来猎取学问,培育试验技能的教学方法叫()。
单项选择题
A、试验法
B、发觉法
C、参观法
D、读书指导法
12:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。()
推断题
对
错
13:人口的职业结构制约着教育的布局结构。()
推断题
对
错
14:马克思主义认为,造就全面进展的人的途径和方法是()。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
15:德育过程的基本冲突是()
单项选择题
A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突
B、教育者与受教育者之间的冲突
C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突
16:进展性评价的主要功能是()。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴别功能
D、激励功能
17:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
18:素养教育的重点是培育同学的创新精神和()。
单项选择题
A、熟悉力量
B、交往力量
C、合作精神
D、实践力量
19:在我国教育史上,最早把学校教育规定为义务教育的年月是()。
单项选择题
20:古代中国、埃及和希腊的学校大多采纳()。
单项选择题
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
21:古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括()。
单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
22:美国行为心理学家华生说,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,他可以任意把他们培育成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、个体本位论
23:我国《老师法》对老师的身份定位是()。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员
24:通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。()
推断题
对
错
25:学校生的学习是无目的、无方案、有组织地进行的,不用遵循肯定的教育制度以及学校的各项规章制度的。()
推断题
对
错
26:()是推动教育学进展的内在动力。
单项选择题
A、教育规律
B、教育现象
C、教育事实
D、教育问题
27:在杜威看来,教学过程的实质在于()。
单项选择题
A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活阅历动身,引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展
C、将把握学问、进展力量与培育品行统一起来
D、老师的教与同学的学的冲突运动
28:提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒
29:主见老师不再向同学传授系统学问,而是辅导同学自学和独立作业的教学组织形式是()。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制
30:中学校智育的根本任务是()。
单项选择题
A、传授学问
B、进展同学的智力
C、形成技能
D、培育共性
查看答案
1:答案错误
解析(1)确定教育目的的基本依据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会,主见教育目的应当依据人的本性之需来确定,这是片面的,教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求,因此,教育目的的确立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求,另外,教育目的的确立还要依据个体身心进展的需要。
2:答案A
解析
3:答案错误
解析
4:答案A,B,C,D,E
解析
5:答案A
解析
6:答案A,B,C,D
解析ABCD四项均为班集体必需具备的四个基本特征。
7:答案正确
解析略。
8:答案A,C
解析本题考查遗传打算论这个学问点,遗传是影响人的身心进展的重要因素之一,遗传打算论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。
9:答案D
解析我国爱护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人爱护法》。
10:答案正确
解析略。
11:答案A
解析
12:答案错误
解析柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
13:答案错误
解析人们所学的专业在很大程度上与将来所从事的职业紧密挂钩,故人口的职业结构制约着教育的专业结构。
14:答案A
解析马克思提出人的全面进展的学说,指出要实现人的全面进展,就必需不断提高社会生产力水平,不断消退阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会进展与个人进展有机结合。
15:答案A
解析
16:答案D
解析
17:答案C
解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
18:答案D
解析
19:答案A
解析1904年,清政府颁布《奏定初等学校堂章程》,规定设初等学校堂,招收7岁儿童入学,修业年限为5年,并规定初等学校教育为义务教育。
20:答案B
解析
21:答案D
解析中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。
22:答案B
解析
23:答案D
解析
24:答案错误
解析通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法叫陶冶法。
25:答案错误
解析
26:答案D
解析
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