新闻写作方法论读后感范文

新闻写作方法论读后感范文

人生，是一路修行。缤纷炫目的万丈红尘，我——只想修成一块煤，一块质朴厚重、不事张扬、却内敛万年烈焰、淡泊明志的煤。琳琅满目的古今书籍，我只钟情一本《新闻写作方法论》，一本给我温暖、伴我成长、令我沉淀升华的书。书，是恩师赠送；煤，是生命体验的价值归宿。上世纪__年代初，十八岁懵懂的我，从课堂步入社会，成为一名煤矿手选工。夜班，寒风裹挟着凌厉，运输皮带转动出一波波沙一般细密而粗糙的煤渣，一层层、一遍遍肆虐地冲刷着面庞，刀割一般，却远不如内心的痛，反而让心痛一点点分散，变得巨大、模糊、茫然……我——无语逡行，在冰冷、狭长、漆黑的工作区间，麻木地听着轰鸣的机械咣铛声，第一次深切地感受到了前途的渺茫、人生的悲哀：“我的未来在哪里！为什么我面对的只有无望！”但倔强在心中呐喊：这一片晦暗，绝不是我想要的生活！绝不是我人生该有的颜色！19__年3月，上班一年多，收到了语文老师——白春芝写来的信。她说，“你上学是好学生，工作也一定是好样的，要相信自己!绝不放弃！”我的眼泪——瞬间倾泻……看着“怕你自暴自弃”、“我现在教育学院进修，之后转行到政府工作”、“一定要坚持学习”、“工作没有高低贵贱之分，人却会因不尽责不拼搏而低贱”……眼泪化作了感动、激动与振奋，我慎重地拿起纸笔，一笔一画抄写她附上的手抄诗《热爱生命》，进而疯狂背诵汪国真的诗，那些“风不能使我忧伤/雨不能使我惆怅/风和雨都不能使我的心情变得不明朗”、“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”“我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料之中”，像一束束阳光，照进黯哑的精神世界，唤醒沉睡的动力，激励我重新审视手选岗位，告诉自己：“吃了最苦的苦，剩下的都是甜!只要热爱生命，一切——都在意料之中”！后来，与恩师联系时断时续，但热爱生命——已成为人生底气与主线，让我以一名普通手选工的姿态，抛弃抱怨与埋怨，安心工作，潜心学习，成为新工人中第一个拿奖金的、第一个获得安全竞赛奖的、第一个被写上光荣榜的，也成为第一个竞聘广播员、宣传干事、参加成人高考、成长为宣传部长的人。__年，由广播员竞聘为宣传干事，收到了白老师寄来的《新闻写作方法论》，白色厚纸包了书皮，认认真真写了书名与作者。感动之余，不由一笑：“老师都混成大集团宣传部长了，怎么还这么细致！”那时，青涩、张扬、匆匆前行的我，怎能了解细节里的修养，又怎能看出厚重的出彩！我只是带着感恩的心，沐浴书香，寻觅所需。第一遍，急切翻阅，开篇就被前言中作家与记者的揶揄、反讽所吸引，一面体味记者写新闻的本质，一面感叹：“文人相轻”！甚至不以为然地认为：既相轻必相弃，最终会让自己见弃于他人。辗转人生，今天再看，却以为：存在即合理！每个人都有自己的人生哲理，都会选择自己的人生，即使违背良心与初心，纯属逃避或借口，也是一种选择。而人生往复，谁又逃避得了自我的内心？谁又能靠借口坚定最终的人生？生命如花，可以生得绚烂，死得静美；也可以生得龌龊，死得肮脏。用一时利益换取生命的终极惭愧，这——需要每个人自己去衡量和掂量。作为一名社会人，与其浪费口舌与情绪，拿有限的生命做毫无意义、无法改变的事，不如遵从社会分工，各负其责，准确自我定位，各自铁肩担道义，这世界——岂不美好处处？至少好于毫无意义的指责与批评！及至看完全书，既感激老师的惦念，也不由自主被吸引，一些新闻专用术语、新鲜词汇、经典新闻，都让我产生了浓厚的兴趣，并以其为指导，在省级报刊连续发表了10余篇作品，崭露头角，也激励我静下心思，好好品读。第二遍，用心品鉴，颇有收获。