2021年秋人教版九年级物理全册课件：串、并联电路中电流的规律

2023/5/272021年秋人教版九年级物理全册课件：串、并联电路中电流的规律候课自学1．串联电路电流的规律是串联电路中各处电流________，用数学式表达是______

________．2．并联电路电流的规律是并联电路中干路电流等于___________

_____，用数学式表达是____________

__．相等I＝I1＝I2＝…＝In各支路的电流之和I＝I1＋I2＋…＋In课堂突破解题思路从图中可以看出，两灯泡串联，并且串联电路电流处处相等；串联电路一旦出现断路，整个电路将停止工作．因为串联电路中电流处处相等，所以通过L1、L2的电流相等，即I1＝I2；因为串联电路中出现断路现象，整个电路将停止工作，所以如果灯泡L1突然烧坏，那么灯泡L2也不会发光．例1：如图所示，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1______(选填“＞”“＜”或“＝”)I2.若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2______(选填“仍亮”或“不亮”)．=不亮课堂检测1：如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC.关于它们之间的大小关系是()A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC

C．IA＞IB＝IC D．IA＜IB＜ICC例2：在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．(1)若要测量干路电流，请将图丁中的实物用线正确连接．如图所示：(2)小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________________．(3)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是

；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A.断开开关正、负接线柱接反0.24(4)同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中．并立即得出了并联电路的电流规律．请你指出他们实验中的不足是__________________，改进方法是______________________________________________.只有一组数据换用不同规格的两只灯泡，多测几组数据(1)由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，开关S控制干路，从电源正极出发，先把电流表、灯L2、开关S串联起来，回到电源负极，然后把灯L1并联在灯L2电路两端.(2)刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时他忘了将开关断开；(3)电流表指针是向左方发生偏转，说明电流表的正、负接线柱接反；由如图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A．(4)为得出普遍结论，应换用不同规格的器材进行多次实验，仅根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，结论不可靠．解题思路在进行探究串、并联电路的电流规律实验中，应注意以下几点：(1)分析电路图，明确各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图，连接实物电路图时，要注意电表正、负接线柱不要接反．(2)为了保护电路，连接电路前要断开开关．(3)只测一组实验数据具有偶然性，不能说明普遍规律，应多次测量.方法点拨课堂检测2：【探究名称】探究并联电路中电流的关系．【提出问题】图甲所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？【设计实验与进行实验】(1)按图甲连接电路；(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；(3)为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面的实验步骤．方法一：改变电源电压．方法二：更换其中一条支路中的电阻(两电阻阻值不同)．【分析与论证】(1)在拆接电路时，开关必须____________．(2)上面设计的表格中存在的不足之处是____________

__；图乙中的实验现象说明

．(3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法________进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于__________________．断开缺少电流的单位电流表的正、负接线柱接反了一各支路电流之和课后巩固1．10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是()A．10mA B．20mAC．200mA D．2000mAC2．将两个不同型号的灯泡串联在电路中，发现两灯的亮度不同，甲灯比乙灯亮，则下列说法正确的是()A．两灯中的电流不相等，甲灯中电流大于乙灯中电流B．两灯中的电流不相等，乙灯中电流大于甲灯中电流C．两灯中的电流相等D．无法判断两灯中电流的大小C3．如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是()A．整理器材，完成实验B．换用不同规格灯泡，获取多组数据C．分析数据，得出结论D．换用电流表的量程，重新测量一次B4．如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L1和L2的电流分别为()A．0.44A2.2A B．0.44A1.76AC．0.76A0.44A D．0.44A2.64AB5．两个相同的灯泡L1、L2组成如图所示的电路，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则它们之间的关系是()A．I1＝I2B．I1＝I3

C．I1＝I2＋I3D．I3＝I1＋I2C6．如图所示，电路接通后发现电流表A1指针的偏转角度比电流表A2的大，下列原因不可能的是()A．电流从电源正极流到电源负极的过程中越来越小B．可能电流表A1和A2都不准确C．可能是两电表所用的量程不同D．可能是电路未接通之前，某电流表的指针不在零刻度线处A7．为了验证并联电路的电流关系，小明设计了图甲所示的电路进行实验．(1)实验中，应选两个规格________

(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡．不相同(2)小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的______(选填“A”“B”或“C”)处，接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现图乙所示的现象，原因是_________________．C＋、－接线柱接反了8．在“用电流表测电流”的实验中：(1)连接电路过程中，开关应处于________状态．(2)按电路图甲用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来组成电路，连线不能交叉．断开如图所示：(3)在实验中发现A2的指针反偏，这是因为________________________．(4)如图丙所示，在研究并联电路电流关系的实验中，若A、A1、A2三处的电流分别是I、I1、I2，A1表的指针在E处，A表的指针在F处，则I＝________A，I1＝________A.＋、－接线柱接反了1.50.59．小兰想用电流表测量并联电路中的电流，请按要求回答：(1)她把电流表接入电路时，指针位置如图甲所示，产生这两种情况的原因是：A图：________________________________；B图：________________________________．正、负接线柱接反了所选量程太小(2)她改正了错误，电路连接如图乙所示，电流表此时测的是通过灯__________(选填“L1”或“L2”)的电流．(3)小兰现在要用此电流表测通过L1和L2的总电流，若只允许移动一根导线，她应将导线__________的右端接在电流表的__________接线柱上．若电流表的示数如图丙所示，则此时电流表测出的电流大小是__________A.L2b－1.410．在图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为()A．1.2A，1.2A B．0.3A，0.3AC．1.2A，0.3A D．1.5A，0.3AC11．(多选题)右图是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S()A．甲表有示数，乙表没有示数B．再闭合开关S1，甲表示数大于乙表示数C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小AB12．连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点．实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是()A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的电阻不同C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2在电路中的位置A13．在如图所示的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，当两个用电器均正常工作时，a、b、c中的电流()A．a最大 B．b最大C．c最大 D．一样大A14．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．(1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流．C(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线