幼儿园小班端午节优秀教案范文

幼儿园小班端午节优秀教案范文

活动目标：

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

活动预备：

1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《欢乐端午节》。

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。

★教师：今日是什么日子?

★幼儿和同伴沟通。

★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇故事?

★幼儿相互沟通。

★教师请两名幼儿叙述，大家共享端午节的传奇。

★教师小结：古代楚国的诗人屈原特别喜爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动?

★幼儿分组沟通。

★每组选1名幼儿在集风光前发言。

★教师小结：端午节人们会进展很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，稳固对端午节的了解。

★教师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。

★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

幼儿园小班端午节教案篇二

设计思路

农历五月是赛龙舟的节日，儿童在报纸中或电视上均看到了很多有关端午节的资讯，包括吃子和赛龙舟。当教师提到龙舟竞赛，儿童便兴奋不已，七嘴八舌地争论，教师藉此时机与儿童共同熟悉赛龙舟，激发儿童爱传统文化的情感。

低班儿童能区分音乐中的速度变化，他们喜爱随着音乐的速度而转变自己的动作，同时也能感受到音乐作品中某些突出的感情颜色。针对这一特点，教师在活动中参加了用肢体动作来为健儿们打气的局部，盼望儿童生疏节奏中的变化之外，也能用肢体直接感受节奏的速度。

音乐尾段和赛龙舟嬉戏，是赐予时机让儿童扮演打气的观众和参赛健儿，儿童可以藉此发挥丰富的想像力，带着自己的想像来一次剧烈的龙舟竞赛。

活动目标

1.通过演奏、表演等方式感受赛龙舟的热闹情境，从而了解端午节的由来，感受划龙舟活动的趣味。

2.尝试依据图谱拍出相应的节奏型，运用乐器为乐曲配伴奏。

3.能协作指挥的指示进展演奏，体验师生合奏的欢乐。

活动重点、难点

1.让儿童分别利用肢体和乐器去感受节奏的速度。

2.儿童存在个别差异，有些儿童需要较多的学习时间，才能理解当中的变化。

活动预备

1.教具：音乐光碟、端午节图片、图谱、龙舟头饰

2.乐器：马铃、摇鼓、大鼓

活动过程

1.暖身活动：请儿童一边念儿歌《过端午》一边打节奏，儿童先围圆圈盘膝坐，左手放在左边膝盖上，右手打出两拍子的节奏，第一拍打在自己的左手上，其次拍打在右边的儿童左手上。

2.根本局部：

2.1教师展现赛龙舟的图片，提问：“他们在做甚么?”(划龙舟)“旁边的人又在做甚么?

”(打气)“划龙舟的活动会在那个节日进行?”(端午节)

2.2教师告知儿童：“端午节快到了，香港会有龙舟竞赛，我们一起为这些运发动打气吧。”

2.3请儿童倾听音乐，数数有多少小节，教师在第一拍的位置拍手提示。

2.4教师提问儿童倾听音乐后，会想到以甚么动作为运发动打气。

教师出示的节奏图谱，请儿童用

“海海海海海”唱出旋律并以相应的动作表现节奏。在音乐完结时，请儿童一同举高双手摇动为健儿们到达终点欢呼。

2.5教师把全班儿童分成两组，然后指挥一组拍打前两拍，另一组拍打后两拍，依据图谱上的节奏进展练习。

2.6教师展现马铃和摇鼓，介绍名称和正确的手握姿势。教师指导儿童正确使用乐器。

2.7儿童分组进展乐器演奏，教师在间奏处利用大鼓进展敲击，音乐完结时，儿童一同举高乐器摇动欢呼。

2.8邀请做得好的儿童代替教师打大鼓，带着其他儿童合奏。

3.舒松活动：请儿童分成两组，每组排始终线坐在地上，扮演两队划龙舟的健儿。每队的第一位儿童戴上龙头饰，听到教师示意后，全部儿童便要向前移动，看哪一组能最快到达终点。

幼儿园小班端午节教案篇三

一、活动目标

1、引导幼儿乐观参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

二、活动预备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《欢乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿乐观参加端午节活动。

(1)教师带着幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》，感知端午节的习俗。

(2)你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?

(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

(1)你知道端午节是哪一天吗?

(2)你们家里是怎样过的端午节呢?

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师叙述故事，调动幼儿的情感。

(1)教师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。

(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。

(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

(2)教师分发好吃的点心：粽子。

(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

四、活动延长

(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

(2)教师在本次端午节主题活动完毕后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

幼儿园小班端午节教案篇四

一、教学目标

1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。

3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的欢乐，感受端午节的节日的气氛。

二、教学预备

1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

2、赛龙舟的录像

3、几个不同大小的香包;几个粽子

4、端午节《屈原的故事》

5、端午节课件PPT图片资料。

三、教学过程

1、教师为幼儿叙述故事，介绍端午节的来历。

(1)教师出示端午节课件PPT，展现图片，播放视频《屈原的故事》。

(2)教师总结端午节也是为了纪念宏大的历史人物屈原。

2、教师连续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。

(1)教师出示香包(粽子)，引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿观赏和了解民俗文化。

(2)教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿宁静观看录像，感受赛龙舟紧急、欢快的气氛。

3、教师带着幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的嬉戏。

(1)将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

(2