根据书中提示，反思新闻写作实践，第一次从理论上以总分总的逻辑关系，对新闻写作规律进行对照理解，许多模糊认识，逐渐清晰起来。尤其“只研究人和笔头的关系，而不研究这中间的人头和人头的关系，就像抛开生产关系，单独研究生产力一样，许多问题说不清楚”，将我的认识层次，由修炼笔头，上升到了修炼人品，联系经历种种，愈加认同“新闻是一种文化”、“新闻素养是一种重要素养”。事实上，这也成为我的人生姿态：努力学习，争取成为有文化的人！有素养的人！有益于社会的人！借鉴“新闻眼”视角，真正理解了世事洞明皆学问、人情练达即文章，为人处世清正为要，荣辱关头无欲则刚，人一生如一新闻，废品好做，成品费力，精品——则要耗尽一生精力，不断反思，不断修炼，不断超越，才能顽石化铁，淬火成钢，升华到精钢境界。从这个意义上讲，新闻学就是人学，是人一生都要修炼的学问，这个学问，也就不再是单纯意义上的新闻学了。正所谓看山是山不是山，看水是水不是水，看尽千山万水，最终明了大道至简，不过是一个“人“字”——既顶天立地，又问心无愧，一撇一捺豪放而不失端重，孤独而不失协同，冷清而不失温馨，写好一个“人”字，写好一篇新闻才有了基础与凭仗。当时，虽然“书中读来终觉浅”，阅历、能力、理解力达不到，但还是激发了我浓厚的学习兴趣，边看边学边做记录，对重点章节与观点，反复理解消化；对精彩例文和语句，默写背诵；对感兴趣的述评，理解一点实践一点，力求在最快的时间内，将相关内容利用到新闻写作中。读到“米饭扣肉”的例证，更觉浅显易懂，生动有趣：肉扣饭中，很难发现，食欲不振；肉扣饭上，一眼观之，食欲立增。做新闻，肉就是新闻点，米饭就是新闻素材，应该把好肉放在好饭上，才能精彩牵线，引发“眼球效应”。否则，再好的新闻，也只能在读者恹恹的审美中与泥沙同流，轻易被弃。这种认识，一以贯之，不仅让我夺得了省级新闻一等奖，也拓展了写作文路，引领我构思散文、论文、诗歌时，都以挖掘“肉”、放好“肉”、炖香“肉”为前提，分别获得了省级一、二、三等奖，为企业策划、完成了“40年__”、“粉红矿井”等主题系列的有较大影响力的新闻报道。第三遍、四遍、N遍……一次次精心阅读，一次次升华见解，一次次由衷感叹——貌似普通的工具书，怎会有风景无数！随便一翻：“大风——在这里转了一个弯”、“报人……唯一满足的就是把一件事情做好”……都会令人眼前一亮，凝神思考。深入阅读，逐渐形成了自己的新闻价值判断标准，每次写作，调集素材、人头、笔头资源，精心整合提炼，努力追求思想性、实效性、审美性的完美结合。不知不觉，开拓到了各种文体写作中，融入到了为人处世间，不仅促成了自己的独特文风，也促成了自己人生境界的升级，立足当下，又跳出当下，从人生结点出发，准确地定位自己、定位人生。__年，从宣传干事成为部长，白老师也再度转型，下海经商。谈起《新闻写作方法论》，她说：“看书如看人，看的是本质，是真正的价值。遇到一本好书，就像遇到一位知己、一位老师，应以审慎敬畏之心，呵护珍惜，细细研读，才能读出书里的学问、书外的人生！”我说：“就像这本书，一眼看去，简单大方，没什么修饰。书体布局、语言风格，都似一位无限诚恳的新闻人，站在文字的后面，趣谈爱好，让人爱不释手！”老师笑了：“书遇知音，也是一喜。看来，送给你——是对了！但我更希望你透过书本，不仅看到新闻知识，更看到新中国第一代新闻人的职业操守，看到他们为人处世的风格和底线！做人做事，人生一世，都是一场修行！”于是，我再次审视老师精心装订的封皮、认真书写的文字、不断超越的人生，联想她的一路扶持，再次感动于老师的真、老师的善、老师的美，也第一次完整地审视自己的一生，追问自己的人生价值与标准，思考《新闻写作方法论》丰厚的内涵与价值，第一次理解了简单厚重是如何的对立统一，理解了把简单的事用心做好就是厚重，把一点点厚重累积起来，就是境界！