幼儿园获奖观察记录:滚筒上的快乐挑战_第1页
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文档简介

滚筒上的快乐挑战户外自主游戏的区域在南院的大运动区,由于最近天气下雨近段时间孩子并没有接触滚筒,今天是孩子们在这个区域中第一次尝试玩滚筒。热身操结束后,部分孩子选择攀爬小房子,部分孩子自己设计路线走平衡,彤彤、诺诺推了两个大滚筒并排在场地中央,诺诺被旁边过来的樵樵拉走了,彤彤开始了今天精彩的共同杂技挑战。刚开始,彤彤把两个滚筒并排摆在一起,从一个滚筒上爬上去,双手打开保持平衡,脚步一点一点的往前挪动,跳到另一滚筒上,然后从滚筒上跳下。这样的游戏尝试玩了几次后,晓彤从旁边又推过一个滚筒过来,三个滚筒一起玩。难度增加了(在整个滚筒上的游戏中分为三个部分。以上是第一部分的展示:单纯的两个油桶并排在一起从一个滚筒上上去跳到另一个滚筒上,接着跳下)三个滚筒一起玩,尝试让一个滚筒滚动然后去推动另外两个并排在一起的滚筒,让三个滚筒一起滚起来。(这样看来,保持平衡的难度要加大了,同时脚上的力度也要掌握好)晓彤站到第一个滚筒上面试图用这一个滚筒推动着另外两个滚筒滚动起来,力度太小了,另外两个滚筒一动也没动。紧接着晓彤弯了一下腰,这个动作让自己脚上的力度大了许多,这次力度没有掌握好,晓彤从滚筒上面掉了下来。尝试了几次之后,晓彤摸索出了一些经验、方法,如何才能更好的控制好滚筒,经过反复的尝试,晓彤成功的站在滚筒上借助一个滚筒的滚动来推动另外两个滚筒滚动起来。同时,在反复的尝试中,晓彤可以来回反复的在三个滚筒上反复来回行走。(第二部分的展示:尝试借助一个滚筒的滚动推动另两个并排在一起的两个滚筒滚动起来)在进行完第二部分的挑战后,晓彤一直在三个滚筒上面反复的来来回回尝试、练习,(我们都了解孩子的反复尝试是孩子自身的一种需要。玩了一会,三个滚筒分开了,这也启发出晓彤新的挑战、新的玩法。在老师的引导下,晓彤开始尝试把三个滚筒分来,尝试一个滚筒滚动到第二个滚筒上再借助第二个滚筒的滚动到第三个滚筒上。(这项挑战的难度似乎都大于前面的两项挑战,这需要自身平衡能力控制的很好,并且脚步的控制也要很稳、并且匀速进行)。刚开始的几次尝试失败了,每次都是到了第二滚筒上掉下来,速度的控制上难度很大,再加上滚筒与滚筒之间的距离也是影响结果的一个重要因素。由于户外活动的时间有限,第三个挑战虽然没有成功,不过在老师的鼓励下,孩子还会继续尝试、挑战直至成功。在分享交流的环节,晓彤给伙伴们展示了她的第一项和第二项挑战,这不仅激发晓彤的挑战,更是对于其他孩子的鼓励。分析:在这次户外活动中,看到孩子对于一项事情的坚持不懈、勇于尝试、勇于挑战,作为教师的我们真心为孩子们感到高兴,孩子在一次次尝试失败而又不放弃的这种精神值得赞扬。通过本次活动相信晓彤的收获是满满的。由于上次户外时间的问题,晓彤对于第三项挑战并没有挑战成功,在上次的鼓励下,在这次户外活动中,晓彤选择继续挑战上次没有完成的挑战,三个滚筒之间拉开一段距离,通过滚动一个滚筒到第二个滚筒上,通过运行第二个滚筒再到第三个滚筒上面。有了昨天玩滚筒的经验,晓彤可以很熟练的在滚筒上面来回移动,可对于昨天最难的滚筒尝试一直没有成功,今天晓彤再次反复练习尝试挑战。开始她先把并排在一起的三个滚筒分开距离,每个滚筒之间拉开了3—4米的距离,晓彤站在第一个滚筒上由于脚上的步伐太快,还没有迈向第二个滚筒就从第一个滚筒上面掉了下来,反复尝试了几次之后,她自己尝试调整了两个滚筒之间的距离,拉近了第一个和第二个滚筒,这样就算她速度再快她也会很容易的到达第二个滚筒上,尝试了几次之后她成功了,可第三个滚筒距离第二个滚筒还有一定的距离,她小心翼翼的挪动着步伐,尽量控制好身体的平衡,可还是从滚筒上掉了下来。晓彤再次回到了第一个滚筒上,用自己身体的平衡和移动脚步的快慢来控制滚筒,经过几次反复的练习,她找到了控制好滚筒的方法,滚筒滚动的快时脚步放慢速度,滚筒滚动的慢时,脚步加快速度,在这其中保持身体平衡很关键。分析:晓彤在整个滚筒游戏中反复尝试、反复练习、一次又一次的失败最后直至成功,从孩子脸上的喜悦我们不难看出孩子在这其中的得到的发展。在这次玩滚筒的游戏中不仅增强了孩子自身的平衡能力及身体各方面的控制能力、对于胆量的锻炼也有很大的提到。孩子勇于面对、勇于挑战、不逃避、最后直至成功这是孩子一个很大的收获。同时,在活动中教师引导、鼓励、介入的时机也是很关键的。通过此活动我们不难看出,游戏与儿童是密不可分的。游戏是儿童的游戏,儿童是游戏着的儿童。游戏是儿童的基本活动,儿童大部分活动都是以游戏的形式发生和进行

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