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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年05月30日-4023)1:多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。()

推断题

2:1919年建立的将学校分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。

单项选择题

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

3:近年来在世界范围内兴起的使全部人都能受到基本教育的运动是指()。

单项选择题

A、多元教育

B、终身教育

C、民主教育

D、全民教育

4:衡量一个国家文明程度和人口素养凹凸的重要标志是()。

单项选择题

A、文化教育

B、科技进展

C、方案生育的实施状况

D、基础教育的状况如何

5:在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。

多项选择题

A、摆事实、讲道理

B、创设良好的情境

C、组织同学进行实际活动

D、操行评定

E、潜移默化

6:同学管理的终极目的指向()。

单项选择题

A、学业胜利

B、升人高一级学校

C、人性完善

D、适应社会

7:下列说法中正确的是()。

单项选择题

A、学校工作要以教学为主,这就说教学是学校唯一的工作

B、课外活动就是活动课程,两者没有质的区分

C、《学记》中就提出了“时教必有正业,退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想

D、向同学传授学问是老师的根本任务

8:老师进展自己,提高专业文化水平是老师教育权的体现。()

推断题

9:老师只要熟识自己所教内容就可以了,没有必要有高深的学问。()

推断题

10:首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是()。

单项选择题

A、捷克教育家夸美纽斯

B、英国哲学家培根

C、德国教育家赫尔巴特

D、英国哲学家洛克

11:老师在教育工作中要做到循序渐进,这是由于()。

单项选择题

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

12:启发既是一种方法,更是一种教学指导思想。()

推断题

13:喜爱同学是现代老师必备的()。

单项选择题

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

14:讲授技能之所以得到广泛的运用,是由于它具有如下特点()。

多项选择题

A、信息传递的单向性

B、学问传授的系统性

C、老师主体的权威性

D、时间运用的高效性

E、同学主体的权威性

15:强调同学的“一般进展”,要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是()。

单项选择题

A、巴班斯基

B、赞科夫

C、加里宁

D、凯洛夫

16:教育的整个过程要围围着同学转。()

推断题

17:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

18:同学管理区分于其他管理的显著特点是它的教育性。()

推断题

19:教育行政复议机关做出行政复议打算的期限是()。

单项选择题

A、15天

B、30天

C、45天

D、60天

20:托付任务和组织活动是属于()。

单项选择题

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

21:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()。

单项选择题

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、连贯性原则

D、导向性原则

22:被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖”的是()。

单项选择题

A、培根

B、布鲁纳

C、洛克

D、杜威

23:当一个人进行开心的活动时再对他进行嘉奖,会更增加这项活动对他内在的吸引力。()

推断题

24:导入提问与一般课堂提问的区分是()。

单项选择题

A、问题具有启发性

B、问题表述清晰明白

C、同学经过努力可以正确回答

D、仅仅依靠现有学问无法完全回答

25:适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是()。

单项选择题

A、横向叙述

B、纵向叙述

C、交叉叙述

D、描述性叙述

26:智力是指人们的熟悉力量,其核心是()。

单项选择题

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

27:学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时,各种概念的相互影响称为()。

单项选择题

A、水平迁移

B、正迁移

C、顺向迁移

D、一般迁移

28:下列课程属于综合课程的有()。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

29:战国后期消失的()是我国最早特地论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务等,是罕见的世界教育思想遗产。

单项选择题

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《春秋》

30:学校课程设计的最终目的是()。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习,学会适应社会

查看答案

1:答案正确

解析

2:答案B

解析1919年的“五四,,新文化运动对学校教育产生了较大影响。学校教育机构统称为学校校,招收6岁儿童入学,修业年限为6年。

3:答案D

解析全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使全部人都能受到基本教育的运动,特殊是使全部适龄儿童都进入学校并降低辍学率,使全部中青年都脱除文盲的运动,这一运动得到各国特殊是进展中国家的乐观响应。

4:答案D

解析基础教育是奠定一个人身心健康进展的基础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素养凹凸的重要标志。

5:答案B,E

解析陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法。

6:答案C

解析

7:答案C

解析

8:答案错误

解析老师进展自己,提高专业文化水平是老师专业进展权的体现。

9:答案错误

解析

10:答案B

解析是培根首次提出的,夸美纽斯是开头形成一门独立的学科。

11:答案C

解析略。

12:答案错误

解析

13:答案C

解析喜爱同学是老师必备的职业道德素养。

14:答案A,B,D

解析

15:答案B

解析强调同学的“一般进展”,要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是赞科夫。

16:答案错误

解析这是典型的同学中心论,它过分夸大了同学的主观能动性,忽视了同学是教育的对象这一基本领实,结果会导致教育质量的下降。

17:答案C

解析一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。

18:答案正确

解析

19:答案D

解析

20:答案C

解析

21:答案D

解析德育的导向性原则要求进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展。基本要求有:①坚持正确的政治方向;②德育目标必需符合新时期的方针政策和总任务的要求;③要把德育的抱负性和现实性结合起来。

22:答案A

解析弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家,他推崇科学、进展科学的进步思想和崇尚学问的进步口号,始终推动着社会的进步,并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代试验科学的真正始祖”。

23:答案错误

解析

24:答案A

解析

25:答案A

解析

26:答案C

解析思维力是智力的核心。

27:答案A

解析水平迁移是指处于同一抽象和概括水平阅历之间的相互影响,“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念,因此它们之间的相

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