作者艾丰先生，就是用一个新闻人的赤诚之心，将一生心得用心倾诉，向社会散发着新闻和新闻人的光辉。而白老师，在我最无望的时候赠我以心灵之光，又在我前行中送来这智慧之光，并以敬畏与慎重的实际作为，带我解读人生的厚重：善待每一个人、每一本书，做好每一件事、每一刻自己，最终修炼出一个——最好的自己，最美的人生！缘于此，她不甘平庸，一路跨越，一路超越。缘于此，我感恩老师、感恩书籍、感恩煤矿——伴我一路成长、一路前行、一路磨砺、一路修炼，助我成为最好的自己！岁月流转，墨染韶华，弹指二十年，在煤矿成长，在煤矿历练，在煤矿成才，煤矿——锻造了我，培养了我，成就了我，煤——成为心中神圣的图腾！成为一生修行的标的！而《新闻写作方法论》，则因了恩师的情谊，因了厚重的姿态与内涵，与我结下不解之缘，常年相伴，如山水映秀。每每相望，思绪翩翩；每每相对，收获连连；每每相阅，欣然一笑：人生如书，方态静雅；修炼成煤——宁静致远！多年以后，我若如书，此心绚烂！我若成煤，此心静美！一本书、一块煤、一场修行——我这一生——足矣！

第二篇：新闻稿件写作范文1600字新闻稿范文300字【一】一、新闻稿格式：1.标题三号字体、黑体、加粗。2.正文小四或四号、仿宋或宋体。1.5倍行距，首行缩进2字符3.行间距1.5倍，首行缩进两字符。一篇完整的新闻稿，一般包括标题、导语、主题及结语四部分。(1).消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。(2).导语：一篇消息的第一自然段或第一句话。一般在25个字或者更少的字数内，用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地解释消息的主题思想。(3).主体：将导语所述具体化，仔细交代新闻事件(何时、何地、何人、何事以及如何)(4).结语：是新闻的最后一段或一句话。结尾方式有小结式、评论式、希望式等，用以阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。注意：稿件中尽量不要运用第一人称;并且，在稿件结尾时，不要过分宣扬情感，影响新闻真实性，一定要进出有度二、要求1、新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成：题、文、图、表。3、题：简要、突出、吸引人。新闻消息稿件写作【二】我校20XX年校企合作高峰论坛在国教多功能厅举行本站讯10月23日下午，在恰逢开封大学建校三十周年庆典之际，开封大学2010年校企合作高峰论坛于我校国际教育学院五楼的多功能报告厅成功举行。出席论坛的有开封大学董事长李金松，校长拜五四，党委副书记、副校长储建新，副校长万世明、何世玲，校工会主席范金梅等学校领导。東莞永大電子有限公司副董事长丁原璞、浙江贝尔控制阀门有限公司(开封大学98届毕业生)总经理林峰、富士康科技集团烟台工业区党委书记张占武、河南红革玻璃幕墙装饰工程有限公司总经理郭玉峰、星星装饰工程公司(开封大学94届毕业生)总经理孔令伟、河南辰达投资有限公司董事长夏冬子等企业家代表，行政部门、教学单位、教师、学生代表等。首先，开封大学董事长李金松发表重要讲话，他在讲话中指出，随着知识经济时代的来临和世界科技日新月异的发展，校企双方合作的空间越来越大，同时，校企合作是一个与时俱进、不断完善的动态过程，随着时间的推移，双方合作的形式和内容，也将不断完善与深化。企业要与学校一起不断拓宽新的合作领域，探索新的合作模式、建立新的合作机制，实现优势互补、资源共享，推动高素质高技能人才培养水平的不断提升，以适应企业及经济社会的发展需要，为祖国的建设大业不断做出新的贡献。