小班音乐大风和秋叶教案反思

小班音乐大风和秋叶教案反思1、小班音乐大风和秋叶教案反思

活动背景

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现——正是在这种布满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。

活动目标

1、理解歌词，熟识歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。

3、感受音乐活动的欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

活动过程

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飘舞的是什么?(小树叶)

二、熟识歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

教师朗读“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐完毕时，找个你喜爱的地方停下来。

三、学唱歌曲

1、教师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提示幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲美丽感觉)。

四、完毕

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧!

活动反思

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比拟好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂气氛立刻又很活泼，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱局部还是记得比拟牢的。这次活动的设计比拟符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

2、小班音乐活动教案：大风和秋叶教案(附教学反思)

活动背景

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现——正是在这种布满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。

活动目标

1、理解歌词，熟识歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。

3、感受音乐活动的欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

活动过程

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飘舞的是什么?(小树叶)

二、熟识歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

教师朗读“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐完毕时，找个你喜爱的地方停下来。

三、学唱歌曲

1、教师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提示幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲美丽感觉)。

四、完毕

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧!

活动反思

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比拟好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂气氛立刻又很活泼，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱局部还是记得比拟牢的。这次活动的设计比拟符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

3、小班音乐活动大风和秋叶教案反思

活动目标：

1、激发幼儿喜爱秋天漂亮风光的情感和乐于参加音乐活动的兴趣。(情感目标)

2、会用肢体动作表现秋叶飘舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、制造力。(力量目标)

3、初步辨别音的不同，并能作出反响。(认知目标)

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

1、前期预备：

①观看秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

②幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。

2、物质预备：

①小树叶胸饰每人一片

②用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

③《秋天》课件制作。

④录音机、磁带。

活动过程：

一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进展谈话。

今日教师带你们看看漂亮的风景!(播放课件)

1、提问：“小朋友们，图上是什么季节呀?”“刚刚你观察了什么?”

2、提问：“树叶从树枝上飘下来像什么?”

二、教师引导幼儿进展创编落叶动作。

1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简洁的肢体动作来表现音乐。

A想象小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作

B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作

C落叶飘在地上的动作。

2、教师把幼儿想象的动作示范表演。

3、幼儿听音乐集体表演。

三、《大风和落叶》的嬉戏

1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、加进用乐器的刮风声音，初步辨别音的不同，并作出反响。

孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时抓紧抱在一起。

3、听音乐玩2--3遍。

四、活动完毕。

活动反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比拟好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱局部还是记得比拟牢的。这次活动的设计比拟符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

4、小班音乐大风和秋叶教案反思

案例背景：

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现------正是在这种布满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。

活动目标：

1.理解歌词，熟识歌曲旋律。

2.能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。

3.感受音乐活动的欢乐。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1.看到过树叶飘落的情景。

2.树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3.图谱一张。

活动过程：

一、律动进场

1.播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2.播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飘舞的是什么?(小树叶)

二、熟识歌词和旋律

1.边念歌词边出示图谱。

教师朗读“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2.你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

3.请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4.小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5.在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐完毕时，找个你喜爱的地方停下来。

三、学唱歌曲

1.教师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2.提示幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲美丽感觉)。

四、完毕

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧!

案例反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律