教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年02月13日-2214)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年02月13日-2214)1：课程设计的其次个层次是（）。

单项选择题

A、课程文件

B、课程方案

C、课程标准

D、教科书

2：实施学校德育的动身点和检验学校德育是否达标的质量标准是（）。

单项选择题

A、学校德育目标

B、学校德育的内容

C、学校德育的原则

D、学校德育的方法

3：老师的（）对课堂管理有直接的影响。

单项选择题

A、人格

B、语言表达力量

C、领导风格

D、学问结构

4：国家举办各种学校，普及初等义务教育，进展中等教育、职业教育和高等教育，并且进展学前教育。（）

推断题

对

错

5：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）

推断题

对

错

6：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（）

推断题

对

错

7：同学品德形成进展的客观标志是（）

单项选择题

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行为

8：教科书是依据课程方案编写的，是课程方案的详细化。（）

推断题

对

错

9：在教学过程中，同学对客观世界的熟悉主要是通过（）。

单项选择题

A、直接感知事物

B、间接阅历

C、同学的实践活动

D、交往

10：德育在人的全面进展教育中起着（）作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

11：范例教学法的制造者是德国教育家（）

单项选择题

A、第斯多惠

B、瓦根舍因

C、赫尔巴特

D、韦特海默

12：教学的首要任务是（）

单项选择题

A、促进同学的全面进展

B、进展同学的智力、体力和制造力

C、培育同学的品德和审美情趣

D、引导同学把握系统的学问和技能

13：教育的最高抱负是（）。

单项选择题

A、教育目的

B、教育政策

C、教育方针

D、教育目标

14：教学过程中最基本的环节是（）。

单项选择题

A、组织教学

B、讲授新教材

C、巩固新教材

D、检查复习

15：要开展老师进修提高工作，其内容一般包括（）。

多项选择题

A、思想品德修养的提高

B、文化科学学问的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定同学的品德和学业成果

16：教学熟悉的主要方式是（）。

单项选择题

A、直接阅历

B、科学试验

C、社会阅历

D、间接阅历

17：义务教育实行的管理体制是（）。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

18：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（）

推断题

对

错

19：属于老师的一般角色的有（）。

多项选择题

A、传道者

B、授业、解惑者

C、榜样

D、管理者

E、父母与伴侣

20：1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。

单项选择题

A、《教育学》

B、《一般教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《新教育大纲》

21：教学技能训练的实践性原则要求（）

单项选择题

A、对老师的教学技能要以指导同学的学习活动为主

B、以受训者的实践性操作为主

C、训练者要常常为练习者供应实践性的操作示范

D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行

22：教育的最基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

23：老师职业道德修养的最高层次是（）。

单项选择题

A、操守

B、修养

C、内省

D、慎独

24：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

25：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

26：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

推断题

对

错

27：我国颁布第一个正式实施的学制是（）。

单项选择题

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、六三学制

D、壬戌学制

28：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、把握学习法

B、发觉法

C、头脑风暴法

D、讲授法

29：进展关键期或最佳期的概念是心理学家依据人的身心进展的（）提出来的。

单项选择题

A、互补性

B、阶段性

C、Ⅲ页序性

D、不平衡性

30：以实际操作为主的教学方法包括（）。

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A

解析学校德育目标是实施学校德育的动身点，也是检验学校德育是否达标的质量标准。

3：答案C

解析

4：答案正确

解析

5：答案正确

解析

6：答案错误

解析学制的建立是制度化教育建立的典型特征。

7：答案D

解析

8：答案错误

解析

9：答案B

解析在教学过程中，同学对客观世界的熟悉主要通过书本或者前人既有的阅历进行。受制于时间和精力，同学大多时候通过间接阅历熟悉世界。

10：答案A

解析德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

11：答案B

解析

12：答案D

解析

13：答案A

解析教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培育人要达到什么样的规格，从而实现国家教育抱负。

14：答案B

解析

15：答案A,B,C,D

解析ABCD四项均属于老师进修提高的内容。

16：答案D

解析

17：答案B,C

解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。

18：答案正确

解析略。

19：答案A,B,C,D,E

解析老师的一般角色是老师在任何时代都担当的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与伴侣。

20：答案B

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析教学是教育的最基本途径。

23：答案D

解析

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

26：答案正确

解析《教育法》规定：“任何组织和