校企合作单位代表也纷纷发表了自己的看法，对校企合作对于社会的进步、企业的发展带来的促进作用表示肯定：社会在多元化发展，培养更加适应社会需求的复合型人才，成为大势所趋。开封大学以其先进的教学理念，率先引入校企联合模式，通过“校企合作高峰论坛”促进毕业生与企业的无缝对接，实现了学校服务企业、企业扶持教育的双赢局面。同时各企业代表也对校方在人才培养的过程提出了一些宝贵的建议：加强学生素质教育，特别是礼仪的培养;加强学生兴趣爱好的培养，拓宽学生知识面使学生明确自己的发展方向;他们希望开封大学在教育的过程中，要结合自己的实际，瞄准国际、国内的企业市场发展方向，培养复合型人才，重视素质教育，加强外语水平，为企业输送有能力、懂业务、会外语的学生，抢占就业的制高点，避免低层次的竞争。最后，开封大学校长助理曾小平作校企合作主题发言，他介绍了开封大学校企合作现状和开封大学校企合作对于学校发展的意义，凝练了我校校企合作工作的特色，找出了不足之处，最后对校企合作进行了展望并提出了发展方向。本届校企合作高峰论坛由副校长赵辉主持。据悉，论坛结束后，各位企业代表将与相关院部针对有关议题继续进行深入磋商。(记者杨金创稿件发表《开封大学报》)＋新闻写作方法论读后感范文（3500字）发表于：2023.1.31来自：字数：3500手机看范文人生，是一路修行。缤纷炫目的万丈红尘，我——只想修成一块煤，一块质朴厚重、不事张扬、却内敛万年烈焰、淡泊明志的煤。琳琅满目的古今书籍，我只钟情一本《新闻写作方法论》，一本给我温暖、伴我成长、令我沉淀升华的书。书，是恩师赠送；煤，是生命体验的价值归宿。上世纪__年代初，十八岁懵懂的我，从课堂步入社会，成为一名煤矿手选工。夜班，寒风裹挟着凌厉，运输皮带转动出一波波沙一般细密而粗糙的煤渣，一层层、一遍遍肆虐地冲刷着面庞，刀割一般，却远不如内心的痛，反而让心痛一点点分散，变得巨大、模糊、茫然……我——无语逡行，在冰冷、狭长、漆黑的工作区间，麻木地听着轰鸣的机械咣铛声，第一次深切地感受到了前途的渺茫、人生的悲哀：“我的未来在哪里！为什么我面对的只有无望！”但倔强在心中呐喊：这一片晦暗，绝不是我想要的生活！绝不是我人生该有的颜色！19__年3月，上班一年多，收到了语文老师——白春芝写来的信。她说，“你上学是好学生，工作也一定是好样的，要相信自己!绝不放弃！”我的眼泪——瞬间倾泻……看着“怕你自暴自弃”、“我现在教育学院进修，之后转行到政府工作”、“一定要坚持学习”、“工作没有高低贵贱之分，人却会因不尽责不拼搏而低贱”……眼泪化作了感动、激动与振奋，我慎重地拿起纸笔，一笔一画抄写她附上的手抄诗《热爱生命》，进而疯狂背诵汪国真的诗，那些“风不能使我忧伤/雨不能使我惆怅/风和雨都不能使我的心情变得不明朗”、“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”“我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料之中”，像一束束阳光，照进黯哑的精神世界，唤醒沉睡的动力，激励我重新审视手选岗位，告诉自己：“吃了最苦的苦，剩下的都是甜!只要热爱生命，一切——都在意料之中”！后来，与恩师联系时断时续，但热爱生命——已成为人生底气与主线，让我以一名普通手选工的姿态，抛弃抱怨与埋怨，安心工作，潜心学习，成为新工人中第一个拿奖金的、第一个获得安全竞赛奖的、第一个被写上光荣榜的，也成为第一个竞聘广播员、宣传干事、参加成人高考、成长为宣传部长的人。__年，由广播员竞聘为宣传干事，收到了白老师寄来的《新闻写作方法论》，白色厚纸包了书皮，认认真真写了书名与作者。感动之余，不由一笑：“老师都混成大集团宣传部长了，怎么还这么细致！”那时，青涩、张扬、匆匆前行的我，怎能了解细节里的修养，又怎能看出厚重的出彩！