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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月13日-6474)1:原认知学问包括()。
多项选择题
A、关于个体内差异的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略及其使用方面的熟悉
D、关于个体间差异的熟悉
E、对个人作为学习者的熟悉
2:苛勒认为同学的学习主要是接受有意义的接受学习。()
推断题
对
错
3:老师角色态度动态进展的关键因素是()。
单项选择题
A、同学的表现、要求和反馈
B、领导批判
C、家长看法
D、社会舆论
4:动作技能形成的正确挨次是()
单项选择题
A、定向,分解,娴熟,定位
B、定向,分解,定位娴熟
C、定向,分解,娴熟
D、分解,定位,娴熟
5:档案袋评价的精神实质就是把同学的作业收集起来放在一起。()
推断题
对
错
6:我国心理学工的学习分类不包括()
单项选择题
A、学问技能的学习
B、熟悉策略的学习
C、道德规划的学习
D、心智力量的学习
7:在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。
单项选择题
A、学问
B、领悟
C、应用
D、分析
8:心理健康的非指示性原则的提出者是()
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛
9:依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为()。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
10:社会自我是自我意识最原始的形态。()
推断题
对
错
11:定势有助于问题的解决,不会阻碍问题的解决。()
推断题
对
错
12:在条件反射讨论基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括()
单项选择题
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
13:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
14:一位胆小的同学一旦敢于主动向老师请教,老师就赐予表扬,并急躁解答,属于()
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、代币嘉奖法
D、强化法
15:英语老师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避开的干扰是()
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、双重抑制
D、多重抑制
16:中同学进入青春期后从身高、体重和__________身体等形状发生了巨大的变化。()
单项选择题
A、头部
B、面部
C、头面部
D、骨骼
17:耶克斯一多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着()
单项选择题
A、线性关系
B、倒U型关系
C、反比关系
D、正比关系
18:下列哪一项不是教育心理学讨论的对象()
单项选择题
A、同学的心理
B、影响学习的因素
C、师生互动
D、老师的政治地位
19:在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中,听从与惩处定向阶段属于()。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
20:同学在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后,错误地认为lg(a+b)=lga+lgb,这是()。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、一般迁移
D、详细迁移
21:依据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()
多项选择题
A、详细概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、析取概念
E、关系概念
22:教学设计的开头环节为()
单项选择题
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
23:人对自己进行某一活动力量的主观推断是()。
单项选择题
A、效能感
B、自信
C、动机
D、内驱力
24:有人把学业失败的缘由说成是运气不好,这种归因属于()
单项选择题
A、内部稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
25:短时记忆的容量为以下多少组块?()
单项选择题
A、4±2
B、5±2
C、6±2
D、7±2
26:一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。()
推断题
对
错
27:我国心理学家将个体的心理进展划分为()。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段
28:人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征,包括()
多项选择题
A、需要
B、动机
C、抱负
D、世界观
E、自我意识
29:以“内省法”作为主要讨论手段的心理学派是()
单项选择题
A、完形主义
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义
30:从直接详细阅历到抽象阅历排列了11种媒体,构成一个阅历锥形的提出者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔
31:学习策略可以从哪些方面进行描述?()
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调整和掌握技能
C、学习策略是内隐的学习规章系统
D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体
E、学习策略是元认知
32:在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为()。
单项选择题
A、试验法
B、测验法
C、调查法
D、观看法
33:我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()。
单项选择题
A、学校教育对智力的影响
B、社会实践对智力的影响
C、遗传对智力的影响
D、家庭环境对智力的影响
34:同学间认知方式差异主要表现在()。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、宁静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
35:老师威信实质上反映了一种良好的()。
单项选择题
A、老师权威
B、老师感召力
C、师生关系
D、老师力量
36:精细加工策略是一种()的记忆策略
单项选择题
A、感知性
B、理解性
C、方案性
D、调整性
37:通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
38:我国考试机构通常根据评分的方式,将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于()。
单项选择题
A、主观题
B、问题解决题
C、客观题
D、开放式问题
39:()经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志,它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体分散力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系
40:皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。
单项选择题
A、他律阶段
B、无道德规章阶段
C、自律阶段
D、独立阶段
41:观看存在着主观的成分,“纯客观”的观看是不存在的。()
推断题
对
错
42:()即把解决问题的全部可能的方案都列举出来,逐一尝试。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式
43:道德推断处于相对功利取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
44:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观看他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。
单项选择题
A、内在强化
B、负强化
C、替代强化
D、无意强化
45:采纳性格量表对同学进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、相关度
46:安排同学座位时,最值得老师关注的应当是()
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、同学听课效果
C、同学心理感受
D、对人际关系的影响
47:CAI的优越性体现在()。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、所呈现信息生动形象
D、机器规定速度
E、自定步调
48:依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
49:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
单项选择题
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐勒
D、泰勒
50:品德是一种()
单项选择题
A、社会现象
B、意识形态
C、道德准则
D、个体心理特征
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析
2:答案错误
解析
3:答案A
解析略。
4:答案B
解析一般来讲,动作技能的形成要经受定向、分解、定位和娴熟四个阶段。
5:答案错误
解析系统暂无解析
6:答案B
解析为了促进同学的德智体的全面进展,我国心理学工把学习分为道德规划的学习、学问技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯供应)
7:答案C
解析
8:答案B
解析
9:答案C
解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
10:答案错误
解析生理自我是自我意识最原始的形态。
11:答案错误
解析定势也会阻碍问题的解决。
12:答案D
解析
13:答案B
解析依据学问本身的存在形式和简单程度,可分为符号学习、概念学习和命题学习。
14:答案D
解析
15:答案A
解析前摄抑制是指先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。同学们早晨起来记英语单词,这是避开前摄抑制的干扰。因此,本题选择A选项。
16:答案C
解析
17:答案B
解析系统暂无解析
18:答案D
解析
19:答案B
解析
20:答案B
解析
21:答案C,D,E
解析
22:答案D
解析
23:答案A
解析
24:答案B
解析运气属于外部的、不稳定的、不行控的归因。因此。答案为B。
25:答案D
解析略。
26:答案正确
解析略。
27:答案A
解析
28:答案A,B,C,D,E
解析
29:答案C
解析
30:答案D
解析
31:答案A,B,C,D
解析元认知策略是学习策略的一种,所以E选项错误。
32:答案A
解析略。
33:答案B
解析
34:答案A,C,E
解析略。
35:答案C
解析【解析】老师威信是老师在同学心目中的威望和信誉,反映一种师生关系。
36:答案B
解析
37:答案D
解析
38:答案C
解析
39:答案A
解析分散力是衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。老师应提高群体分散力。
40:答案C
解析详见上题。
41:答案正确
解析系统暂无解析
42:答案A
解析提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式,题于说的是算法式。
43:答案A
解析前习俗水平包括两个阶段:一是惩
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