我只是带着感恩的心，沐浴书香，寻觅所需。第一遍，急切翻阅，开篇就被前言中作家与记者的揶揄、反讽所吸引，一面体味记者写新闻的本质，一面感叹：“文人相轻”！甚至不以为然地认为：既相轻必相弃，最终会让自己见弃于他人。辗转人生，今天再看，却以为：存在即合理！每个人都有自己的人生哲理，都会选择自己的人生，即使违背良心与初心，纯属逃避或借口，也是一种选择。而人生往复，谁又逃避得了自我的内心？谁又能靠借口坚定最终的人生？生命如花，可以生得绚烂，死得静美；也可以生得龌龊，死得肮脏。用一时利益换取生命的终极惭愧，这——需要每个人自己去衡量和掂量。作为一名社会人，与其浪费口舌与情绪，拿有限的生命做毫无意义、无法改变的事，不如遵从社会分工，各负其责，准确自我定位，各自铁肩担道义，这世界——岂不美好处处？至少好于毫无意义的指责与批评！及至看完全书，既感激老师的惦念，也不由自主被吸引，一些新闻专用术语、新鲜词汇、经典新闻，都让我产生了浓厚的兴趣，并以其为指导，在省级报刊连续发表了10余篇作品，崭露头角，也激励我静下心思，好好品读。第二遍，用心品鉴，颇有收获。根据书中提示，反思新闻写作实践，第一次从理论上以总分总的逻辑关系，对新闻写作规律进行对照理解，许多模糊认识，逐渐清晰起来。尤其“只研究人和笔头的关系，而不研究这中间的人头和人头的关系，就像抛开生产关系，单独研究生产力一样，许多问题说不清楚”，将我的认识层次，由修炼笔头，上升到了修炼人品，联系经历种种，愈加认同“新闻是一种文化”、“新闻素养是一种重要素养”。事实上，这也成为我的人生姿态：努力学习，争取成为有文化的人！有素养的人！有益于社会的人！借鉴“新闻眼”视角，真正理解了世事洞明皆学问、人情练达即文章，为人处世清正为要，荣辱关头无欲则刚，人一生如一新闻，废品好做，成品费力，精品——则要耗尽一生精力，不断反思，不断修炼，不断超越，才能顽石化铁，淬火成钢，升华到精钢境界。从这个意义上讲，新闻学就是人学，是人一生都要修炼的学问，这个学问，也就不再是单纯意义上的新闻学了。正所谓看山是山不是山，看水是水不是水，看尽千山万水，最终明了大道至简，不过是一个“人“字”——既顶天立地，又问心无愧，一撇一捺豪放而不失端重，孤独而不失协同，冷清而不失温馨，写好一个“人”字，写好一篇新闻才有了基础与凭仗。当时，虽然“书中读来终觉浅”，阅历、能力、理解力达不到，但还是激发了我浓厚的学习兴趣，边看边学边做记录，对重点章节与观点，反复理解消化；对精彩例文和语句，默写背诵；对感兴趣的述评，理解一点实践一点，力求在最快的时间内，将相关内容利用到新闻写作中。读到“米饭扣肉”的例证，更觉浅显易懂，生动有趣：肉扣饭中，很难发现，食欲不振；肉扣饭上，一眼观之，食欲立增。做新闻，肉就是新闻点，米饭就是新闻素材，应该把好肉放在好饭上，才能精彩牵线，引发“眼球效应”。否则，再好的新闻，也只能在读者恹恹的审美中与泥沙同流，轻易被弃。这种认识，一以贯之，不仅让我夺得了省级新闻一等奖，也拓展了写作文路，引领我构思散文、论文、诗歌时，都以挖掘“肉”、放好“肉”、炖香“肉”为前提，分别获得了省级一、二、三等奖，为企业策划、完成了“40年__”、“粉红矿井”等主题系列的有较大影响力的新闻报道。第三遍、四遍、N遍……一次次精心阅读，一次次升华见解，一次次由衷感叹——貌似普通的工具书，怎会有风景无数！随便一翻：“大风——在这里转了一个弯”、“报人……唯一满足的就是把一件事情做好”……都会令人眼前一亮，凝神思考。深入阅读，逐渐形成了自己的新闻价值判断标准，每次写作，调集素材、人头、笔头资源，精心整合提炼，努力追求思想性、实效性、审美性的完美结合。不知不觉，开拓到了各种文体写作中，融入到了为人处世间，不仅促成了自己的独特文风，也促成了自己人生境界的升级，立足当下，又跳出当下，从人生结点出发，准确地定位自己、定位人生。__年，从宣传干事成为部长，白老师也再度转型，下海经商。谈起《新闻写作方法论》，她说：“看书如看人，看的是本质，是真正的价值。遇到一本好书，就像遇到一位知己、一位老师，应以审慎敬畏之心，呵护珍惜，细细研读，才能读出书里的学问、书外的人生！”我说：“就像这本书，一眼看去，简单大方，没什么修饰。书体布局、语言风格，都似一位无限诚恳的新闻人，站在文字的后面，趣谈爱好，让人爱不释手！”老师笑了：“书遇知音，也是一喜。看来，送给你——是对了！但我更希望你透过书本，不仅看到新闻知识，更看到新中国第一代新闻人的职业操守，看到他们为人处世的风格和底线！做人做事，人生一世，都是一场修行！”于是，我再次审视老师精心装订的封皮、认真书写的文字、不断超越的人生，联想她的一路扶持，再次感动于老师的真、老师的善、老师的美，也第一次完整地审视自己的一生，追问自己的人生价值与标准，思考《新闻写作方法论》丰厚的内涵与价值，第一次理解了简单厚重是如何的对立统一，理解了把简单的事用心做好就是厚重，把一点点厚重累积起来，就是境界！作者艾丰先生，就是用一个新闻人的赤诚之心，将一生心得用心倾诉，向社会散发着新闻和新闻人的光辉。而白老师，在我最无望的时候赠我以心灵之光，又在我前行中送来这智慧之光，并以敬畏与慎重的实际作为，带我解读人生的厚重：善待每一个人、每一本书，做好每一件事、每一刻自己，最终修炼出一个——最好的自己，最美的人生！缘于此，她不甘平庸，一路跨越，一路超越。缘于此，我感恩老师、感恩书籍、感恩煤矿——伴我一路成长、一路前行、一路磨砺、一路修炼，助我成为最好的自己！岁月流转，墨染韶华，弹指二十年，在煤矿成长，在煤矿历练，在煤矿成才，煤矿——锻造了我，培养了我，成就了我，煤——成为心中神圣的图腾！成为一生修行的标的！而《新闻写作方法论》，则因了恩师的情谊，因了厚重的姿态与内涵，与我结下不解之缘，常年相伴，如山水映秀。每每相望，思绪翩翩；每每相对，收获连连；每每相阅，欣然一笑：人生如书，方态静雅；修炼成煤——宁静致远！多年以后，我若如书，此心绚烂！我若成煤，此心静美！一本书、一块煤、一场修行——我这一生——足矣！

第二篇：新闻稿件写作范文1600字新闻稿范文300字【一】一、新闻稿格式：1.标题三号字体、黑体、加粗。2.正文小四或四号、仿宋或宋体。1.5倍行距，首行缩进2字符3.行间距1.5倍，首行缩进两字符。一篇完整的新闻稿，一般包括标题、导语、主题及结语四部分。(1).消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。(2).导语：一篇消息的第一自然段或第一句话。一般在25个字或者更少的字数内，用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地解释消息的主题思想。(3).主体：将导语所述具体化，仔细交代新闻事件(何时、何地、何人、何事以及如何)(4).结语：是新闻的最后一段或一句话。结尾方式有小结式、评论式、希望式等，用以阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。注意：稿件中尽量不要运用第一人称;并且，在稿件结尾时，不要过分宣扬情感，影响新闻真实性，一定要进出有度二、要求1、新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成：题、文、图、表。3、题：简要、突出、吸引人。新闻消息稿件写作【二】我校20XX年校企合作高峰论坛在国教多功能厅举行本站讯10月23日下午，在恰逢开封大学建校